问题生相关论文
"问题生"在我们的日常生活中是很常见的,所以,我们要找到这些问题的根源,并将其由坏转好,是每个教师都必须面对的重要问题。针对......
现今社会对人们的各项能力和素质都有着很高的要求。许多小学生也会面临着许多来自学校、家庭和社会的压力。尤其是农村小学问题生......
问题学生是指那些受家庭、学校、社会及自身不良因素等方面的影响,导致在思想、行为、心理、学习等方面偏离常态的学生。每位一线......
暗示是人或环境以非常自然的方式向个人传出信息,个人不经意中接纳了这类信息,进而作出反应的一种心理过程.因为小学生具有“向师......
长期以来,我们教师形成了思维比较定势,评价方式单一,说的最多依然是厌学生。他们的各方面问题自然就成了阻碍我们整体教学质量提......
【摘要】问题生的转化是学校德育工作的难点之一，对构建和谐校园、和谐社会具有重要意义。问题出在学生身上，根子出自家长身上。转化......
如何有效地做好问题生转化的教育工作,是学校教育必须面对的一项重要事项,同时也是需要解决的重要问题之一。通过对问题生的成因及......
不要揪住孩子们的过去不放,把握孩子们的现在和将来才是最重要的;没有永远的差生,差生也能成才。
Do not grip the children’s p......
高中数学新课程标准明确指出,通过数学的学习,能用数学解决生活问题,即突出数学问题的生活化。那么如何真正实现生活问题数学化、......
摘要：教育问题生是现在初中阶段教育普遍存在的一个教育瓶颈，也是制约教育教学质量的一个关键。本文就如何教育问题生，结合自身教育经......
学校里有灵气十足的优秀生，也有沉默、顽皮的问题生，他们都需要关爱。这里首先谈一谈问题生的几种表现：1．厌学类：这类学生主要的问题是......
每一位教师都希望自己的课堂纪律良好,这是教师进行有效课堂教学的保证,对教学起着增效的作用,但是在实际的教学中,情况总是不尽如......
从事教育的每一位老师都知道,作为毕业班的班主任,最棘手的是学生的心理教育,尤其是下学期,面临毕业,两极分化严重,问题生的交集,......
新的教育理念认为:没有教不好的学生,只是没有找到好的教育方法.作为班主任,我们做学生特别是农村问题生的思想工作时,如果只是简......
《义务教育数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”“数学教育应......
生活离不开数学,数学离不开生活。在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化、数......
数学知识与我们的生活是密切相关的,它来源于我们的日常生活,也服务于我们的生活,在我们的生活中处处有数学。因此,我们要从孩子们......
生活是数学的源泉,新课标要求教学从学生已有经验出发,让他们亲历将实际生活问题抽象成数学模型并进行应用的过程。为此数学教学要......
时代在发展,社会在进步,教育对象在变化,教学方法在改革,教学手段在更新,问题生层出不穷,问题生的转化是当前亟待解决的问题。本文......
“问题生”的存在是中职学校教育普遍存在的现实状况.管理的旅游专业班级这类问题则更为突出.结合中职学校旅游专业班主任工作经验......
数学源于生活、根植于生活。新课程理念告诉我们,数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发,联系生活讲数学,把生活经验数......
本文从班主任的德育管理方面对“初二现象”进行论述,主要论述了什么是“初二现象”,“初二现象”的五个主要表现,“初二现象”出......
我校是一所民汉合校，生源分三类情况：第一类是来自于进城务工人员的子女；第二类属于本学区或者本市户口的几个孩子；第三类是民考汉的学......
作为一名班主任，往往最头疼的事情莫过于问题生的转化。因为这样的学生往往付出很大的精力，难以收到好的效果。学生往往今天犯错通过......
[摘 要]“问题生”是学校和老师教育的难点,而“问题生”又各有各的特点,如何转化“问题生”有很多的方式,本文阐释了通过“从众心......
◆摘 要：随着现代教学理论的进步和发展，当代教学对学生学习心理和方法的探索和分析也愈加多元，对促进学生成绩的提升提供了全新的视......
阅读理解系统是自动分析给定的一篇自然语言文章,并且根据文中的信息为每个针对本篇文章的问题生成一个答案的系统。目前英语阅读......
在数学课堂教学中我们应遵循数学教学“源于生活，用于生活”的理念，紧密结合学生的生活实践，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发......
数学是日常生活和学习必不可少的基础和工具。可见，生活离不开数学，数学离不开生活。让数学走进生活，数学问题生活化，生活问题数学化。......
在数学教学中，我们就应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活，把生活经验数学化，数学问题生活化，努力的体现数学源于生活，寓......
问题学生是指学习成绩差、道德品质差、心理有问题和身体有缺rn陷的学生.问题学生可分为以下五类:rn(1)学习问题生:这类学生学习基......
美国教育家布鲁巴克指出“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则是让学生自己提出问题”。那么,如何才能有效地指导学生提出问题,我认......
新课标指出:“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的......
班主任是班级的组织者、领导者,更是一个合格的教育者.一个班的学生,个性差异是千千万万的.当然优秀生要鼓励鞭策,适当补充“营养......
随着改革开放的不断深入，随着教育体制的不断转化，随着人们生活水平的逐步提高，单亲家族和留守儿童也在不断的产生和不断增多，伴之而来......
学数学首先是为了应用,应用数学是学数学的出发点和归宿。学生能在数学化过程中抽象出数学知识、理解数学思想,就学生学习而言只是......
通过多年的班主任工作实践,笔者发现在历届迎来送往的学生中,能给班主任留下深刻印象的大概有这三类:“优等生”、“问题生”、“......
数学新课程强调探究能力的培养,要求学生具有较强的问题意识,能够发现和提出具有探究价值的数学问题.问题生成就成为主要教学手段......
