分解质因数相关论文
苏教版教材五年级下册“因数与倍数”这一单元的概念较为抽象,概念之间的联系十分密切,而且学生很难在实际生活中找到表征概念的模......
摘 要： 作者就怎样上好小学数学的讲评课，提出以下看法：认真做好两个分析工作；优化讲评方法；有效消化讲评内容。 关键词： 小学数学讲......
唐朝白居易在16岁时就写下了《赋得古原草送别》这首诗，前四句是：“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”。他歌颂的是那坚韧......
“质数和合数”是在学习了“约数和倍数”的基础上进行教学 ,并为后面学习“分解质因数”等作准备的。教学这一内容 ,应让学生自己......
“能化成有限小数的分数的特征”是九年制义务教育六年制小学数学教材第十册(江苏教育出版社出版)的一个教学内容,下面是我教学这......
本文介绍的是用辗转相除求两个数的最大公约数的方法,并对辗转相除的习惯写法作了改进。读者可以看到,当已知的两数不容易分解质......
在各类各级的小学数学竞赛中,经常会见到有关整除和同余的试题。下面介绍讨论这方面的有关知识及应用。 一、基础知识的分类 1.整......
摘 要：近几年，随着新课程改革的不断推进和发展，数学课堂教学越来越重视“习题的生活味”“例题的情境味”“方式的趣味化”。但是数......
一、动脑筋填一填，比比谁最棒 1． 你知道全国小学生的人数吗？这个数是由1个亿、2个千万、8个百万和9个十万组成的，这个数写作（），改写成......
著名教育家陶行知说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要......
教材：义务教育课程标准实验教科书北师大版数学五年级上册。 设计理念： “质数与合数”对小学五年级学生来说，虽然在日常生活中......
教师教学有部分时间是凭语言传递信息进行教学活动的。要提高数学课堂教学效率,小学数学教师语言应具有以下几个特征。 一、语......
因式分解是整式乘法的逆向变形，它是一种重要的恒等变形，纵观近几年来全国各地的中考试卷，对这部分内容的考查，多以难度较低的选择题、......
同学们，寒假准备去哪儿玩呢?对趣味数学有兴趣吗?我们特意为你们开办了一个寒假趣味数学乐园，欢迎来玩啊。 ......
有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。有问题虽然不一定有创造，但没有问题就一定没有创造。那么数学教学中如何培养......
在小学数学四则运算中,加法和乘法永远是可能进行的,就是说任何数都能相加或相乘。减法则不然,减法的条件很清楚,就是减数不能大于......
数学是一门逻辑性很强的学科,前后连接非常紧密。小学数学为学生终身学习奠定基础,从学习方法、内容等方面都与初中数学有许多不同......
密码是战争中取胜的利器之一。为了在通信过程中不泄密，交战双方都会想方设法为己方的情报加密，又绞尽脑汁地破译对方的密码。观看谍......
“有效教学”是新千年教育的一个重要话题.小学数学教学如何逐步实现减轻学生过重的课业负担，又提高质量？ 一、改革讲授方法，引导......
非常头脑,非常风暴!超级头脑风暴来袭,带来大量的聪明、智慧……快!打开你小脑瓜的存储器,收获吧!
Very mind, very storm! Super......
[片断]rn我在教“求最大公约数”这节课时,学生已基本上掌握了用分解质因数的方法和短除法求两个数的最大公约数,我安排了下面一组......
探讨常见的型如a^n-1或a^n＋1（h∈N＋）的标准分解式．利用算术基本定理，对整数进行分解质因数是解决初等数论问题的重要途径．分解质因数的最......
<正>1课例的背景"过程教育"是指在满足学生全面、和谐发展的需要,关注数学结果形成与应用的过程和获得数学结果(或解决问题)之后反......
“短除法”不补教为好，理由有三：一是“短除法”是恭于分解质因数的，求最大公因数或最小公倍数时技巧性太强，尤其是求3个数及以上的。......
课堂上师生互动、生生互动的合作交流,能够构建平等自由的对话平台,使学生处于积极、活跃、自由的状态,并形成思维火花的碰撞,使不......
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学生天性好玩、好动、好奇、好胜，他们的认知活动，多以兴趣和爱好为载体。因此，在教......
《数学课程标准》特别关注教法、学法，积极倡导在教师的指导下放手讓学生自主探索，自己去发现问题、分析问题，找到解决问题的途径。为......
教学片断 (新教材人教版第十册P81例2)求18和27的最大公因数。 师：请你们选择自己喜欢的方法进行思考，寻找解题方法，可以独立思......
一、多一些情感色彩，少一些理性色彩 为什么大部分人会认为数学很枯燥，究其原因，除了数学学科本身的严谨科学性与理性之外，还跟课堂......
问题：5 397除以一个质数，所得的余数是15，这个质数是多少？（黑龙江省哈尔滨市小学生数学竞赛题） 这是一道分解质因数的推理题。特点是......
【正】新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、反复操练的学习方式,倡导学......
通过一个兑换硬币问题和一个求整数因数问题,讨论了一类组合问题求解和分解质因数的计算机算法,得出2个高效的优化算法.......
通常情况下,求两个数的最大公约数采用短除法。例如,求54与72的最大公约数,可以这样算:所以,54与72的最大公约数是2×3×3=18。当......
一、细心填,我都对(30分,每空1分) 1.比-8大的负整数有( )个;-5和-7比,( )大。 3.把循环小数4.203203……用简便方法来写是(......
小学数学新授课是当前课堂教学改革中很值得研究的一种课型。教师如何通过新授课的教学,引导学生运用已有的知识或经验去探索获取......
<正> 求最小公倍数是《数的整除》单元的重点内容,是异分母分数加减法的基础。为了帮助教师搞好本单元的教学,培养学生掌握求最小......
课程改革像一股春风,给我们带来了新的教学理念,为我们的课堂带来了新的生机,使课堂教学的面貌焕然一新.但目前小学数学课堂教学中......
