教育目标分类相关论文
目前高职英语教学仍存在教学模式单一化、学生学习英语的积极性不高、缺乏学习英语语言的良好环境等问题，如何在此情况下开展有效的......
近年来，国内高校陆续开设具有通识教育功能的中文写作课程，在培养学生的知识素养、沟通能力的基础上，着重提升学生的思维水平。“三位......
布鲁姆教育目标分类学是教育科学，是一个有着世界级广泛影响的重要理论。它的特点是分类全面、层次分明，并将思维难易程度对照认知领......
对阅读能力的培养是实现语言技能发展的重要基础，基于阅读能力的重要性，将布鲁姆教育目标分类教学理念引入高中英语阅读教学中，并开展......
根据新课改的要求,教师在教学过程中要发展学生高阶思维能力,从而提高学生的各项能力。在英语学习中,阅读能力的高低直接反映学生......
<正> 对教育或教学的结果或成绩进行客观的评价是教育、教学过程中必不可少的一环,这种评价的方式不仅限于各种各样的测验和考试,......
随着"互联网+教育"的不断推进,线上线下混合式教学模式逐渐常态化,以"机械识图与绘制"课程为例,针对高职专业课程提出基于布鲁......
为了提升“人力资源管理”课程教学效果,文章首先说明了“人力资源管理”课程教学背景,然后阐述了“人力资源管理”课程教学目标分......
期刊
随着“互联网+教育”的不断推进,线上线下混合式教学模式逐渐常态化,以“机械识图与绘制”课程为例,针对高职专业课程提出基于布鲁......
习题是教材内容的重要部分,教材习题不仅有助于学生巩固所学的知识,还能发展学生的思维,培养学生问题解决的能力。本文根据布鲁姆......
基于目标分类的演示实验教学方法使学生在了解实验原理、掌握实验方法的基础上,通过自主操作物理演示仪器以体验物理原理的具体应......
[摘 要] 以东北农业大学“大学物理实验”为例，提出了基于布鲁姆认知领域教育目标分类理论的混合式教学模式，为本科学生寻求更有效的......
农村中学生物教学如何改革,才能为发展农业生产和乡镇企业培养更多的创造性和开拓型人材?这是一个值得我们重视的问题。我们针对......
教学中,先进的教学方法和科学管理机制,是大面积提高教学质量的有效策略。语文导读法目标教学机制的实施,便是对这种策略的一种积......
87年11月19日由上海市化学化工学会与上海市中学化学教学研究会联合举办了一次化学教育目标讨论会。参加讨论会的有来自全市各高......
初中化学是九年制义务教育的必修课程,是现代公民素质教育的基础内容之一。如何使所有智力正常的学生在符合教育教学规律的前提下......
目标教学法在“常规能源”一节中的运用高新勇当代美国杰出的教育学家布卢姆的教育目标分类学是一种使教学目标可观察、可测量的系......
借助科学方法对人类的记忆进行实验研究,在心理学领域已得到了广泛的应用和发展。19世纪80年代,艾宾浩斯关于无意义音节遗忘曲线......
为了改变数学教学的随意性和质量评定的笼统性,将教育中的教学目标、教学过程和教学评价组成一个相互关联与制约的系统,创造系统的......
根据布卢姆的“掌握学习”理论和教育目标分类学,近年来,我国不少地市相继制定了教学目标并实施目标教学。西安市教科所承担的《......
中国教育学会中学数学教学专业委员会于1992年11月6日至11日在湖北省宜昌市召开了全国第二次数学教学评价专题学术研讨会。会议收......
1994年高中生物学将开始实施会考制度,为了适应会考工作的需要,必须尽早地制定高中生物学会考目标及评价方案。我认为,会考目标及......
自从美国学者 B·S·布卢姆等编著的《教育目标分类学》在我国传播后,教学目标的编制已在各个学科推广。生物各学科教学目标的编......
教学是促使学习者朝着预定目标的方向产生积极变化的过程。所以,教学的设计和教学活动的组织,都必须明确教学目标。也就是说,教师......
大纲是提高教学质量的保证，然而到目前为止还没有一本专供专科学校大学英语使用的统一的教学大纲。要建立科学、实用的教学大纲必须......
教学活动是一种以教师为主导，学生为主体的双边活动，学生积极参与的程度直接影响着教学活动的开展。在各类教学活动中，教师应充分了解......
本文从教学目标入手,提出了教育以培养学生的自主学习能力为目标的观点,并根据高职学生的学习能力、学习理念、认知水平、社会使命......
随着翻转课堂、MOOC、网络教学的盛行，对于教师制作课堂微视频的要求也进一步提升，然而受到专业水平、时间、精力等限制，教师无法......
基于教育目标分类学理论,对职业院校心理健康教育目标从目标领域和目标层次两个维度进行梳理,明确职业院校心理健康教育目标的六重......
当前,课堂提问有效性是教育领域一个热门话题。本文以语文学科为切入点对хх中学语文教师课堂提问的有效性进行了研究。结果显示,......
问:怎样编制“形成性测试”?答:要编制“形成性测试”,首先要确定教学目标。教学目标一般根据布卢姆等人的“教育目标分类学”关......
所谓说课,就是执教者在独立完成课程设计的基础上,面对听课教师,以口述的方式,阐述活动设计的构思过程及其理论根据。在指导教师......
新一轮课程改革明确提出要培养学生自主探究,主动获取,以及合作学习的能力。本文简述了合作学习的基本理论,提出了合作学习中的目......
制定课堂教学中的三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)是我们教师经常做的、非常重要的、也是容易被许多教师轻视......
一、引言认知能力是人们在认知领域里表现出来的一种个性心理特征。这种特征乃是个体特有的(与他人异同)、稳定的(表现于多种情况......
传统教学模式中教师通过讲解、示范、练习三环节教学,学生的主体地位被忽视,学生积极性无法调动。目标教学模式以学生为主体,教师......
我校“L—ADDER”阶梯式课程评估工具的研制正是以“学生的学习(Learning)”为出发点和归宿,不仅对学生的学业成果进行评价,同时关......
一、高级思维的定义和培养的意义1.高级思维的定义所谓高级思维(Higher-Order Thinking,HOT),一般指布鲁姆(B.S.Bloom)教育目标分......
为什么要倡导“自学目标”自学者要完成高等教育自学考试专业考试计划所规定学科的学习任务,达到国家级考试对应考者思想、道德、......
运用布鲁姆教育目标分类学来设计古诗教学目标,就是采用布鲁姆教育目标分类学的框架,对语文课程标准的学段目标中规定的古诗教学目......
布卢姆的教育目标分类与掌握学习理论已被大多数教师所接受。其中的目标分类、目标评价及反馈矫正等思想,对中下等生的转化和提高......
