阅读理念相关论文
传统图书管理模式阻碍成人涂色书的流通借阅.数据统计发现,成人涂色书在CALIS馆藏量少、分布零散但主题丰富;价值挖掘发现其主题与......
最近报刊上关于整本书阅读的话题比较多,包括《光明日报》《文汇报》等主流报纸都有介入,原因是今年暑假期间一些学校给学生布置的......
教师阅读是教师专业发展的基石,没有高质量的阅读,就难有真正意义上的成长与发展。“微阅读”是一种新时期教师必备的阅读方式,表......
阅读是一个人学习能力的核心和基础,作为一种心智活动,阅读可以开发智力、激发学习潜能.儿童时期是培养阅读习惯、提高阅读能力的......
阅读在小学语文教学中占有举足轻重的位置.一直以来,阅读都是小学语文的教学重点和难点,其主要原因在于学生对阅读缺乏自我个性化......
新课程的核心理念是“为了每个学生的发展”.营造“书香校园”的宗旨就是为了把师生培养成为校园里的文化人,让他们沐浴在书香里,......
【摘要】语文教师在教材文本阅读中存在着程度不一的伪阅读问题，这不但影响教师自身阅读的成效，更会在阅读教学中造成不良影响。为此......
我校申报立项的省级课题“小学语文叙事类“整本书阅读”教学策略的研究”,是基于叙事类阅读理念下对“整本书阅读”比较稳定的阅......
由于阅读等方面的作用日益被重视,因此我们要尊重传统,更新观念,开拓创新,高效活跃阅读教学课堂,提高阅读教学成效。
Due to the ......
语文阅读应该如何上?根据阅读的本质,现代教育理论与传统教学模式正在发生急剧的碰撞。语文教学,主要是语文课中的阅读教学,不可避......
亲子共读是一种“润物细无声”的教育方式,在阅读过程中,播撒下幸福的种子,埋在孩子心灵深处,让其不知不觉地萌芽、成长、开花、结......
一、着意“留白”——解放学生思维语文活动充满了探究。新的阅读理念告诉我们,语文课堂应鼓励学生自主探究的能力,鼓励学生自己发......
本文从小学英语阅读教学基本理念和有效培养模式两方面方面进行分析，并结合教学案例进行具体讲解，旨在共同探究小学英语阅读课教学模......
现代阅读理念认为阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,是思维碰撞和心灵交流的动态过程,因此在阅读教学中必须建构“自主体......
目前,小学生课外阅读没有引起教师的普遍重视,更没有引起家长的重视.要构建课内外联系、校内外沟通的语文教育体系.书香家庭读书活......
摘 要：语文阅读是学习语文的一种基本能力，也是基本的学习和生活技能。其实阅读与其说是一种学习能力，不如说是一种生活能力，一种从书......
数字化技术发展的突飞猛进，正颠覆着人们的传统阅读方式，新的阅读革命已经拉开帷幕，图书馆阅读服务面临前所未有的机遇与挑战。本......
随着信息化及网络的进一步发展,高校图书馆的建设由传统走向数字化的发展道路,在建设的过程中,如何根据学校实情准确定位,同时应用......
为了适应素质教育的要求，语文教材在不断地改革，语文考试的方式也在不断地变化，总的变化趋势是阅读题在语文试卷中的分值越来越大。然......
《语文课程标准》对阅读教学的阐释是:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”构建主义理论认为,学生是知识意义的主动构......
在文学作品鉴赏教学中,学生是鉴赏的“主角”,教师只是“配角”而已.更何况人们对文学作品的鉴赏往往受知识层次、文化修养、生活......
阅读是人类社会不可缺少的思想交流活动,崇尚阅读是民族文明进步的标志。一个城市的阅读状况同样反映出这个城市的文化素质和精神......
大多数人都是通过阅读单篇自己喜欢读的文章或者在日常的闲暇时间里通过阅读来增长知识,所以,阅读是人们获取知识的重要途径。在语......
课外阅读在学生语文素养形成的过程中发挥着重要作用。《语文课程标准》在“具体建议”中指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大......
4月16日，“阅读与游戏构建儿童未来成长力”专家论坛在银川市图书馆举办。此次论坛是由银川市图书馆、喜阅童书馆承办，以“阅读与游......
一、树立现代阅读理念rn英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,也是难点,阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和......
一、个性化阅读理念语境的探究rn课程和教学必须尊重每一个学生个性发展的完整性、独立性、具体性、特殊性.个性化阅读理念的明确......
阅读是语文课程中极其重要的学习内容。课程标准指出“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读教学......
鲁迅是一位伟大的文学家、思想家、革命家,是中华民族文化的象征.以前,由于种种原因,鲁迅被“神化”了.因此,教学统编教材六年级上......
【中图分类号】G427【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0085-02 《语文课程标准》提出：“阅读教学是教师、学生、教......
传统阅读教学中过多地强调获取知识、做好积累,而忽视了阅读的重要方法——想象。所谓想象,是在客观事物的刺激下,在人脑中对已有......
摘要：在新课程理念下，阅读教学成为教师、学生与作者、文本之间交流对话的一个过程。这种开放性也促使阅读教学必须有创新、有改革，才......
摘 要：《义务教育语文课程标准》中指出：应使学生“具有独立阅读的能力、阅读是学生个性化的行为，阅读教学的重点是培养学生感受理解......
经过几年来的不断学习与摸索,我对新课标理念下的初中语文阅读教学有了全新的认识。 一、把握新课标中的阅读目标,确立现代阅读......
个性化、创造性阅读理念,旨在培养学生的自由独立精神,使学生在阅读过程中实现对自我的认识,养成主动求知的习惯,提高个人素养,为......
内容摘要：关于“名著阅读教学走进高中课堂”，可以讨论的问题和角度有很多，这里仅从条件创设的角度予以探讨：1.在教学理念方面应有大的......
内容摘要：在名著阅读理念中，愉悦是基础，而自由则是灵魂，也可以说是名著阅读的最高境界。在名著教学理念中，素养是核心，而其余则是它的侧......
内容摘要：从教学实验的调查结果看，喜忧兼有。喜的是绝大多数高中生仍对名著是否“值得重读”有正确的判断，对名著阅读课有良好的评价......
