【摘 要】
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我校申报立项的省级课题“小学语文叙事类“整本书阅读”教学策略的研究”,是基于叙事类阅读理念下对“整本书阅读”比较稳定的阅读方法的探索及对其策略应用的研究,在课题研
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“小学语文叙事类‘整本书阅读’教学策略的研究”(立项批准号:FJJKXB19-686)的研究成果。
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我校申报立项的省级课题“小学语文叙事类“整本书阅读”教学策略的研究”,是基于叙事类阅读理念下对“整本书阅读”比较稳定的阅读方法的探索及对其策略应用的研究,在课题研究的过程中,我们开发整本书阅读的资源及德育素材,为学生提供整本书阅读的方法指导,让整本书阅读及评价有章可循,德育变得文雅,有系统的载体,在整本书阅读的基础上进行德育渗透的实践,现将几点做法与同行分享。
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