阅读教学活动相关论文
探究性学习是高中英语课程倡导的学习方式之一,是培养学生思维能力、问题解决能力、合作与交流能力的重要途径。本文首先说明了探究......
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新课标要求教师从语用的角度关注学生的语言知识学习.根据这个要求,教师可以从整体回顾文本内容、多维操练语言知识和主体强化语言......
结合《普通高中英语课程标准(2017年版)》的要求和高中英语阅读教学评价现状,提出将SOLO分类理论运用于阅读教学评价,构建英语阅读......
在小学语文学科知识的课堂教学中,语文教师要注重培养学生自身的语文核心素养和语文综合能力,为小学生适应初中阶段的语文知识学习......
在初中藏语文阅读教学活动中,帮助学生有效地积累各种写作素材便是一个重要的教学活动内容,有鉴于此,方才要更好地制定学生学习方......
《义务教育英语课程标准》(2011年版)指出,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。《高中英语课程标准》(......
教师在阅读教学时,不仅仅是对文本字面意思的浅层教学,更需要多角度、深入解读文本,并在实际教学中加以体现。文章以人教版英语六下Un......
现代心理语言学和认知语言学等理论认为,阅读是一种复杂的、主动思维的心理活动,是读者根据自己的已知信息、已有知识和经验对信息......
新课程背景下,英语教师需要把英语阅读教学从以传授语言知识为主转移到发展学生心智和培养学生核心素养上来,注重知识的生成过程和意......
《语文课程标准》把发展学生的个性放在了一个极其重要的位置,尤其是在阅读教学的建议中明确指出:“阅读是学生的个性化行为,……......
在传统的阅读教学活动中,幼儿很少会主动向教师提问,教师往往占据了教学活动的中心地位,即教师决定采取怎样的讨论形式、谁具有解......
幼儿园教育活动的有效开展,需要教师在充分了解幼儿的基础上,制定出适合本班幼儿学习与发展的教学目标,并能运用多种手段,组织出丰富多......
在“教学建议”中明确提出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活......
在语文课教学过程中,朗读教学是很重要的一个环节。因为朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,还是一种通过眼、口、耳、脑......
杨再隋老师说过:“语文课堂要留有弹性.所谓留有弹性,即在教学过程中根据学生的学习态势,能伸缩自如,进退有节,开合有度”.语文课......
结合当前语文教育的特点,在语文阅读教学活动中,努力实践学生的探究性学习,抓住教材的矛盾处、模糊点及学生思维定势处采用创设情......
本研究对10名新手型幼儿园教师阅读教学话语策略进行语料分析,发现新手型幼儿园教师在阅读教学活动中以封闭式提问为主,提问后的等......
语文阅读教学是语文学科教学中的重要组成.现代教育理念要求教师在教学中要注重对阅读教学方式的创新,提高学生的阅读质量和阅读效......
课程改革使得阅读教学由传统的讲授型转变为富于时代性的对话型。《语文课程标准(实验稿)》在实施建议中明确提出:“阅读教学是学......
苏霍姆林斯说过:“自我教育和个人的精神生活是从书本开始的.”新课标也以全新的理念谈到了阅读问题,要求“扩大阅读面”、“增加......
摘 要:小学阶段的语文教学工作,是培养学生形成良好的语言能力、思考能力以及沟通交流能力的重要阶段。自主讨论是小学语文阅读教学......
教学过程中的对话既是教育过程,也是教育现象.在新课改中我们认为语文课堂阅读教学活动是文本、教师、学生之间多重对话的一种建构......
【摘要】认知策略包括元认知和非元认知策略两种,是基于学生的思维认知以及学习习惯、态度等方面而总结出来的一套学习指导性方略。......
一、注重在阅读教学中充分发挥师生间的情感交流效应 以学生为主体、以教师为主导的教学原则,说明阅读教学活动是师生共同进......
语文阅读教学活动,不是机械的知觉活动,而是教学双方认知情感的活动.新课标指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理......
小学语文研究性阅读是一种开放性的学习过程。它的实施过程是学生的知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观基于活动不断生成的......
阅读教学要以活动为手段,在阅读课上开展形式多样的活动,让全体学生主动﹑生动﹑活泼发展.在实践中我通过开展“角色演读活动﹑句段品析......
阅读是语文学习中的一个重要版块.语文学习不仅仅只是基础的语言文字知识,还有阅读训练和写作训练等重要组成部分.对于小学语文的......
“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,它直接推動着人们探求新知识,发展新能力。在语文课堂的阅读教学......
众所周知,阅读在语文学习中占据很大的比例,是提升学生语文理解力以及丰富学生词汇知识的重要内容.因此,在初中语文的教学中,阅读......
教学方法一旦触及学生的情绪和意志,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。在英语阅读教学活动中,我一直把学生放在主体......
新课程理念强调以生为本,注重开展因材施教,结合艺术班学情研究,探索自主学习模式下如何提升学生英语阅读能力的策略与方法,获得一......
教师在初中英语阅读教学中,帮助学生形成有效的阅读策略是阅读教学的一项任务。我们认为,阅读材料应渗透在阅读教学活动之中,通过联系......
探究性阅读是在教师的启发引导下,以学生自主阅读和合作讨论为前提,以教材文本为基本探究内容,以学生的生活实际和周围世界为参照......
设计理念:古诗教学在理解字词诗句的意思和理解诗人所表达的情感方面,出现了一定程度的程式化倾向。课标提倡“以生为本”“以读为......
探究性阅读是指在教师的启发引导下,以学生自主阅读和合作讨论为前体,以教材文本为基本探究内容,以学生的生活实践和周围世界为参照对......
情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用,尤其是在语文的阅读教学中更是举足轻重。每个学生都拥有一个色彩斑斓、扑朔迷离的情感......
摘要:核心素养理论是当下教育界讨论的焦点,基于核心素养理论研究高中英语阅读的教学活动是具有实践意义的。本文首先对我国高中英语......
时下的课堂上随处可见教师引导学生进行自主对话、自主探究的情景:“读了课文后,你读懂了什么?还有那些疑问?”“这段话,对你有什......
阅读教学贯穿整个语文的学习。所以我们要基于课堂教学,调动学生各种生活积累,提高阅读教学的效率。 1.阅读教学要以学生原有知识......
什么叫个性化阅读?个性化阅读是指充分尊重学生的主体性存在,并充分发挥他们在阅读中的主体作用的一种阅读教学活动。这样的阅读,......
Krashen输入假设理论认为,语言的使用能力一般是在接触到理解性输入后形成的,其理想的输入应该具备可理解性、有趣且相关、非语法......
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》倡导从语文阅读教学的特点出发,强调阅读教学活动的“主体对话”特性和学生的主体地位,认......
在高中教学活动中,英语教学是其中重要部分,而英语阅读理解一直是英语学科中重点与难点,也是对学生的英语水平进行考察的重要手段,因此......