主动思维相关论文
由于国情之因,应试教育还难以一下彻底退出历史舞台,但这并不意味着想象教育（包括它的训练、培养）和创新思维的培养就不重要了。空问......
摘 要: 任务型英语课程改革的重点是改变英语课程过于重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向......
摘 要：主动思维训练法是针对传统教学和应试教育造成学生思维惰性提出的，其目的在于通过增强学生自我意识，通过求知实践培养学生的自......
临床思维能力,是指临床大夫由医学生成长为一个合格医师所具备的理论联系临床工作实际,根据患者情况进行正确决策的能力.临床思维......
一提到英语语法,总会给人以“枯燥、单调和应试教育”的联想.诚然,在以往的英语教学中,教师讲解语言点的活动多,让学生理解文章内......
针对农村学校的高三复习课堂，特别是习题讲评课，以调动学生课堂主动思维为目的，提出了一类新型的可操作性的教学模n式：和谐师生关系—......
习作教学指导过程中,除了要引导学生多读、多练之外,更重要的是如何激发学生的主动思维,形成自己独特的阅读体验。笔者在长期的实......
《论语·述而》有云:“不愤不启,不悱不发。”这是孔子对启发式教学的概括,即,教师在启发学生的时候,首先要使他们处于“愤”“悱......
英语是一门语言学科。英语教学,不仅仅是对词汇、语法的传授,更是综合信息的交流与运用,是学生学习能力的培养。因此,我们必须整合......
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程......
《初中英语课程标准》指出：“……倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语......
[背景]静坐行为与抑郁症状存在相关,国内有关研究还很不足.[目的]了解我国中老年居民主动思维休闲静坐行为(使用电脑、阅读)和被动......
物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学，而物理概念和规律的教学必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手......
在课堂教学中，教师要改进教学方法，以学生为主体，充分调动他们的主动思维，注重学生的能力。结合结构力学的教学实践，从培养学生的自学能......
小学阶段的英语教学强调从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发,倡导体验、实验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学......
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪激昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能......
着随着社会的发展,对素质教育要求越来越高,传统的教学模式已不再适应社会的需求,教育的改革势在必行,物理课的教学模式改革尤其迫......
充分发掘学生的内在潜力是素质教育研究的重点问题。学生作为正在发展中的人,学习新知识所具有的能力就是学生的潜在能力。因此,在......
情境认知理论认为知识和能力的发展，就像语言的发展一样，发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。该理论超越了传统的知识观，强......
摘要：培根说：“数学是打开科学大门的金钥匙。”的确，数学知识在现实生活与科技发展中无处不在，《新课标》要求学生必须学到切合现实需......
面对学习型社会和终生学习时代的到来，特别是全球一体化时代对外语综合运用能力提出的更高要求，教师要改变传统的教学方法，即改变过分......
我作为一名教育工作者,二十多年来专门从事音乐教育教学工作。深深感悟到,在音乐教学实践中,要针对学生身心和思维活动的特点。要......
在英语学习中,我们应坚持两种理念:Attitude can change everything.坚持“态度改变一切”的理念,立志学好英语,而后持之以恒,让En......
对于课堂教学来说,提问就是“教学的生命”。有效的课堂提问是教师与学生之间高效沟通的纽带,它能激发学生学习的兴趣,开启探索的......
英语课堂是教学的主要阵地之一，是师生、生生之间互动学习的空间，是教师引导学生探究知识的主渠道，也是实现高效教学的主战场。要提高......
思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道.在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣,......
英语新课标指出： 强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学......
新课改对英语教师提出了新的要求，教师一定要以高效的课堂质量去适应新时代教育发展的需要。那么，如何让学生保持学习的激情、兴趣盎......
英语新课程标准指出,此次英语课程改革的重点就是从生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型......
英语课程标准指明,英语教学活动要能够促进学生的认知能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展。然而在我们的......
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，它是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等......
西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好”.可见课堂提问是教学艺术的重要组成部分,更是优化课堂教学的必要手段之......
《英语课程标准（实验稿）》重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学......
目前，许多小学开设了英语课程，但是在实践教学中总存在着一些缺陷和不足。如单纯的机械化跟读，程式化的操练等，过多强调形式的趣味性，而......
新课改的基本理念以学生为本,极力倡导学生是学习的主人,要求多角度地拓展学生的思维空间,鼓励创新,培养能力,要求教师引导学生自......
英语的学习过程要以培养学生思维能力为主,培养学生的思维能力是学好英语的根本。《英语新课程标准》强调“使语言学习的过程成为......
摘 要： 在小学数学教学中，培养学生能力的核心是培养和发展学生的思维能力。创设有利于学生思维能力训练的学习环境、设计符合学生心......
一、引言 《初中英语新课程标准》指出：“课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际......
《英语课程标准》指出，英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的......
一、任务型教学的指导思想 2012年教育部下发的文件《国家英语课程标准》明确规定：英语课程改革的重点是改变英语课程过分重视语......
传统的、陈旧的教学模式是以教师的讲授为主,教授的内容较注重词汇、句型的记忆和语法的操练,强调的是知识的积累,学生学习英语的......
