课文情境相关论文
读写结合、建构学材是实现高效课堂的基本路径。进入课文情境,阅读欣赏,感悟其妙;从“读”到“写”,灵活指导,习得技能;从模仿到创......
教材分析:本节课的内容是外研版三年级起点五年级上册第九模块第一单元。第一单元的课文情境是Amy 发现Lingling 独自坐在房间里,......
语文课堂,是语言的殿堂,感情的投入程度将决定课堂的效率。语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。
Language ......
语文教学最终的旨归在于“致力于学生语文素养的形成和发展”。而语文素养的形成和发展的主要途径是语文实践,引领学生在大量的语......
教学内容分析本模块的教学内容是用英文谈论他人能力的不足及小狗等如何提供帮助。Unit 1(教材内容见图1)的课文情境是Sam,Amy和Li......
一、激趣,打开情感窗口尽管教师使尽浑身解数,课堂花样百出,学生对课文还是一知半解。多媒体的介入让文字立体化,真正把学生带入课......
语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多媒体的介入，让学生运用多种感官，在快乐中学语文。多媒体给语文课堂教学......
语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中。多年的语文教学实践使我深切地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方面......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0115-01 一、创设生活情境，引导学生走入新课程的学习 ......
多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势，在教学方法、教学模式、教学......
语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方......
[教材分析]此为义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册(第一课时)的教学内容.本文是一个有关环境卫生的童话故事,它告......
【中图分类号】G623.2 《语文课程标准》中提出情感态度与价值观的课程与教学目标，要达成这一目标，在很大程度上要倚重课程内容的......
语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去.多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个......
语文学科是一门基础学科,提高中学生的语文素质和语文水平,对于他们学好其他学科以及今后工作、生活和继续学习,具有十分重要的意......
语文教学只有激发学生的情感, 学生才容易进入课文情境中去.多年的语文教学实践使我深深地体会到, 要激发学生的情感就要从以下几......
语文学科是一门基础学科,提高中学生的语文素质和语文水平,对于他们学好其他学科以及今后工作、生活和继续学习,具有十分重要的意......
新课程实施后出现的“离开语文教人文、只有感悟少见训练”的语文课堂,是对传统教学的矫枉过正。学生良好的语文学习习惯和扎实的......
多媒体辅助教学手段已广泛走进课堂，以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境，促进教育技术的信息化，构建起新型教学模式......
情境式提问是“通过语言的意义、声调、形象、感情色彩，激起学生的情绪、情感以及想象活动，把学生带入课文情境”的一种提问方式。它......
【中图分类号】G633.3 语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学......
语文学科是一门基础学科，提高中学生的语文素质和语文水平，对于他们学好其他学科以及今后工作、生活和继续学习，具有十分重要的意义。......
语感是个体心灵对于语言文字的一种特有感觉,是对语言文字直接地整体地感知、领悟和把握的能力.这种能力必须通过对各种言语现象的......
情感是活跃语文教学课堂的重要因素，而情感教育则是指通过教师、学生、文本的互动，在整个教学过程中使学生始终处于积极的情感状态，从......
语文学科是一门基础学科，提高中学生的语文素质和语文水平，对于他们学好其他学科以及今后工作、生活和继续学习，具有十分重要的意义。......
著名教育家夏沔尊曾经说过这样一句话：＂教育不能没有情感。＂语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。如何有效地激发......
“好的开端是成功的一半”，一堂语文课，教师的导入是整个教学过程的开端。教师导入得好，就能吸引学生迅速进入所教的课文情境中，调动学......
语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去.多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个......
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英语教材是英语课程资源的核心部分。我们的教学应该是基于教材的。教师应该从教材出发,把握教材特征,深入分析教学内容的语用特性......
【设计意图】《“精彩极了”和“糟糕透了”》(人教版五上)一文是由美国作家巴德·舒尔伯格创作的自传体短篇小说改编的。课文前后......
在语文教学中,教师教学的一大目标是让学生去感受文字的魅力。无论散文、诗歌,抑或是小说,在语文的世界里,满溢着的是人类最崇高最......
在大力倡导信息化教育的今天,小学语文课堂有效运用交互式电子白板,能再现课文情境,感悟诗文道理,加深文本理解,激发朗读情感,提高......
一、巧妙创设对话情境 1.再现课文情境。让人宛如身临其境的感受课文，既提供了对话的素材，又能很好地引起学生对话的欲望。如，《丰......
语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方......
多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教......
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不少语文老师都有这样的体会,课堂上自己讲得口干舌燥,而学生却听得昏昏欲睡,课堂氛围更是死气沉沉,教学效果也就可想而知了。其因......
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