探索新知相关论文
在小学数学图形教学中，使学生认识和掌握各种图形的基本特征和相关基础知识是教师的主要教学目标.图形知识在学生的生活中有着广泛......
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K-W-L策略,是美国学者Carr E和Ogle D于20世纪80年代首次提出的以问题为中心的教学策略.K-W-L教学策略将教学过程分为K、W、L三个......
提问是课堂教学中常用的教学方法。恰当的提问能激发学生的学习兴趣,启发学生思考,检验学习效果,引导学生探索新知识等。提问更是......
低年级数学课堂中学习的大部分知识都与生活有着密切的联系,在日常的教学中,如何让学生在已有的知识与生活经验的帮助下,更加自然......
数学是一门严谨的科学,将数学与游戏相结合,它的趣味性、吸引力同样是巨大的。许多人对数学存有误解,认为数学单调呆板,数字枯燥乏......
低年级数学课堂中学习的大部分知识都与生活有着密切的联系,在日常的教学中,如何让学生在已有的知识与生活经验的帮助下,更加自然......
《义务教育数学课程标准》中明确指出:根据数学学科特点,从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,养成良......
新课程改革强调数学教学要关注学生探索新知的经历和获得新知的体验。“解决问题”评价作为促进学生发展的一项重要工作，要贯穿......
任务驱动法是建构主义理论中的一种教学模式,在总结教学经验的基础上,浅谈任务驱动法的实施方法,在课堂教学中采用任务驱动法应注......
设计好物理课堂的教学,可以激发学生自主学习物理,探索物理新知的兴趣和欲望,从而提高课堂教学的效果。作者主要针对物理课堂教学......
教学过程是既“精心预设”又“动态生成”的过程，其价值在于它的“动态”。正因如此，我们强调过程，强调幼儿探索新知的经历和获取新知......
现代教育心理学研究表明,学生的学习过程不只是接受知识的过程,而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程,更是展示学生聪明......
在课堂教学中,教师要创设情境,引导学生积极参与,开展自主探索与合作交流活动,让每个学生都有充分表现自己的机会,挖掘学生的内在......
努力将数学与学生的生活联系起来,学身边的的数学,进一步感受数学源于生活,生活离不开数学,以及学习数学的乐趣。一、教学实践下面......
新课程理念下的小学数学课堂中教师与学生的地位正在悄然发生根本性转变。教师不再是高高在上的传道、授业、解惑者,而是教学活动......
新课程改革如同一股春风,给基础教育带来了春的气息,带来了勃勃生机,处处洋溢着时代的气息,新课程体现了“以人为本的核心理念”,......
2012年,广西将全面推行新课标.新课改不是完全反传统的,传统教育的一些优势应该得到继承和创新,如果我们能赋予传统的教学法以新的......
化学是一门以实验为基础的学科，通过化学实验教学可以使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识。在化学教学中更......
我国的基础教育课程改革,给教育带来了新的生命和活力,教学也正面临着新的机遇和挑战。新课程指出,课程是一个师生共同探索新知的......
数学,相对于其他学科是枯燥的,高强的理论让感性的学生往往望而却步,然而它又来源生活,贴近生活,服务于生活.正所谓,生活离不开数......
课堂教学中,通过激发学生的学习兴趣、情感,给学生创设快乐学习的环境,从而使学生获取知识、提升能力、内化素养,是当前新的课程理......
当堂训练是指学生在课堂上在老师的策划、指导下,独立合作完成作业,从而达成教学目标,完成教学任务,实现全面育人的重要的教学手段......
《市场营销》是集知识传授与技能培养于一体的、实践性很强的课程，该课程的教学过程应注重的是学生营销体验与探究过程，强调学生探索......
情感是世界上最美丽的花朵，因为有情，世界才如此美丽。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的思维是同他的感觉和情感分不开的，学习数学和......
在一定程度上 ，孩子们提起数学就会觉得学习数学就是单一的“ 做习题 、考试 、老师讲评 。在传统的数学教学模式中，学生的学习方式......
我有幸到现场聆听了全县小学数学课堂教学竞赛的实况，收益良多。这次高端的竞赛课题是《统计--分段整理数据》（四上）。上课的四位老师......
初中阶段，学生的心理和情感发展还不完善，具有很大的向师性.教师的情感投入，可以使学生产生间接的学习兴趣.“亲其师，才能信其道，乐其道......
利用多媒体技术平台开展主题探究学习活动，即学生在教师的指导下，利用多媒体技术自主探索新知，自主开展主题研究，达到学习相关知识的目......
创新能力的培养，源于平时的教育过程，而课堂教学从来就是学校教育的主渠道。作为课堂教学的主导者—教师，我就如何才能更好地让学生积......
1 大胆地“放”。“放”就是充分给学生自主权。课前要放手让学生自己去探索新知。寻找适合自己解决问题的最佳途径；让学生自己去......
对数学学科而言,概念原理的获得依赖于特定的探究过程和方法论,任何的概念原理体系总是一种过程性、生成性、开放性的存在.因此在......
语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方......
求知欲源于兴趣，有了兴趣，就会产生探索新知的欲望。浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力......
一、创设情景,激发学生学习的动机,培养学生的学习兴趣rn1.在情景中让学生主动探求新知.情景的创设应立足与课堂教学,在构思上匠心......
2011版数学课程标准指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础……引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理......
综观中外教育改革,无不把课改放在突出位置,把课程作为质量的关键加以改革和建设,明确要求:“课程不再只是特定知识的载体,而应成......
我校的生成教学法是在新课标理念的指导下,结合九年一贯制学校校本实际运用而生的一种新型、科学的教学方法.在“突出主体地位,发......
【摘要】：数学源于生活、根植于生活。数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生......
在语文教学中,作为学生学习的促进者——教师,只有通过引导、启发、组织等方式充分发挥学生学习的主体作用,才能培养学生善于学习......
数学课程标准(2011年版)提出:要让学生参与知识产生、发展和应用的全过程.数学教学不是把现成的结论教给学生,而是让学生能够做到......
