袁微子相关论文
提高小学语文阅读教学效率,必须在优化教学方法、培养学生阅读能力和良好的阅读习惯方面下一番功夫.实践证明,选择运用下列几种方......
1986年11月25日至29日,全国中小学教材审定委员会在北京香山召开了扩大会议,对中小学各科教学大纲修订本进行了审定,并作了进一步......
读近年《湖南教育》“人物专访”栏的文章,特别引人瞩目。去年十月,刊登了《“教师讲得多还是主要问题”——访华东师范大学副教......
那是上世纪80年代的事了,距今快30年了。那天,袁微子先生到我们上虞来讲学。作为这次活动的组织者,我的任务是接待好客人,组织好活......
习作是学生生活的抒写,是内心情感的表白。教学中要使学生感到作文就是生活中一次次现实的言语交际,是生活的一种需要,学生才会主......
一次试教袁微子第二节师：上一节我们学习了两段．现在咱们再学下去。先请一位同学往下念，谁来念呢？生：（读，从“过了一星期”到“……神经学......
在当前进行的教育改革中,一些青年教师认真思索,大胆实践,勇挑大梁,成为教育改革的生力军,这是斗分令人兴奋的.但是,也有一些青年......
去年有一段日子，我在阅读袁微子先生的著作《小学语文教学漫谈笔录》时，常常在思考：要成为一个优秀的语文老师首要的条件是什么？袁微子......
小学语文教学的根本任务是培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力。袁微子先生曾说 :“这种能力的培养靠什么呢 ?靠训练 ,而......
去年十一月,袁微子同志应南京市教育局教研室的邀请,在南京市区、六合、江宁等地听了十多节课和一些实验汇报,即席发表了许多中肯......
专门研究小学语文教学的刊物《小学语文教学》,将于四月在太原出版发行。这个刊物是《山西教育》的专版,主要探讨小学语文教学规......
最近,袁微子同志在《关于小学语文第八、十册教学的几个问题》的讲话中,谈及语文教学中的提问时着重指出,了解了教学的难点,有了......
讲解是我国传统的语文教学方法。50年代末60年代初提出“精讲多练”,语文教育界对“讲”作过讨论和研究,但是长期以来“讲”差不......
“作文前的指导可以放在次要位置上,但是作文之后的讲评,是一个关键问题,要放在重要位置上进行。”(袁微子语)这是很有道理的。作......
第七次小学语文教学研究协作会于1985年11月12日至14日在苏州举行。来自全国14个省、市、自治区的54个单位119名代表出席了会议。......
从本期起,我们的小学语文业务讲座开始研讨小学语文高年级教材的三十二个基本训练项目。这些训练项目的课文,不是知识短文,而是属......
问:您从事小学教育多年,能否谈谈您的生活经历和教育思想?答:我1943年开始从事小学教育;至今持续50年之久.曾经担任小学语文教师、......
我们一直在探索优化课堂教学结构。我认为优化课堂教学结构的前提是优化教学思路。教学结构是教学思路的反映,教学过程是教学思路......
词和句的教学是阅读教学十分重要的一环。要完成阅读教学的任务,培养学生对语言文字的理解能力,非在词句教学上下功夫不可。教学......
语文教学的思路,就是文章的思路。(也称线索和脉络)。文章的思路就是文章的思想内容内在的逻辑联系。遵循文章的思路进行教学就是......
《鲁班学艺》是一篇独立阅读课文.高年级独立阅读课文教学,要求学生不仅“能够在自学中大致了解文章的内容,而且要求能够试着分析......
语文课堂教学必须对学生进行扎实的听说读写能力的训练 ,整个教学过程应当是在教师指导下的学生主动求知的过程。这里所说的求知 ,......
学习习作,是语文知识的综合运用,可以说这是一种创造。上好作文课无疑是很重要的。几个月前,我采访了全国小学语文教学研究会理事......
长期以来,语文教学存在着这样一种情况:教师只管教、循规蹈矩,按照教学计划,分析、讲解课文,然后练习,作文。学生仅是机械的、被......
这是人民教育出版社小学语文编辑室主任、全国小学语文教学研究会副会长袁微子同志,去年十一月在长沙参加全国小学语文教学研究会......
学校领导深入课堂听课,既可以了解教学情况,又便于帮助教师改进教学方法,提高教学质量。听课要注意以下几点。一、要有计划、有目......
认清编排特点提高教学效率──谈义务教材第三册第九单元的教学湖北刘中林研究教法，首先要研究教材，以便准确把握教材的编排特点。因......
早在1980年6月,全国小学语文教学研究会成立前夕,袁微子同志(小学语文课本主编)就指出:“现在小学语文教学中有一个普遍的问题,就......
近年来,小学语文教学改革取得了不少成绩,许多教师在教学实践中,自觉地从陈腐的教学思想束缚中解脱出来,端正教学思想,更新教学观......
这篇文章是袁微子同志在北京市所作报告《关于小学语文第八、十册教学的几个问题》中的第四部分,特发表出来供大家学习参考。文章......
编者按：辽宁省教委《关于调整九年义务教育阶段部分学科教学内容、加强教学过程管理的意见》以“辽教委办字[1998]69号”文件的形式......
小语教学改革的突破口在哪里?这些年来,大家作了许多可贵的探索,不少同志提出了许多很好的意见。我认为,关于发展语言与发展思维......
如何教会学生自己学习,是小学阅读教学正在探讨的一个重要课题。其目的是为了发展和增进学生的思维,提高阅读教学的效率。传统的......
今年一月下旬,胡耀邦同志在全国职工思想政治工作会议上提出:要搞四个现代化,必须进行一系列的改革,没有改革就不可能实现四个现......
袁微子先生说过:“知识之中有技能,技能之中有知识。学生从具体实践中获得新知,综合成为能力。这样反复进行,不断提高,便成为一种......
七月下旬,本刊编辑部邀请了成都、重庆、万县、开县、雅安、江油、马边、峨眉等市县的小学师范语文教师和教研室教研员,在峨眉净......
中国教育学会小学语文教学研究会第三次年会于今年十月十六日至十九日在广西南宁召开。根据上届年会决定,这届年会仍以阅读教学为......
现代心理学研究表明:快乐教学是以启迪学生智慧、思维为主线,是人一种健旺情趣的感受,是人求知欲、认知感、愉悦感等需要得到满足......
走出学生语文成绩评估的误区北京师大实验小学陈彦军衡量小学语文教学质量高低的途径很多，其中常用的手段离不开将考查内容。拟成多......
联系和发展的观点,是马克思主义哲学的基本的观点。世界是普遍联系和辩证发展的,而文章又是反映客观事物的,因此其内部结构也是相......
