思考方法相关论文
\"求简单经过时间\"是苏教版教材三年级下册第五单元\"年、月、日\"中的教学内容。在实际应用层面,求经过时间的问题还是......
本文举例说明用基本不等式处理最值问题的常见策略,供参考.一、代入消元,化多为少将多元函数进行简化,消元法是处理多变量问题的常......
要提高立体几何的解题能力,除正确理解概念,掌握定理、公式外,还有一些常用的思考方法和技巧也应熟练地掌握和善于应用。一、类比......
在有关压强的计算中,学生普遍感到困难的是有关“含比例问题”的压强计算(包含各种题型).其特点为:(1)未知量多,往往不知从何着手......
我们经常遇到求满足一定条件的若干个未知数的某个表达式的值,本文就这类条件式的求值问题介绍几种常见的思考方法,供同学们参考.......
每年的初中数学竞赛的压轴题多属于非常规数学问题,极富趣味性,对考生所具有的数学知识要求并不高,但对思维能力要求较高,充分体......
数学解题是运用已有的数学知识解决新问题的实践活动。中学数学老师在教基础知识的同时,还应教给学生探求解题途径的一些思考方法......
一种洗衣皂的长、宽、高分别为16厘米、6厘米和3厘米.请设计一种包装箱,使一个箱子能装下30条肥皂,并符舍下列要求: (1)肥皂装箱......
介绍了转向架设计中所考虑的主要问题,以及如何处理系统中的平衡关系,同时阐述了利用计算机进行转向架辅助设计的3种新方法。
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在初中物理课本的每个章节都会安排一些例题。其目的是帮助学生更好地理解教材的内容,更好地掌握定律、概念和公式等。这对指导学......
实验设计,即在给定仪器或给定仪器范围的条件下,对要求测量的物理量,具体地确定实验对象、实验原理、实验模型及在给定仪器的范围......
所谓质数.就是除1和它本身外,再没有别的因数的数.巧借质数,可解决一些与质数有关的竞赛题.
The so-called prime number. Is a ......
指导学法的一些探讨北京燕山向阳中学霍凤超“如何教会学生学习”，这是现代教学论迫切需要解决的课题。作为教师，不仅要把知识传授给......
重复与遗漏是学生解排列组合应用题最易出现的错误之一.究其原因除了思考方法特殊之外,更重要的是由于重复与遗漏问题多出现在“......
本文综述了近几年高考数学应用试题的四个特点,归纳出五类常见的应用题型,并列举范例阐明各类题型的结构及其解题的思考方法。
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几何学中,形如“1/a+1/b=1/c”的题目,实质上也是比例线段的一种形式。但由于分母都是线段,而分子都是常数,条件与结论的内在联系......
一般说来,考虑一个数学问题,大致不外通过:看看想想,想想看看,分析归纳,去粗取精,豁然贯通,提出猜想,然后推理论证,实践检验等几......
一位同志欣喜地告诉我,他所在的企业年创利180万元,是合理确定承包基数获得的。细一打听,才知道,这是一家仅有300人的中型企业,厂......
随着教育改革的不断深入 ,要求数学教育不仅要教会学生常规的思考方法 ,更需要培养学生创造性思维的能力 .那么 ,如何培养学生的创......
在初中物理学中,尽管大部分基础知识内容,与三角函数关系不大,但有部分问题,特别是力学方面的问题,若能用三角函数知识作代换,则......
河北省2002年中考数学第26题是一道有创新意义的好题,它由简单到复杂,由特殊到一般,考察了学生的联想与探索能力. 题目图形的操作......
例题常温下170克硫化氢气体,点燃时用去100.8升氧气(标准状况),燃烧后将产物冷却至原来状态,剩余气体体积为原混合气体21.05%,则......
高考把对能力的考查放在首位,《2001年高考说明》重申物理学科要考查的五种能力,当然这五种能力不是相互孤立的,在物理习题中常常......
整体法是解决物理问题的重要思维方法之一。所谓整体法,就是指从“整体”角度考虑问题的思维方法。运用整体法可以化难为易,化繁......
证明等积式或比例式是中考的重点之一。有些同学由于没有很好地掌握证明这种题的方法,在解题时,往往感到摸不清头绪,以致影响解题......
原初中几何课本第一册135页习题十第2题:已知:如图1,CD、CE、CM分别是Rt△ABC斜边上二的高、角平分线和中线.求证∠1=∠2.(*)
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初中物理电学部分,要进行连接有些复杂的电路计算,突破这个教学难点,在教学中我引入了变形电极概念,使教师的教和学生的学
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「勇敢点，说错了没关系」能起到鼓励的作用吗沈阳市皇姑区教师进修学校李洪谟畅华近来，在几所学校听课，发现了这样一个问题：提问后的老......
让学生掌握正确的思考方法是提高教学质量和关键,下面介绍几种常见的思考方法。一、类比很多数学题都是由另外一些题目演变而来,......
洪根福等同志编著的《错在哪里——小学语文常见错误例析》一书,最近由安徽教育出版杜出版.该书汇编的100多道例题,是根据国家教委......
“要什么,找什么”是一种讲究实效的思考方法。在“要什么,找什么”的时候必须注意靠拢已知条件,或及时运用已知条件。用在数学证......
电学实验中关于电路和仪器的选取问题十分重要,近年来高考试题中常有涉及。本文谈谈解决此类问题的原则和思考方法。1 选取原则 ......
初中几何第二册P.92有这样一道习题:“两圆相交于点A和B,经过交点B的任一直线和两圆分别相交于点C和D,求证AC:AD等于定值”。初三......
本文对1996年全国初中数学联赛的一道试题进行讨论,得出更一般的结论,并通过对其道命题的研究,给出一些特殊几何图形(三角形、圆......
对于基本不等式a~2+b~2≥2ab①及a+b≥ab~(1/2)②,a、b可以其一为常数,其一为变元,即可变为只含一个变元的不等式。反之,根据证题......
在“希望杯”赛题中经常出现在等式限制条件下的最值问题,一般说来,此类问题涉及的知识面广、方法灵活、综合性强.本文结合“希望......
排列组合的应用题种类繁多、涉及面广、思考方法各异，特别是几类特殊的排列组合应用题，学生在解题时容易产生疑惑或失误。下面就几类......
