小石潭相关论文
柳宗元的《小石潭记》和苏轼的《后赤壁赋》都是古代写景散文中的精品之作。聚焦两文,从景物的文学表现到情绪的文学管理,其间既有......
指导学生巧背古文北京顺义县李桥中学刘向娟吸取古文精华行之有效的方法是背诵。然而对于中学生来说，背诵古文又是一件头疼的事。有......
偶为报纸写了一篇介绍山西名胜晋祠的文章,想不到竟被收入中学教材。我写文章本不懂格式,看课文后面的练习题,才知这叫说明文。《......
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全教会的精神都提倡培养学生的创新精神和实践能力 ,让学生......
导语设计示例○中卫中学韩淑琴上好一堂新课，导语的巧妙设计和运用有着不可低估的作用。何谓导语？导语就是教师在讲授新课之前所设计......
为了紧扣大纲,较好地完成初中阶段文言文的教学任务,一年来,我们做了一些有益的尝试,取得了较好的效果。其具体做法:
In order to......
初中语文第四册文言文单元有几个特点,一是注重提高学生阅读浅易文言文的能力,二是按体裁进行安排,三是与几个白话文单元的体裁大......
联想阅读是一种有趣的学习方法。在语文学习中,运用交叉联想的方法进行比较阅读,可以加深对文章内容的理解。比如,在学习郦道元《......
九年义务教育︽语文教学大纲︾提出’在语文教学中’要﹃开拓学生的视野’发展学生的智力’激发学生热爱祖国语文的感情’培养健康高尚的......
巧用板书激趣导学平罗二中张金凤一个教师在教学中是否重视和讲究板书，效果是迥然不同的。有些教师不讲究板书设计，课前缺乏打算，板书......
本单元突破口 本单元是记叙文单元,单元课文都是写景状物的优美散文。据此,本单元的教学突破口应是景物描写,具体有两点:①抓住景......
初闻柳宗元,缘于学生时背诵唐诗《江雪》,学习《小石潭记》、《捕蛇者说》等课文。但真正感受柳宗元的魅力,还是这回走进柳侯祠。......
现行部编中学语文课本,选上的文言散文有六十多篇。这些古典散文,大致可以归纳为两大类:一类是以论述为主的议事说理性散文;一类......
背书是学习语文的基本功。只有做到了多读多背,才能达到“胸藏万江凭吞吐,笔有千钧任歙张”的境界。然而,背书却又是广大学生感到......
i甘提口弓件皿翻“斗.(一)识记类 【典型题举隅】 1.给下列加点的字注音。 ①呜咽()②恐吓() ③颓()唐④存段() ⑤嫩()绿⑥菜吐() ......
〔复习指要〕中考文言文翻译通常只是句子的翻译,或者是在几篇文言文中各散抽一句,或者录出一段文言文,指定翻译某几句.文言文句......
数日阴雨,苦甚。至双清庄,天稍霁。庄在山脚,诸僧留宿庄中。僧房甚精。溪流激石作声,彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨,愁极,遂不能......
我们经常把体裁相同或题材相近的课文,让学生比较它们的异同,启迪他们的思维。如讲析《游黄山记》,我们把和柳宗元的《小石潭记》......
语文作为人文学科的重头戏 ,无疑让语文教师和学生都在很大程度上受到情感、认知、意念等不确定因素的无形影响。而在日常语文教学......
文学作品欣赏及其教学“三部曲”上海／赵丽芳（一）读“读书百遍，其义自见。”当然现在“读”的方式多种多样：教师泛读、学生朗读、独自默......
根据教育部 2 0 0 0年颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲 (试用修订版 )》的精神 ,人民教育出版社中学语文室对原初......
“相”作虚词,读作 xiāng。文言文中副词“相”一般用在及物动词前作状语(动词不带宾语),同时具有指代性。这在初中语文教材里较......
部编教材所选的文言文中,有一个使用频率很高的实词,这就是“从”字。它有时作介词,有时又作动词,有时还与“纵”相通。这里准备......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
如何引导“探究”性学习，已成为课堂教学新的重点，笔者作为一线教师，略有感触，赘述如下。 一.在留白处探究 日本小说家川端康成......
准确翻译文段内容是正确解答文言文题目的前提。在翻译文言文的时候，如果我们能了解并借助一些修辞手法的特点，将使翻译更加顺利，译文......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to vie......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to vie......
在语文课堂教学实践中,“主问题”设计的重要性虽然得到相当的认可,但部分教师对主问题的认识存在偏差,在具体设计实践中也存在一......
和尚住在山林里,好战分子住在硝烟里。|甲|屠夫住在嗜杀的快感里,山人住在清谈里。|乙|四时行,百物生,农夫住在庄稼里。|丙|大儒......
构思,是作者在孕育和创作文艺作品时进行的思维活动,它的成败与否,直接关系到作品的成败。构思这种思维活动的全过程都贯穿着作者......
初中阶段是学生身心飞跃发展阶段。学生的认识能力从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。他们的抽象思维还需要具体的、直观的感性经......
古老的中国总是人才辈出,他们铸就了春伙史册战国传,创造了独一无二的魏晋风流,唐诗宋词留下了中国文化云蒸霞蔚般的风采。然而,......
翻开这本《火花集》时,耄耋老人会脱口而出:这是我们以前用过的洋火纸头;中年人会说:这是方寸天地的火柴盒贴;少年儿童会高声叫道......
一、下列加点字注音有错的一项是【】（３分）A．对枰（píng）偃（yǎn）仰土膏（gāo）B．鹄（hú）浅鬣（liè）蹇（jiǎn）C．暝（mǐn）阴翳（yì）颓（tuí）然D．山肴（yǎo）惴惴（zh......
与其他外地游客一样,我也是吟着《赠汪伦》来到桃花潭的。桃花潭,本是小家碧玉养在深闺,可一经李白诗笔,门槛就被人踏破了。沿青弋......
本文将从初中文言文教学的重要性、初中文言文的教学现状以及初中文言文教学策略三个方面探讨初中文言文的教学策略,以取得最佳的......
在阅读教学中,统一的标准答案在课堂里往往比比皆是,或是用幻灯片投影出来让学生齐读,或是让学生一字不落地照抄不误。这样的教学......
笔者发现,部分教师的课堂上出现了这样的现象:教师设计了特定的问题,本想快速得到固定的答案,但学生的反应出乎自己的意料,答案不......
<正>该课获2011年全国运河赛课节(初中组)一等奖师:同学们好!生(齐):老师好!师:请同学们朗读屏幕上出自苏轼《与程全父》中的一段......
