四字词语相关论文
随着我国经济、文化事业的发展和对外开放程度的不断扩大,以及疫情过后压抑已久的旅游市场必将迎来的需求大爆发,中南部城市,尤其......
本文选取从2020年初新冠疫情开始至今，国内媒体中出现的与疫情防控相关的四字词，探讨在英译过程中直译与意译方法的使用，浅析四字词的......
四字词语一直普遍存在于汉语正式文本中，以灵活多变的特点对外展示着汉语言的魅力。本文通过宏观把握翻译适应选择论，分别从语言维、......
以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为例，使用四字词语开展教学设计和课堂教学，并分析其学理依据。这样设计和教学能够使“一语四文......
《西门豹治邺》是部编版小学语文四年级上册第八单元的课文。本文是一篇历史故事,根据汉代史学家褚少孙补写的《史记·滑稽列传》......
如何提高课堂教学效率,几乎是每位教师一直在探讨的问题。在近几年的语文教学中,我主要从课前、课中、课后三个时段来抓高效的课堂......
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《秦兵马俑》是苏教版国标本第十册中的一篇状物类的课文,下面是我教学此文第二课时的教学设计。教学板块一:通过语言训练检查第一......
识记现代汉语普通话的字音本考点重点考查考生是否能够运用已有的知识积累,按要求正确辩识汉字的读音。考查内容是常用字、同音字......
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Fu sheng liu ji is an autobiographical memoir written by Shen Fu,a scholar in the Qing Dynasty.There are many four-chara......
去年3月14日中央电视台播放的“正大综艺”有个节目,要参赛者回答含“星”字的四字词语。参赛者未能答全,女主持人遂笑嘻嘻点破“......
朋友小林是一个忙得不可开交的上班族,打仗一样地过着每一天。突然有一天她扔下了所有现代化的通讯工具和从不离身的手提电脑,像一......
本文通过对大量“顿时”语句的考察,分析了“顿时”语句的语义内涵,描述了“顿时”使用的语境,并进一步考察了副词“顿时”修饰的......
一个词就是一张千变的脸,有表情,有色彩,有情感。积累词汇是丰富语言表达的基础。简单的一字一词,都烙刻着深厚的文化底蕴,作为语......
《高级汉语:意图,技巧与表达》(Advanced Chinese:Intention,Strategy,and Communication)是一部针对以汉语作为外语的学习者编写......
对于“衬字”的研究已经很长的时间,如诗经、楚辞、元曲、民歌“花儿”等。现代汉语中一部分词也含有“衬字”。对于“衬字”的定......
动词具有名词功能,是汉语中的普遍现象,但是不能因此视为名词,而是动词的自身功能。合理的词性认定标准,应是语义句法共同参与。日......
本项目报告以《江苏省节约用水条例》的英译为研究基础,结合《中华人民共和国水法》英译,通过研究汉语立法文本的特点,分析翻译过......
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《鼎湖山听泉》是一篇以游记为内容的生命文化散文,作者以细腻的笔触记叙了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感。文章字里行间处处流......
临近复习,来了位师范实习生,姓李。小李老师听了我几节课,发现我班学生能力比较强,便问我:复习阶段能不能放手让学生自己来复习呢?......
动物园里,那憨态可掬的熊猫、美丽骄傲的孔雀、机灵活泼的猴子……是不是深受同学们的喜爱呢?看着它们,我们会情不白禁地发出串串......
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在教学《开天辟地》“盘古整个身躯化生宇宙万物”环节时,有三位教师安排了同样的句式练习。案例1:出示:盘古的变成了的。生:盘古......
中考语文中的积累题主要有两种:一种是封闭性的积累题,题面往往提供有关诗文的上句或下句,要求我们填写下句或上句;或者设置一定的......
一汉字听写——为了习作弄玄虚师:同学们,我们今天要学什么内容呢?请看汪老师写字。(板书:汉字听写比赛)请齐读。(生齐读)请把习作......
近些年来,对语文教学的质疑不绝于耳,对语文教学效益的否定也屡屡发生。小学语文教学的侧重点是阅读教学,而中高年级阅读教学,所教......
设计意图《鹬蚌相争》是苏教版第六册第24课《寓言二则》中的一则。这则寓言通过鹬和蚌相互争吵谁也不让谁,最后双方都被渔夫捉住......
【教学内容】人教版二年级下册第六组第21课。【教学目标】1.结合生活资料、文本语境,识记和理解生字、词语。会认读课文中的13个......
学生是阅读教学的对象,更是阅读教学的主体。阅读教学唯有以学生为中心,制订与学生实际情况相匹配的教学目标,选择与学生实际能力......
老师和同学们都推荐小红担任下周的升旗手。为了完美地介绍自己的班级,小红整整花了两天的时间写材料,四字词语、修辞手法,可以说......
叶圣陶先生在《论写作教学》中明确提出：“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积蓄。”“通常作文，胸中先一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是......
语用能力的提升在于实践，精心设计的练习是进行语言实践的最好载体。但很多教师只关注教，对学生的语用实践练习并不重视。如何紧扣语......
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导语:动物,无处不在,它们就生活在我们的身边。许多小朋友喜欢养鱼、养小乌龟、养小狗……当我们走到树下,抬头看,便会惊喜地看到......
爱,就像天上的繁星,数也数不清。本学期我们学习了体现亲情的《走月亮》,表达师生关爱之情的《难忘的八个字》,表现生命间舍生相救......
整合阅读教学，就是将阅读与习作有机地结合起来，有目的地训练学生，提升学生的阅读水平，让学生有话可说，有话可写，写出自己的真心话，把习作......
