义务教育地理课程标准相关论文
《义务教育地理课程标准（2022年版）》强调增强课程的思想性,突出生命安全与健康教育融入地理学科教学的重要性。将生命安全与健康教......
地理课程跨学科主题学习是《义务教育地理课程标准（2022年版）》的突破性变化,具有推动学生学习方式变革、带动课程综合化实施的重要......
课程内容结构化是新一轮义务教育地理课程改革的重要变化,体现了学习内容的整体性、反映了学科本质的一致性、凸显了学生学习的阶......
系统梳理了2022年版义务教育地理课程标准体现的课程理念、设计思路、目标、内容结构等方面的新变化，并剖析其对《普通高中地理课程......
在党中央、国务院做出关于深化义务教育教学改革和“双减”工作决策部署、强化课堂及学校教育主阵地作用的背景下,《义务教育地理......
期刊
与《义务教育地理课程标准（2011年版）》相比，新颁布的《义务教育地理课程标准（2022年版）》出现了新要求和新变化，集中体现在育人理念发生......
地理教育的任务和国家安全密切相关。《大中小学国家安全教育指导纲要》等文件对地理学科提出了落实国家安全教育的要求，并将地理作......
期刊
最新义务教育地理课程标准中实施建议和要求的主要变化包括：重视完善和创新教学设计与实施建议、注重以具体教学示例辅助说明；重视素......
期刊
通过对比分析义务教育地理课程标准中地理课程内容结构和内容要求的主要变化，发现最新义务教育地理课程内容呈现出重视地理课程要培......
期刊
执教七年级上册“大洲和大洋”一节,我再次研究《义务教育地理课程标准》(以下简称《标准》),它要求学生能够“运用世界地图说出七......
在一所封闭式的私立学校上课,比起在公立学校上课,应该说课堂管理时效性相对有利,不用操心没有时间落实成绩。但是,每一年教学中,......
期刊
翻转课堂，是指在信息技术支持下，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在课前完成对学习资源的观看和学习，课堂上师生共同完成......
义务教育地理课程标准的许多理念,给地理教育工作者提供了极大的学习和创新空间,也同时强调了地理学科学习的综合性.在利用初中地......
《普通高中地理课程标准》指出:地理知识的学习应作为认识现实世界,适应未来生活的经验准备从学生身边的生活事例来具体认识和理解......
随着《云南省初中学生学业水平考试方案(试行)》的实施,初中地理学科计入高中录取成绩的比重下降,部分学校、教师的教学行为也因此......
【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）5-0061-02 一、教材优化 《义务教育地理课程标准》是指......
进入21世纪,以新一轮基础教育课程改革为标志,特别是的颁布,对地理教育教学的指导思想和教学目标产生了深刻的影响.其中,地理教学......
《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》提出,在地理课程教学中,应该根据学科的特点,注重学生学习过程和方法的培养,从而培养学生......
《义务教育地理课程标准》指出：“（让学生）初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理......
义务教育阶段是青少年学好基础知识的关键时期，这个时期掌握好地理知识尤为重要。现有的课程设置模式为：七至八年级开设地理课程，并于......
《义务教育地理课程标准》强调：“要学习对生活有用的地理与地理教学要构建开放的地理课程的教学理念。”地理课本中的许多阅读材料......
随着《义务教育地理课程标准(2011年版)》的实施,我深深感受到这次课程标准的修订是我国义务教育课程改革的又一项重要举措,直接关......
《义务教育地理课程标准》指出：“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识。”如何贯彻落实这一要求呢？重要的方......
国家教育部新颁发的在“情感态度与价值观”目标中明确规定要让学生“增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展......
《义务教育地理课程标准》要求:科学充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性,树立可持续发展观念,不断探索和遵......
一、注重创造能力的培养是新时期地理教育的主旋律 全日制《义务教育地理课程标准》指出：“学习对生活有用的地理”“学习对终身......
《义务教育地理课程标准》指出:“全面推进素质教育,要求地理课程改革必须转变‘学科本位’‘知识中心’的教育观念,着眼于学生的......
新课程改革倡导转变学生学习方式,提倡自主学习、合作学习、探究学习.《义务教育地理课程标准》明确提出,应积极开展地理实践活动.......
地理实验教材在全国部分省市已经试验多年了,就像任何科学实验一样,要经过实验、推广、普及这样一个过程.虽然地理实验教材已在部......
初中地理新教材图像丰富,有地图、示愈图、景观图、分布图、统计图、素描图等.它们具有信息容量大,知识精度高,鲜明直观等特点.第......
2011年《义务教育地理课程标准》教学建议中显著地突出了地理信息技术教育的重要地位,明确指出:“教师要积极利用地理信息资源和信......
在新课程的改革理念中,培养学生的创新精神和实践能力是教学的重点发展要求,对学生综合素质的发展具备实际作用。对于初中地理活动......
《义务教育地理课程标准》指出，地理课程应着眼于学生创新意识和实践能力的培养，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具......
为了帮助教师全面理解《义务教育课程标准》，深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，指导教师更高效地教学，山西出版......
国家教育部颁布的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》明确规定：要让学生增强环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展......
《全日制义务教育地理课程标准》第二部分明确要求“学生需掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能”。图像是重要的地理语言，是学......
我国义务教育地理课程标准,与其说是教育部文本,还不如说是"地理教育工作者精心研制、奉献的作品",来得更恰当。相对以往的地理教......
期刊
教育部2011年版《义务教育生物学课程标准》中规定的能力目标中,明确提出加强对学生探究能力的培养,开展探究性学习也在新课程改革......
课标是教材编写的依据,教材体现课标的要求与理念,2011版义务教育地理课程标准的修订带来了教科书的修订。本文以湘教版七年级《地......
期刊
以《义务教育地理课程标准》中"课程基本理念"的解读为例,从文本内涵、彰显思想、实践指导等三个梯度对"课程基本理念"进行了解读......
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