地理规律相关论文
高中地理课程注重与实际相结合,关注人口、资源、环境和区域发展等问题,在高中地理教学中需要重视对学生综合思维能力的培养,使高......
地理计算是利用计算机技术进行地理分析和地理建模的地理学分支,随着地理数据获取技术的发展和多要素、多过程综合分析和模拟的兴起......
一直以来,初中地理课堂秉持并强调的是“学习与生活有用的地理”这一理念,初中地理课程难度不大,是高中地理学习的铺垫,为的是让初中生......
地理系统是一个复杂巨系统,地理综合研究是整体性认知与理解地理系统的重要途径.随着地理学的发展演进,地理综合成为新时期地理学......
利用江西省168个中小河流水文站所收集的3730站年汛期暴雨洪水资料,研究暴雨洪水产汇流参数地理变化规律,解决江西省任何地点无水文......
积极“想一想”促进思维发展——谈九年义务教育新教材“想一想”栏目的教学体会□崔超英/河北石家庄铁路一中九年义务教育初中地理......
高中阶段正是学生各种思维发展的关键期,因此在教学过程中只有培养学生良好的有效思维品质,才能使学生正确理解地理概念,把握地理......
下图示意某内陆地区地形和气温分布。读图回答1~3题。1.该地区位于()A.北半球B.南半球C.低纬度D.中纬度2.a、b两条等温线气温相差约......
新课程改革以来,同课异构活动成为教师们追求教学过程最优化的一种常见形式,也是各地区教研活动的一个热点主题。本文选取高中《地......
氟是地理环境中的广布元素,它在地壳中的平均含量为270ppm。在生态环境中,氟是经常与人体接触,并不断参加体内新陈代谢和物质循环......
我国克山病主要分布于东南湿润地带向西北半干旱、干旱地带之过渡地带,形成一自东北至西南走向的带状区,病区在该带状区内呈不连续......
摘 要:教学方式与教学模式影响着学生学习的积极性,同时也影响到教学的质量。所以,教师应该紧扣高中地理学科特点,努力构建以人为本的......
[摘 要]地理规律是高中地理学习内容的重要组成部分,学习地理规律对于培养逻辑思维与推理能力、自主学习能力以及必备的地理素养等......
摘 要:区域地理在高中地理中占有着非常重要的位置,区域地理是自然地理和人文地理的基本载体,是解释各种地理现象的出发点;而高中地理......
本文从地理教学中应用地图的必要性入手,紧密结合地图的特点,论述了应用地图让学生确定地理事物的地理位置;了解地理事物的分布规......
新的地理课程目标从“三个维度”、“七个方面”确定了新课程培养的目标,其中“过程与方法”是实现新课程培养目标的“平台”。本......
中学地理教学中如何激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,高质量、高效率地完成教学任务,是每一位地理教师所努力追求的。全方位地丰......
要使学生在课堂上能积极主动地投入到教学活动中去,培养他们取得独立、主动的学习习惯和学习方法是很重要的,教师在传道、授业、解......
逆向思维属于发散性思维的范畴,是一种创造性的求异思维。在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,使其......
心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。所谓逆向思维,是指和正向......
一、选择题的分类和解题技巧选择题可分为单选和多选题两类,选择题的解题技巧主要有:技巧1.联想对比法:仔细审清每一小题题干的题......
艺考生因所学专业的特殊性,其形象思维往往比较发达,而逻辑思维方面却表现不佳。地理学科作为一门理论性较强的文综科目,那些系统......
心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。所谓逆向思维,是指和正向......
21世纪是知识经济的时代,也是“科教兴国”战略全面实施的新世纪,而实施创新教育正是迎接知识经济的挑战,培养高素质创造性人才的......
引导学生主动学习,在实施素质教育的今天显得尤为重要。本文对如何激发学习动机,培养学生学习兴趣及教师如何精选案例,引导学生发......
本文探讨了地理教学如何创设一种生动活泼的教学氛围,激发学生对地理课的兴趣,让学生在课堂教学中学会、记牢。运用引言或趣例吸引......
古代文人墨客给我们留下了大量优美的诗篇,这些诗篇中,不乏有描述地理现象、揭示地理规律的诗句。这些诗句对增强我们的地理审美观......
1.读图名,辨图例图名常常概要地表明地图所示的区域和主题内容。当地图上出现多项地理事物时,从图例中找出各项地理事物的名称及在......
1.教学设计反映教师“导”与学生“学” 课时教学设计作为一个系统,由教学目标、教学重难点、教学过程、教学媒体及课堂管理等......
本文阐述了在素质教育背景下,中学地理教师如何创新教学理念,激发学生的创新思维和创新能力。
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湘教版高中地理新教材中,共安排了大约130余处“阅读”材料。这些材料取材广泛,短小精悍,内容生动有趣,有些还文旁配图。“阅读”......
随着我国基础教育改革的深入发展,对于高中地理教学来说,其要求越来越高。高中地理课堂教学也必须与时俱进,不断实现创新教学,切实......
魔灯(MOODLE)(Modular Object Oriented DynamicLearning Environment)是“面向对象的模块化动态学习环境”的首字母缩写,是由澳大......
生活案例教学是案例教学的一种,它是充分利用生活中的地理现象、地理事物,引述地理问题、印证地理原理、探究地理规律,将抽象的地......
人教版“必修2”第三章《农业地域的形成与发展》和第四章《工业地域的形成与发展》的教材章节结构非常相似,多使用案例活动和原理......
生活化教学能够提高高中地理教学质量,激发学生探究兴趣。本文以鲁教版高中地理教材为蓝本,谈如何进行高中地理课的生活化教学。
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【摘要】 课堂教学是学生学习的主渠道,深化课堂教学改革是开展创新教育的一个重要环节,当前信息技术飞速发展,多媒体技术在教育领域......
运用语言,吸引学生教学中紧扣教材内容,考虑到各类不同水平学生的具体情况,运用古诗、歌曲、形象的语言吸引学生的注意力,使他们在......
【摘要】在现代信息社会中,教师必须接受并树立正确的、先进的教育理念,必须把全面提高学生的素质放在首位。高中地理新课程内容目標......
要教给学生有用的地理,培养学生的思维能力和方式,因为这可以决定一个人的生活方式。探究式课堂将学生的主动权还给学生,尊重学生......
(注:2006年高考文综全国卷Ⅰ适用于河南、河北、山东、湖南、湖北、广西、江西、福建、陕西、安徽、辽宁、新疆等地)第一部分地理[......
【摘要】在高中地理教学中应建立与课堂教学相配套的教学模式,把阅读作为地理课堂教学中一个重要环节来抓,从而达到提高地理课堂教学......