主动阅读相关论文
统编小学语文教科书阅读策略单元的编排旨在引导学生积极参与阅读，习得阅读策略。四年级上册“提问策略”单元的教学，可以从四个方面......
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿提供丰富、适宜的低......
阅读能力对现代人适应现代社会,对当代公民形成公民素养,对个人的终身学习,对社会主义现代化建设,都是一项极具价值的能力。高考作......
阅读越来越被广大教师和学生重视，“读”占鳌头更是不争的事实。课程标准强调，注重阅读的多元化和灵活性，应将学生的自我阅读感思和协......
随着早期阅读活动的广泛开展和深入研究,有关早期阅读的教育理念和教育行为也发生了根本性的变化。现代的早期阅读应让幼儿在多元......
阅读是儿童了解自然与社会、获得知识和体验的主要方式,是提高语言能力的重要途径,是打开智慧之门的钥匙.如何让幼儿学会主动阅读,......
1.让学生养成自主阅读的习惯 事实证明，要想学好语文，仅靠学习课本内容是远远不够的，学生一旦养成了阅读的习惯，便会主动阅读课外读......
一所学校，具备一座像样的图书馆，是评估学校优劣的“硬性指标”。现在，不少学校都拥有了图书馆，但笔者观察到，教师到图书馆借阅的人次数......
【摘要】《英语新课程标准》强调课程要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任......
在新西兰，由于高校考核大部分以论文等思维性或主观性更强的考核方式进行，而不只是简单的知识的记忆，学生为完成考试任务需要主动阅读......
识字教学是小学生学习语言的重要组成部分，是小学生主动阅读的基础。新课程标准阶段目标明确提出：第一学段（一至二年级）认识常用汉字16......
新课改强调加强小学语文的阅读教学，抓好阅读教学，首先要帮助学生养成良好的读书习惯。 如何使读书这一行为变成学生的自觉要求并......
在语文教学中，提高学生的阅读能力是阅读教学的难点。虽然教材中的文章质朴优美，但由于读者与作者在审美情趣和生活背景等方面的差异......
识字能力是形成学习能力的基础。而识字教学是小学生学习语言的重要组成部分，是对小学生智力开发最有效的渠道，是小学低年级语文教学......
内容摘要：作为语言学习的主要输入方式，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位，要提高学生的阅读理解能力，笔者认为培养学生......
新课标对第一学段小学生提出明确要求：课外阅读总量不少于5万字。再纵观国外一些发达国家，也都对小学生的阅读量提出要求，要求学生在......
《湘行散记》内容的丰富和形式的创新都不可忽视,但其题材多涉及暴力、战争、死亡、黄毒等复杂内容,这无疑增加了七年级学生阅读理......
【摘 要】《纲要》中明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符......
《语文课程标准》中明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本书”，其中还规定：小学生......
编者按： 根据《基础教育课改革纲要（试行）》的精神要求，倡导学生自主学习的方式势在必行。这就要求教师在教学的过 程更加注重对学生自......
阅读是个体参与社会生活的重要活动,是个体获取知识、认知世界的主要途径.数学学习离不开阅读.但是,在当前的初中数学教学参与过程......
现代科学技术的发展，使人类社会进入信息时代，多媒体技术的应用，成为教育现代化的一个重要标志。尤其是在小学语文课堂教学中，现代信息......
在初中语文教学中，阅读教学是教学过程的核心部分。阅读本身就是一项重要的语文学习活动，初中生需具备良好的阅读能力。通过阅读教学......
英语课程标准（2013年版）中指出，运用正确的学习策略指导学生在实践体验和主动认知的过程中发现和探究问题，不仅能培养他们的自主学习和......
综观中学生的英语阅读，存在着许多不容忽视的问题，主要表现在：学生的阅读仅仅停留在被动地完成教师布置的任务上，自我主动阅读和深入理......
阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。阅读训练的根本目的是培养学生自能读书的能力，学生通过积极主动阅读，逐......
课外阅读是学生吸取和搜集知识的重要途径,学生从学校课堂上掌握学到的知识不全是具体和容易理解的,是意识上的知识,需要消化才能......
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.阅读教学过程中的教师的巧妙的“导”与学生自主的“学”是一种教学方式的两个方面,二......
在《英语课程标准》中，对小学阶段学生阅读能力提出的要求可以概括为：１、通过学习，了解中西方语言文化差异，掌握一定的语言技能。２、获取......
阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,为了探索一条“以学生为主体,促成学生主动阅读、主动认知、主动探究”的教学思路,在新课......
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要珍视学生独特的感受、体验和理解.”语......
对于背诵诗词,积累语言素材,自古就有很好的方法。孔子要求他的弟子“诵诗三百”;清朝的戴震认为,若不重视积累,就“犹渡江而弃舟......
一、创设问题情境,激发阅读兴趣1.读前设问,激发自主阅读兴趣。五一小长假快到了,我抛出一个问题:同学们,陆老师打算五一长假出游,......
【摘要】孩子在学龄前时期，老师和家长一般以引导阅读、亲子阅读为主要阅读手段，幼儿自主阅读做为补充。怎样才能把阅读方式从引导式......
徐先生是南京的一位心理医生，他的儿子今年上小学三年级，但是已经在多家报刊上发表了一百多篇小文章，还出了书，徐先生说这主要得益于孩......
阅读常常被看做是人类打开通向理性世界大门的钥匙。阅读是一种基本智力技能,这种技能是取得学业成功的先决条件,是由一系列行为和......
1.任务型阅读教学要突出层次性阅读目标指导。阅读目标是学生学习的指导和方向，具有一定的导向作用。传统阅读教学更多注重学生的自......
古代诗歌是中华民族的文化瑰宝，是一种最能阐述心灵的文学体裁。学习中国古代诗歌，不仅可以更深刻地理解古代文学的内容价值，更能从中......
【摘要】学习最重要的是自我学习，自己思考、自己归纳，让学习变成兴趣，运用合理的方式方法，更快，更有效的培养自学习惯。 【关键词】......
什么才是真正的会阅读?笔者作为一名教师,不仅自己要会阅读,还要带领学生们去阅读,在其中不乏面对许多困惑.美国作家艾德勒在?如何......
