课堂辩论相关论文
培养学生的思辨能力,有利于提升学生的综合素养。本文就高中课堂辩论激活学生思辨能力进行探究,立足于自身教学经历,优化高中语文......
“意义炼制”是学生学习新知识过程中十分重要的一种思维过程，对学生深入理解、牢固掌握知识有着重要意义。本文结合个人教学实践，从......
一、课堂辩论
1．课堂辩论的内涵
正如美国学者费里所说，辩论是质问和论争的过程，是对某个辩题做出合理判断的追求。①思想政治理论课......
以辩论的形式组织课堂教学,引导大学生在设定的边界内就人文社会科学领域中那些具有争议性的问题展开讨论,应成为大学教学改革的一......
课堂辩论作为翻转课堂中一种重要的课堂活动形式,能够提升学生的思辨能力、沟通能力和学习积极性.以互联网金融课程教学实践为例,......
人教版高中语文选修教材《国殇》中“絷”的注释为“指绳索绊住了马足”.为什么是“绊住马足”?思辨质疑激起了学生的探究热情,通......
初中历史在帮助学生树立文科的学习思想和锻炼语言组织能力方面具有重要意义。因此教师应当确立在完成教学计划的同时,提高学生综......
一、兴趣与认知结合 阅读教学活动是以学生的兴趣和需要为主要依据，通过教师指导，学生自主活动，从而获取知识、提高能力的过程，活功课......
现代新工科教育理念对大学生教育提出了更高的要求,探索通过课堂辩论形式以提升工科学生知识能力、技术能力、学习能力、个人素质......
在语文教学中,面对一篇篇课文,我们教师到底该教给学生些什么,对于文本到底该怎么解读等问题常常困扰着语文教师。我校针对阅读中......
在小语课堂上，适当采用“辩论”，不仅是学生主体地位的彰显，更是学生思维活跃的表现。辩论，不仅可以提高学生思维的品质，还能锻炼学生的......
如何让学生建立道德概念,学会道德判断,正确作出道德选择呢?笔者认为最好的方法是开展课堂辩论.“灯不拨不明,理不争不透”,学生只......
思想政治课适合辩论的内容很多,开展课堂辩论有利于提升学科核心素养,实现思想政治学科功能;有利于调动学生学习的积极性,增强学生......
【摘 要】本文从《思想道德修养与法律基础》课开展课堂辩论的必要性谈起，分别探讨了课程辩论的选题、实施与反馈情况，并针对实施过......
道德教育是一个社会赖以维系的教育形式,只有人人都具备一个较高的道德水准,整个社会的安全与幸福才能得到保证.所以,思想品德课程......
小学语文竞争优势体现为课堂辩论之中.为此,在分析小学语文课教学现状的基础上,引导学生在课堂辩论中思索自己,详细探讨了课堂辩论......
基于计划、执行、分析和处理的PDCA循环提供了封闭式、可持续性质量改进模型.该模型应用到课堂教学,实现了对教学活动全过程的科学......
课堂辩论作为一种重要的教学辅助手段.它不仅能够活跃课堂气氛,让学生积极主动地参与进来,感到自己是学习的主人,更能激发学生的求......
【摘要】初中语文是学生语文学习的重要阶段，对培养学生学习语文的兴趣，提高其文学素养以及综合素质具有至关重要的意义。而名著教学......
初中是学生扩展知识面,增强见识最重要的阶段.所以在初中教学中,教师应该提高学生的学习积极性,尤其是语文这种综合类较强,涉及知......
一、课堂辩论是物理探究的重要形式之一新的课程标准将科学探究列为学生学习的主要方式,课程标准是纲领性要求,教条地使用科学探究......
随着新课改的逐渐推广,初中历史教师必须不断地转换教学理念,使之更加契合新课改的基本精神,并应当在此基础上,积极进行研究,对课......
摘 要： 企业管理是一门理论性较强的综合性课程，传统的课堂讲述法，尽管教师课前准备很充分，课堂讲授很卖力。但由于形式单一、内容枯燥......
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.阅读教学过程中的教师的巧妙的“导”与学生自主的“学”是一种教学方式的两个方面,二......
摘要：在高中政治课上实施探究性教学模式，既可以充分发挥教师的主导作用，又可以充分发挥学生的主体作用；既可以使学生充分掌握基础知识......
本文主要以互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的运用为重点阐述,结合当下实施互动式教学模式的必要性和互动式教学模式在初......
随着教学改革的不断深入,在高中政治课的教学中,探究式教学法目前得到了普遍应用,它能够培养学生的创造能力和探索能力,得到学生的......
摘要：将辩论赛引入课堂教学是目前高等教育改革的一项有益尝试，传统的课堂辩论能调动学生的积极性而不能培养学生的主体意识。在传统......
近年来,我国教育教学体制改革全面开展,素质化教育理念的提出,要求现代各年级阶段教育教学务必要全面贯彻“以生为本”,在做好学科......
大学英语教学改革的主要内容是在注重培养英语技能的同时,能够帮助学生提高思辨能力,培养学生从低阶思维向高阶思维发展的技能。本......
期刊
随着新课标的逐步实施，广大教师的教学理念正在不断更新，语文课堂教学更是迎来了一片新的教改曙光。“满堂灌”、“满堂问”的语文课......
新课标强调教师要引导学生质疑探究,在实践进行富有个性化的自主学习.因此,教师最重要的使命不只是传授知识,还包括创设来自生活的......
一位中学历史老师,将一次课堂辩论会的内容,成功转化为一篇教学论文被发表并被转载。一年后,另一篇包含着和辩论词部分相似内容的......
辩论式教学是教学实践中常用的提高学生思考、表达能力的一种教学形式.本文基于《经济学基础》这门课程从激发学生学习兴趣的角度......
课堂辩论是英语教师经常采用的一种提高学生口语交际能力的教学形式。本文从交际策略的角度出发,分析交际策略对课堂辩论的意义,并......
[摘要]高中生具有较强的独立性和成熟感，思维敏捷，对问题有自己独特的评价和见解。在高中历史教学中巧妙开展课堂辩论活动，有助于调动......
辩论式教学指的是将辩论引入教学过程的一种手段。其目的是开发学生的思维，培养学生创造能力、拓展学生视野及提高其分析问题和解决......
运用课堂辩论进行思想政治理论课教学，切实尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新能力。根据教学内容灵活......
论文初步总结了课堂辩论在动物科学专业课程《家畜环境卫生学》中的应用效果,以期为丰富专业课程的互动式教学方式提供参考.组织《......
古人云:"学起于思,思源于疑."质疑,最能调动学生读书、思索的积极性,使学生真正成为学习的主人.那么,在教学中怎样培养学生的质疑......
要搞好<市场营销学>的教学,应设法提高学生参与教学活动的积极性,而组织好课堂辩论则是提高学生积极性,培养创造精神的有效途径.......
针对语文课堂效率不高的教学实际，采用创新的思路，改革课堂教育教学模式，运用多种教学手段，激发学生自主学习的意识，提高学生学习语文的......
