课程形式相关论文
课程是传统文化教育开展的基本路径,直接影响着传统文化教育的质量。当前,传统文化教育课程存在载体单一、偏重记诵、宗旨不明等弊......
立足本土文化、形成本土文化的认同教育是校本课程建设的应有之义。校本课程促进学生认同本土文化的效果形成既需要课程本身渗透文......
摘要：认为强化国家战略科技力量需要重视基础教育化学课程的发展，提出化学教学要自觉地顺应和促进基础教育化学课程的发展走向：重视反......
近年来，世界名校公开课以烈火烹油之势在国内掀起网上听课热潮，从麻省理工、哈佛、耶鲁，到牛津、剑桥……通过网络，国内网民足不出户就......
英语教师对新的知识构架不够了解，或者对这些新知识构架的理解停留在理论基础上，导致在组织实践教学的时候，只是流于形式，不能达到理想......
在教育公众认识和保护植物,增加环境知识和增强环境意识方面,植物园起着独特而重要的作用.本文介绍美国芝加哥植物园内的教育部门......
随着基础教育课程改革在全国范围内的实施，作为现代教育理念集中体现的研究性学习，除了作为一门独立的学科课程形式存在外，还必将作为......
摘要：中职课堂的教学是为了让学生能“修处事之美德，习一技之长”，课堂中应如何让学生积极主动的学到所要的技能及方法呢？本文从考虑学......
我校校本课程建设大致经历了两个发展阶段,即起始阶段(2001年9月至2003年6月)和优化阶段(2003年6月至今)。校本课程起始阶段,以落......
通过向南京市江宁大学城高校在校学生发放查问卷1312份,从学生需求出发,调查了学生对大学生心理健康教育课程的需求与满意程度.通......
摘 要 微课是一种新的课程形式，也是一种新的教学方法。它具有三个特点，即内容简洁，重点突出、制作方便，方式多样、随时观看，充实课堂。......
高等教育大众化以来，为回应“为什么中国大学培养不出杰出人才”的钱学森之问，高校纷纷创建精英人才培养实验班，集中优势资源对实验班......
摘 要: 高职人文素质教育应实现职业教育与人文素质教育内涵要义的关联,以体现综合能力的主体性素质就业为目标实现尺度,整合课程,......
综合实践活动课是近代社会的产物，它是面向学生生活而设计的一门经验性课程，实践性课程。可以说，综合实践是学生的实践，是学生的活动。......
伴随着我国基础教育课程的改革，“综合实践活动”作为一种新的课程形式出现了.这是一个较新的课程，目的在于为学生的发展提供更和谐......
正因为选修课是一种建国以来从未见过的崭新课程形式，所以《语文课程标准》中用了较多篇幅，对其进行了专门系统的具体阐述。通过认真......
研究性学习,作为一门新型的课程形式,从2001年纳入课程计划以来,十多年来在课程理论和实施层面上,各地都在进行着不同形式的探索,......
摘 要： 英语课程与现实生活有着密切的联系，特别在一些对话运用中能更好地体现语言的交际性功能。基于这样的认知，运用开放型教学理念......
目前初中历史教学仍存在很多问题亟待解决。现有的历史课程形式单一，资源匮乏，不能满足学生发展的需求；初中历史教科书虽然图文并茂，突......
活动课程是素质教育课程体系中的一种重要的课程形式 ,它对于发展学生的兴趣特长 ,拓宽学生的知识面 ,培养学生手脑并用能力 ,发展......
一、目前我省高职国际经济贸易专业课程体系存在的问题 (一)传统学科体系课程仍然占据主体地位 在江西不少高职院校中,国际......
随着基础教育课程改革在全国范围内的实施,作为现代教育理念集中体现的研究性学习,除了作为一门独立的学科课程形式存在外,还必将......
“培养学生创新精神和实践能力已成为基础教育改革的突破口，成为课堂教学改革的攻坚目标。”新一轮课改更使“活动式教学”显得越来......
Google Earth作为一款全球卫星地图集成软件,已在许多领域进行了应用或二次开发.由于 其网络性的背景.以及与地理教学特性的契合,......
本科在中国美术学院学习，研究生阶段在德国柏林白湖设计学院进行为期6年的学习。其间经常思考的是两国不同的校园文化背景和大学生......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）对幼儿园教育内容与要求、组织与实施、教育评价等做了原则性规定，却没有确定全国统一......
高校应努力实现课程形式的转变,实施多维互动的教学形式,将发展智能与培养非智力因素相结合,加强校园文化建设,建立系统化的实践教......
《指南》中明确倡导幼儿园课程游戏化,教师要重视游戏化课程教学设计,积极整合课程资源,以创新的课程形式丰富游戏化教育。游戏化......
“自然笔记”是让学生带着画板和笔走进大自然,在导师的指导下,通过理论与实践相结合的方式自主探究学习,并将所见所闻所感记录下......
校本课程作为一种课程形式，相对于国家课程、地方课程而言，更依赖于学校本身这一场域，贴近于学校的具体发展。通过校本课程的研发，我们......
新课程改革中,把“研究性学习”作为一种新的课程形式引入到中学教学中,无疑是我国基础教育课程体系的结构性突破.本文就“研究性......
1．课程形式的生态化趋势与教学目标的普泛化趋向。语文课程正在由过去孤立的知识传授，单一的技能操练形式，向一定情感、态度支持下，综......
新一轮的基础教育课程改革把综合课程引入初中历史教育,开设名为'历史与社会'的综合性课程,并颁布了该课程的课程标准(实......
自2001年我国基础教育进行的第八次课程改革,在基础教育发展史上意义重大,影响深远,对推动我国基础教育课程发展具有里程碑意义。......
如果以新世纪之初的《基础教育课程改革纲要（试行）》为标志，可以说，新课程实施已经步入第十个年头了。这十年中，“研究性学习”作为基础......
研究性课程是近年来中学教育从应试教育向素质教育方向改革的过程中,提出的一种较为新颖的课程形式.开设这类课程,不仅有助于增强......
研究性学习无论是作为课程形式还是学习方式,始终是以培养学生创新精神和实践能力为目标,其展开过程不外乎"课题"的提出、分析和解......
微课是指以微视频为主要载体，围绕学科知识点精心制作的视频课程。微课具有短小精悍、针对性强，资源容量小的特点。“微课”也是一种......
[关键词]历史教学；知识素养；课程形式；因材施教 [中图分类号]G633.51 [文献标识码]C [文章编号]1004—0463(2011)11(A)—004......
随着基础教育课程改革在全国范围内的实施，作为现代教育理念集中体现的研究性学习，除了作为一门独立的学科课程形式存在外，还必将作为......
随着基础教育课程改革在全国范围内的实施,教育界十分重视对中学生进行＂研究性学习＂方式的培养.作为集中体现现代教育理念的研究性学......
