《基础教育课程改革纲要(试行)》相关论文
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过......
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进多媒体技术在教学过程中的普遍运用，促进多媒体技术与学科课程的整合，逐步实现教学......
汉字的造型独特优美．内涵博大精深，是中国文化的瑰宝。然而，在H常教学中教师往往把写字教学放在低年级，到了高年级却袖手旁观了，不再放......
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的要求，认为学生学习方式的转变是当前全面推进素质教育的重点，特别强调自主、......
普通高中《语文课程标准》指出：“为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，……教师应努力提高组织教学和引导学生学习的......
生成性是新课程课堂教学的重要特征。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应当拘泥于预先设......
一、自主学习能力的内涵 《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受......
《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状......
《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程的结构时之处：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，内容包括信息技术教育、研究......
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”，强调要大力推进信息......
教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，新课程应“逐步实现学生的学习方式的变革”，“在实践中学习，促进学生在教师指导下主动......
教育部颁布《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）以后，标志着中学历史学科的教与学方式正式转变，此标准是以教育部......
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国基础教育进入了一个崭新的时代——课程改革时代。课程改革是教育改革的核心，其中语......
信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。......
教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学......
《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“教师在教学过程中要与学生共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性......
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“要改革课程实施过分强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤......
国务院于2001年6月颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》后，新课程改革给人以耳目一新的感觉，最显著的变化是把学生的发展和引导学生学......
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：要改变课程内容过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联......
研究性学习是新一轮基础教育课程改革的关注点之一。2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》将其作为综合实践活动课程的重要内......
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出初中政治教育工作要适应学生身心发展规律，促进学生的创新意识与实践能力的发展，促进学生的主动发......
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养......
随着《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，我国基础教育进入了一个崭新的时代。为了真正对学生负责，让学生具备学习的愿望、兴趣和方......
《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革目标中提出“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参......
学生的自学能力是顺利完成学习任务的本领，按其本质包括组织、定向、适应能力。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的基础教育课程改......
我国新颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新课程的基本理念一一“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现......
初中语文教学内容丰富多彩，初中语文教与学方式的改变依赖信息技术的有效融入。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求：“大力推进信......
当前基础教育立足于新世纪对人的全面发展要求，以学生的个性发展为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。《基础教育课程改革......
综合实践活动课程是教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《九年制义务教育课程计划（试验稿）》中所规定的一门必修课。综合实......
新时代的到来，带来的是新技术的不断革新、不断发展，一系列的新的科技成果的产生，新的科学技术的应用以及新的信息传递手段和认识工具......
《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定，国家课程实行国家、地方、学校三级管理，且地方和学校自主开发的课程应占有一定比例。很多地方......
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈......
教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》的具体目标中提出,“改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,使课程......
合作学习由于在改善课堂的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好品质等方面实效显著,引起了世界各国的关注,......
为了满足社会发展的需求，积极响应“科教兴国”战略，国家教育部门颁布《基础教育課程改革纲要（试行）》，希望它的颁布能引领科学教育的发......
一、新课标的基本要求 2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》（下称《纲要》），《纲要》明确指出:义务教育课程标准应......
对于“发展性评价”，《基础教育课程改革纲要（试行）》中具体指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而......
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出：“改革课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。使获得知识与技能的过程成......
新一轮的体育课程与教学改革，自开展实验以来，已有多年的时间，取得了丰硕的成果，体育课堂教学呈现出了一派生机勃勃的景象。而《基础教......
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立促进学生素质全面发展的评价体系，要建立促进课程不断发展的评价体系”，“要建立促进教师......
《基础教育课程改革纲要(试行)》第十四条明确提出:“要建立促进教师不断提高的评价体系。”校本培训评价是促进教师专业不断提高......
实施新课程中的学生评价，既是难点又是热点。广大教育同行特别是一线教师们争相探索，以期构建一套针对性强、实效好、易操作的学生评......
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务，并指出目前我国教育现状中存在着学习方式单一的问题。学生缺少自主探......
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于......
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国基础教育进入了崭新的课程改革时代。伴随着课程改革的横纵拓展，农村学校课程改革的......
早在1998年教育部就发布了《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试行）》，随后教育部又在《基础教育课程改革纲要（试行）》中特别指......
综合性学习，是这一次课程改革中的重要内容。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜......
期刊
作为湖南＂北大门＂的岳阳,现辖六县（市）四区,总面积1.5万平方千米,人口约有556万,现有中小学专任教师46000余人,教师学历合格率在98％以上......
随着现代科技的迅猛发展，信息技术已广泛地运用于基础教育领域。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中......
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，“在教学过程中，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主......
