终极目标相关论文
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第四次工业革命挑战现有国家治理理论与基本原则,呼唤新生产关系的构建.论文依据从中国传统思想中"道"的精神要义和爱因斯坦广义相......
社区治理，是国家治理体系的基础和根本。作为社会终端的社区既是社会治理的最后一公里，更是社会治理中一个不可或缺的重要组成部分。......
道德神学的概念并不是由康德创造出来的，他只是结合所生活的社会背景，赋予这个理论以新的意义。任何哲学家的思想都是在对前人的继承......
大量的研究证实，相对于无目标而言，有目标可以激励个人和组织实现更高的绩效。例如，领导给你分配了一项任务，却没有给你规定任何业绩目......
在高二即将结束时，我们在班主任的指挥下，从生活了两年的教室搬到实验楼，踏进这所被誉为“一脚进入了一本”的大楼。我们搬着比我们还......
领导干部经济责任审计目标是人们期望通过这种审计得到的结果,委托人期望得到的结果称为审计终极目标,审计人期望得到的结果称为审......
会议
免疫耐受始终是移植医学的终极目标--受体的免疫系统对移植物特异性免疫无应答,而对其他外来抗原保持正常的免疫能力,也就是在不需......
那天我对老公说：“如今流行暖男，我们办公室里的小倩都说了：无需豪宅名车，只要暖男一枚。其实呢，哪个女人不希望有个贴心的暖男陪自己一......
“活得长，死得快”这一有关生命质量的说法，可以说是抗衰老的终极目标。“活得长”是指活得愈久愈好，也就是我们所说的长寿；“死得快”......
培养学生思维能力，提高创新能力是教学的核心，也是培养学生的终极目标.而教师如何能让学生养成观察、认真审题的好习惯，如何让学生能......
“生活教育”是山东省威海市长征小学（以下简称“长征小学”）坚守了十年的特色建设理念，其终极目标是：让每一位长征学子成为生活的强者......
学校的发展只有以人为本，将人的发展提高作为教育的终极目标，才能确立起师生共同认可的价值取向和主流舆论导向的校园文化。面对一所......
1918年，陶行知先生提倡以“教学法”取代“教授法”，指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教的法子必须根据于学的法子”。......
<正>人们对于自然的向往,对绿色的依恋,是因为自然界是人类生存的基本环境,人也是自然界的组成部分。在这种需求的设计背景下,"绿......
有效教学就是力求教学活动简约可行，能科学合理地帮助学生建构知识体系，全面提高学生的学习能力。教者除了在课前有效备课、花足工夫......
站在课改的大海边，我们欣喜地发现，语文教学的航船终于驶出了狭小封闭的空间，培养擅长考试的“考生”不再是教学的终极目标了。但细审......
语文学习的终极目标是使人获得精神的滋养、文化的浸润和语言能力的生成。阅读教学是学生、教师与教材（文本、与作者）的对话。随着课......
教育的终极目标是培养完整的、全面发展的人才。如何唤醒学生的情感，使之向健康、真纯、高尚的境界发展和提升，成为我们语文老师义不......
《义务教育语文课程标准》中强调语文教学应致力于发展学生的语文素养，提高语文能力。在课程改革的辉映下，倡导“以人为本”的理念，发......
《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。” ......
近几年来，医院领导班子坚持以人为本，牢固树立一切为了职工，一切依靠职工的观点，做到胸怀爱职工之心、恪尽为职工之职、善谋惠职工之策......
《语文课程标准》的基本理念是全面提高学生的语文素养。语文素养指的是除了培养学生“具有适应实际需要的识字能力，阅读能力、写作......
国际教育的终极目标是将汉语作为国际的语言,让世界各国人民认识汉语,运用这样的方式传播我们优秀的中国传统文化.而汉语国际教育......
语文教学中的读书、作文和做人三位一体，它体现着“以人为本”的教育理念，是时代对我们语文教学的要求，也是我们语文教学的至高境界，更......
减毒增效是中药配伍的基本出发点和终极目标,因而减毒增效实现的方法、途径和机制便成为学术研究的重要内容。文章从减少毒效物质......
人的全面发展是社会全面发展的核心,人的全面发展应该理解为人的素质的全面发展.教育以适应人的全面发展需要作为最高目标或终极目......
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人。因此，教书育人，是对每一位教师的基本要求，也是我们义不容辞的责任。基础教育课程......
学生进入初中后，便同时进入了人生的青春期，他们面临着人生再造的“第二次诞生”，初中时期语文教材的编排非常注重对人格的教育、培养......
基于新课程标准及新课程理念,评价方式应该体现这样一个原则,那就是“以人为本”,要把“促进学生的发展”作为评价的终极目标。虽......
数学课堂是实施素质教育的阵地，只有更新教学观念，提高对素质教育的认识，增强责任感，改进陈旧的课堂教学方式方法，才能提高数学课堂教学......
《语文课程标准》明确提出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”传统......
语文素质是一项基础素质，对学生整体素质的发展具有奠基作用。语文教育的终极目标应是培养“两个能力”即“理解能力”和“表达能力......
【摘要】本课题是在《语文课程标准》对小学生作文作出重新届定的基础上提出来的。《语文课程标准》将低年级写作训练直称“写话”......
【摘要】传统教育的弊端、美术教育的终极目标、音乐在美术教育中运用的必要性、音乐与美术、美术教学中运用音乐的好处。 通过......
心理学研究表明，学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力.它具有维持活动达到终极目标的功能，还......
我结合多年的小学语文教学实践,深深体会到语文教学的独有特点和深刻意义:是小学生个体自小展现和表达自我的必要途径,是青少年思......
音乐教育应当以审美教育为核心。在教学过程中，教师要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，从而使学生逐步形成健......
古往今来，人们不停地探索着人生的幸福真谛，人类的一切活动的终极目标都是为了人生的幸福而进行的，这是一个不争的命题。基础教育的最......
印度伟大诗人泰戈尔说：“教育的目的应该是向人类传送生命的气息。”所以教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使......
