【摘 要】
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新课改下的高效课堂就是要用尽可能少的时间获取更大的教学效益。高效课堂的终极目标就是致力于学生学习能力的培养，通过高效课堂走向高效教学，那么怎样才能让课堂成为学生成就人生梦想的舞台呢？ 一、 巧設课堂活动 以学生为主体是切实提高课堂实效的关键。有这样一句谚语：You may take a horse to the water , but you can not ma
【机 构】
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江苏省南通市海安海陵中学 江苏 南通226600
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新课改下的高效课堂就是要用尽可能少的时间获取更大的教学效益.高效课堂的终极目标就是致力于学生学习能力的培养,通过高效课堂走向高效教学,那么怎样才能让课堂成为学生成就人生梦想的舞台呢?一、巧设课堂活动以学生为主体是切实提高课堂实效的关键.有这样一句谚语:You may take a horse to the water,but you can not make him drink.这句话道出了让学生主动参与课堂的必要性.在我们平时的教学中即便是同样的老师,同样的教室,同样的课本,最后的教学效果也会不同.导致这种现象的出现,其原因是学习者的主观能动性发挥的程度不一样.因此,调动学生的主体参与意识,设置主体参与课堂活动,显得尤为重要.但是教师在设计教学活动时,我们要考虑到以下几个注意点:
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听说读写是四项语言的基本能力，通称"四会"，其排列顺序体现了学习语言的先后顺序，也反映了学习语言的先易后难。当然这里指的是学习母语，而对于外语学习者来说，由于缺乏学习母语那样的环境，听就不是最容易的了，在中学生当中，相对来说实际上成了最难对付的一项，但是，听在语言学习中的作用毕竟太重要了，听不仅是一种能力，也是学习其他语言能力的基础和手段，所以在新的中学课程标准对听力提出了更高的要求，把听力教学作
【摘要】 在设计英语课堂教学活动时，教师不能随心所欲地盲目进行，一定要熟悉教学大纲(课程标准)和教学内容，把握学生的知识基础、能力结构和心理特点，依照现代教育学、心理学及实施素质教育的要求，使教学内容和教学方法体现出科学性和邏辑性，使教学目的、教学任务和教学效果有机地统一起来。 【关键词】 课堂教学 活动的设计 目前高中英语课堂活动教学的常见模式是：教师把教材上某一单元的活动内容
【摘要】 本文通过分析一道高考题，归纳so和such的细微的区别。 【关键词】 不定冠词 形容词 副词 名词 一、引入问题 2010年重庆高考英语试题： Everything comes with __ price, there is no such __ thing as a free lunch in the world. A. a；a B. the
【摘要】 围绕英语新课程理念，如何唤起学生"说"英语的情趣，可以通过创设一个温馨和谐的课堂环境，营造一种快乐体验的语言情景，提供一个好的"新闻"素材背景等策略作了有益探索。 【关键词】 英语教学 情趣 说 心理 情境 体验 环境 新课程理念十分关注对学生"情趣"教学，在以往的英语教学中，忽视情趣因素对语言学习的作用，导致学生在英语学习上的两极分化现象严重，尤其是部分学生"说
一、引言 "合作"不算是一个很新的名词，在人类社会生活中，一直就存在着各种层面的合作活动。然而，在课堂上的合作却有着特殊的含义，《英语课程标准》倡导了"自主、合作、探究"的学习方式，课堂不再是教师"演讲"的舞台，而是学生自主探究、自我发展的天地。自主合作探究的学习方式成为课程改革的目标之一。小组合作学习有利于探究性学习的认知、情感和技能目标的均衡达成，同时也满足了每个学生"影响力"和"归属感"