学生质疑相关论文
初中语文教学过程中如何有效地提出问题，让“问题”在必要的时候发挥重要作用，通过问题推进学习的深入，让其成为学生理解课文的钥匙。......
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数学关键能力是指在数学知识的积累，以及数学方法的掌握、运用和内化的过程中，学生用数学的视角发现问题、用数学的思维分析问题、用......
学生回归线下,课堂教学依然是我们的主要模式,是学生学习的主要场所,那如何让40分钟有更高的质量?除了我们营造良好的课堂氛围,精......
古人云：学贵有疑、小疑则小进，大疑则大进。现代心理学研究发现．质疑是学生求知欲由潜伏状态转入活跃状态的转折点。它能促使学生主动......
思想政治课堂教学要使学生学有兴致，学有所思，学有所得，教师要设法做到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，即创造条件使学生质疑而导其思，并......
2001年7月我国教育部颁布的《基础教育课程纲要试行》中对教学的过程强调“教师在教学的过程中要主动与学生互动，形成共同发展，......
《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学的过程中应该与学生积极地互动，引导学生质疑、观察、研究，在实践中学习；在教师的引领......
传统的知识观注重的知识量的传递，教师通过系统地分析教材，在教学辅导书的指导下传递知识，保证一节课教学中知识的丰富，学生通过机......
实验、录像、图片、故事等情景在课堂上出现,往往能激发学生的兴趣和热情,有利于学生对知识的意义建构,上海市二期课改高中物理新......
要求在教学过程中培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查和探究,教育部颁布的各门自然学科的课程标准也要求开展以探究为中......
在《陈情表》一课的教学中,有学生质疑结尾句中的“犬马怖惧之情”的注释.课文注释说“这是臣子谦卑的话,用犬马自比”,那么,“犬......
语文应该教给学生什么?答案也许有很多，我认为最重要的是应教给学生质疑的精神。 质疑精神就是问题意识。问题意识、问题能力是......
儿童的心灵是自由的，精神是自由的，语文就应当是自由的，语文教学也应当是自由的。在语文学习中，精神的活跃体现为儿童的发问。“质疑”......
美国教育家布鲁巴克主张：“最精湛的教育艺术，遵循的最高准则，就是学生自己提出问题。”问题是引导学生理解、感悟、反思的前提。只有......
质疑问难能力需要培养和训练，我认为在课堂教学中注重培养学生质疑问难的能力，应该从以下几方面人手。 一、让学生“愿意问” ......
我们一直在追求完美的课堂:语文课上学生质疑问难、精彩纷呈,教师旁征博引、挥洒自如。可有时偏偏遇到出格的学生,他们有时思维异......
一、激发求知兴趣.鼓励学生质疑问难rn初中阶段,学生好奇心增强,思维能力明显提高.这是激发求知兴趣的重要条件,是培养学生创造性......
一、引探教学法简介rn引探教学法是80年代深圳特区成立初期,为了改进课堂教学结构,提高课堂教学效率,培养学生的学习能力而创立的......
一、问题的提出 高中历史课堂教学中，教师根据教学内容和学生的实际，有目的、有计划、有步骤地设计问题，创设历史问题情境，引导学......
一、案例背景与由来(一)案例背景《历史与社会课程标准》指出:“教学应面向全体学生,培养人文素养,注重社会实践能力的培养,鼓励探......
在新课改精神的指导下,教师教学方式和学生学习方式的转变,要求阅读教学要“以学生为主,以自学为主,以读书为主”,积极倡导自主、......
教学是师生的双边活动.在这种活动中,教师是主导,学生是主体.只有充分发挥学生的主体作用,才会提高学生的学习效果,才会发展并提高......
要求:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.......
苏格拉底曾说过:“教育不是灌输,而是点燃火焰.”在中也要求:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与......
新课程评价的价值取向是以学生的发展为本,培养学生的创新精神和实践能力.在思想品德课中落实这一新理念,就需要培养学生的思维品......
喜欢质疑是儿童的天性.小学生年龄小,知识有限,思想单纯.面对大干世界,他们会产生强烈的好奇心和求知欲.因此,教师在课堂上要鼓励......
我在小学数学学科教学中,针对大多数学生普遍缺乏问题意识,不善于用数学观点对客观世界进行观察思考并提出问题的弊端进行了一些探......
即将结束《宋庆龄故居的樟树》一课的教学时,我按照惯例让学生质疑问难。一只小手“欲举还休”,一脸的“矛盾”,表情极其困惑。我......
让学生质疑,目的是让学生的内因发挥作用,产生思维的兴奋点和认知矛盾冲突,培养其主动探索精神和独立思考习惯。但在实际教学中我......
伴随国家基础教育课程改革的脚步,以及新课标倡导的新理念,探究式学习方式成为课改中的一种催化剂,质疑问难也成为语文教学中广泛......
“学起于思,思源于疑”这句话道出了质疑的重要性.因为学生的任何思维活动都是从“疑”开始,又在“疑”中得以发展.低年级小学生在......
在学习过程中有“疑”有“问”才是真正有成效的学习。小学语文教学中，要鼓励学生质疑问难，根据小学生的心理特点，保护和激发他们的好......
亚里士多德曾讲过:“思维是从疑问和惊奇开始的。”质疑,最能调动学生读书、思考、探究的积极性,发展学生的创新思维,真正使学生成......
在目前的教学中,许多一线教师追于家长及各方面的压力,只注重学生如何回答问题,而忽视了学生提问题能力的培养.因此,鼓励孩子“敢......
重视能力培养,尤其是自学能力的培养,是义务教材与旧教材最大的区别.无论是课前的预习还是课后的思考练习,新教材都十分重视学生的......
学生的思维往往是从疑问开始的。那么,数学教学中如何激发学生的质疑兴趣,增强学生质疑意识,提高学生的质疑能力呢?一、创设质疑情......
据报载,著名科学家杨振宇曾作过这样的对比:中国留学生在美国学习时,学习成绩往往比美国的学生好得多,然而十年以后,科研成果却比......
小学语文“自主学习”的课堂,就是通过创设丰富的教学情境,激发学生主动学习的热情;通过引导学生质疑,参与自主学习目标的制定;通......
俗话说:“授人以鱼,不如授人以渔。”“授人以渔,终身受用无穷”。也有人说教给学生猎物,不如教给学生猎物的方法。这些说法都强调......
