班主任培训相关论文
江苏省南京市百家湖中学建校于1999年,是一所历经风雨却又历久弥新的现代化初中。学校先后获得了全国教育科研先进集体、江苏省实......
摘 要：坚持 “为每一个孩子积蓄成才的力量，为每一个孩子编织成才的梦”的办学理念，以课堂为阵地，以质量为中心，以科研为先导，以教师为根......
退休十几年，我依然充实快乐，生活丰富多彩。其重要原因是利用自己的丰富经验，指导中小学生写好作文，传授自己的教学经验，写好了自己的人......
班主任身兼教育者和管理者双重职责,其个人和队伍的素质决定着学校德育成效和学生全面发展。加强班主任培训、提高班主任素质已成......
摘 要：在我国教育体制改革不断深入和教师专业化发展的形势下，对教师专业化程度的要求也越来越高，要求中职班主任专业化。在中职学校......
浙江省海盐县商贸学校是浙江省心理辅导一级站、浙江省首批心理健康教育示范点、浙江省心理学名师工作室、嘉兴市未成年人心理健康......
班主任培訓和工作交流，是学校提升班主任专业能力的重要方式。如何选好培训主题和内容，真正让培训解决问题，这值得我们思考。 结合......
编者按自2007年起,武汉市开始实施加强中小学班主任队伍建设这一全面提升育人水平的基础工程,全市各级教育行政部门、教科研部门和......
[摘要]班主任工作是最具人性化的工作,班主任专业化是一种特殊的教师专业化问题。这种独特性对班主任的专业精神、专业道德、专业......
李正福，中央教科所博士，中央教科所鄞州实验区专家组成员；陈锡江，浙江省宁波市鄞州区教育局，中学高级教师；郑锡军，浙江省宁波市鄞州区鄞江......
时光飞逝，转眼之间，我已教了13年书，和孩子们一起度过的时间总是那么快乐。回忆当初，四个兄弟姐妹都读书，姐姐读高中，我读初中，弟弟、妹妹......
一、营造一个家园：班主任协会 随着教育的发展，班主任的地位与作用日益受到人们的关注，社会对班主任角色的期望和要求也越来越......
北京市第十四中学致力于提高校本培训的有效性,努力打造一支专业化的班主任队伍。具体做法包括:搞好校本调研,分析班主任的发展现......
前段时间有幸参加了一次班主任培训会，听一位研究班主任工作的专家讲话，其中有一段话对我震撼极大。 他说：“我们要允许我们的学生......
“相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着……”回想江城之行，如一首首甜美的歌萦绕耳畔，让我们久久陶醉。 因为仰慕......
湖南省中小学教师远程培训平台启动仪式暨2009年中小学班主任远程培训开学典礼于2009年5月31日上午在省教育廳视频会议室举行。会......
教师队伍是学校内部管理的主要对象，教师思想境界的提升、业务能力的培养、自身素质的提高，教师积极性、主动性、创造性的发挥，与学校......
编者按：近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》(以下简称《规定》)。记者就《规定》发布的意义、《规定》的主要特点以及如何贯......
昆明高新第一小学是2000年由昆明国家高新技术产业开发区管委会投资兴建的区内第一所公办小学，建校6年来，学校取得了良好的办学效益......
班主任岗位的专业性源于一般教师劳动的专业性，又高于一般教师劳动的专业性。促进班主任的专业发展，是时代发展的呼唤；而加强班主任的......
一、现有班主任评价方式存在的问题及原因分析 近年来，随着教师专业发展呼声的日益高涨，人们也渐渐关注起班主任的专业发展。......
要使学校德育工作行之有效,必须充分挖掘和利用多种渠道,让德育实践富有实效,充满魅力。 一、打造专业队伍 班主任......
2012年，首都基础教育以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习落实党的十八大、全国教师工作暨“两基”工作......
北京市朝阳区幸福村学区现有11所学校、180个教学班、4522名学生。学区180名班主任中,有6人先后获得全国优秀班主任称号,17人被评......
一、课题界定 “集约化”原指在社会经济活动中，在同一经济范围内，通过经营要素的提高，要素含量的增加，要素投入的集中以及要素方......
班主任是学校教师群体中一群特殊的人，他们工作最辛苦，责任最大，压力最重。正如教育部副部长陈小娅所说；“班主任与学生接触最多，沟通便......
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的发展是教育发展的根本保证，促进教师专业发展是武汉市教育发展优先考虑的工作。在过去的......
在城乡教育一体化背景下,农村中学迫切需要推进班主任专业化建设。农村中学班主任专业化建设面临重重障碍,突出表现在:班主任工作......
教育教学中,有些小学生对教师写的作文评语置之不理,导致在语文教学的作文环节中,很难实现教学“六环”①的课后反思,达不到作文水......
常言道：饱不贪食，醉不恋酒。只有投其所需，才能被人接受，班主任培训也一样，只有从一线班主任的实际需要出发，合理安排学习内容和形式，才能......
班级管理是班主任按照一定的要求和原则,采取适当的方法,建构良好的班级集体,为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动;是班......
摘要：近年来，我国教育事业不断发展，教育体制改革不断深化，班主任管理工作日益规范。在小学班级中，班主任作为管理工作的实施者与组织者......
2006年8月13日，教育部发布了《全国中小学班主任培训计划》，明确规定，今后凡担任中小学班主任的教师在上岗前或上岗后半年时间内需要......
小学班主任不仅是小学教育的领导者,也是进行知识传授的教育者,他们是小学教育的主要力量之一,直接影响着小学生的思想教育质量。......
小学班主任与一般的任课教师不同，其除了要担任本课程的教学工作外，还需要对班级各课程以及班级内部事务进行统筹管理，以协调各任课教......
现阶段的教育发展背景下,加强对小学班主任管理工作的优化就比较重要,这对学生的学习效率以及安全教育等方面都有着积极作用。基于......
<正>教育部颁发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出:"班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位。"......
摘 要：解决教师培训中长期存在的深层面问题，关键的还是按需施训，即分析培训需求是什么？怎样满足？笔者认为教师培训应从了解需求开始，培......
摘 要：通常学校工作都是以班级为主体开展的，而班主任是班级的组织者和领导者，无论是对学生学习还是生活都有着重要意义。但目前初中......
“小组合作”已经成为当下教育界非常时髦的一个词,并且与教育教学改革牢牢地捆绑在了一起。特别是在《课程标准》“积极倡导自主......
深化培训模式改革有助于提升培训质量.文章以建构主义学习理论为基本理论支持,以小学骨干班主任培训为例,探讨基于任务驱动的教师......
