化学课程标准相关论文
围绕课程标准开展教育各要素之间的一致性研究已经成为课程领域研究的重要课题。我国自开展基于标准的课程改革至今,先后颁布多项......
“物质的组成与结构”是《义务教育化学课程标准（2022年版）》的五大学习主题之一，具有独特的育人价值与功能。分析了“物质的组成与结......
以高考评价体系和高中化学课程标准为基础,准确把握"素养""情境""问题"和"知识"四个要素在试题中的定位与相互联系,构建以......
化学观念作为《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出的核心素养之一，其与化学大概念、化学基本观念等术语有着紧密的联系。在对课程......
随着课程标准的颁布,各国开始重视课程标准的实施效果,“基于课程标准”编写的教材应运而生。课后习题作为教材的重要组成部分,其......
《义务教育化学课程标准（2022年版）》针对新时代全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化基础教育课程改革的迫切需求,基于......
《义务教育化学课程标准（2022年版）》强调“扎实开展核心素养导向的化学教学”。文章基于义务教育化学课程各主题“教学提示”的分析......
以2011年版和2022年版《义务教育化学课程标准》为研究对象，运用文本分析法，比较分析新旧两版义务教育化学课程标准中实验内容的变化......
《义务教育化学课程标准（2022年版）》各主题“课程内容”呈现出新特点，“课程内容”折射出“立足学、引导教、指向评”的编写理念，导向......
化学科学实践能力是学生通过对化学的学习而形成的关键能力，是学生核心素养发展的具体体现。如何发展学生的化学科学实践能力，《义务......
围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题,新颁布的《义务教育化学课程标准（2022年版）》系统凝练了义务教育化学课......
在基于标准的教育改革背景下,检验课程改革质量以及教育要素吻合程度的需要推动了一致性研究工具的开发,出现了如韦伯模式、SEC模......
化学是自然学科之一,在不同的层面创造与转化物质以促进人类文明的发展,这与我们日常生活、经济发展、技术领域和环境保护密切相关......
课程标准是考试命题的重要依据。当前,我国各个学科普通高中课程标准（2017年版）正在施行,新高考改革的势头方兴未艾。在此大背景下,......
依据教育部《关于加强初中学生学业水平考试命题工作的意见》的精神,评析2021年福建省中考化学试卷编制和试题命制的特点对初中化......
从微观与宏观的角度,用语句分析法着重探析与研讨了《普通高中化学课程标准(2017年版)》中化学学科5个核心素养的内涵.意在抛砖引......
由于受应试教育思想的影响,加上现有条件的限制,特别是在使用新教材之初,教师在课堂教学中往往容易忽略实验的作用,“不得不”用“......
细心的读者如果检索一下近三年中学化学教学研究的热点词汇,“观念教学”一定首当其冲。北京师范大学王磊教授将美国课程专家H.Lyn......
对比对新旧两个版本中表征学习目标的行为动词分类及其在“课程目标”“内容标准”中的分布,发现新版降低了部分课程内容的难度,修......
2001年我国启动了新一次基础教育课程改革,制定了高中化学课程标准,在课程标准中提出高中化学教学应该注重培养学生的探究能力和动......
新人教版高中化学教科书已经正式投入使用,尽管教科书编写是以课程标准为指导,但难免会掺杂一些主观因素,造成教科书与课程标准的......
2018年伊始,中国教育部正式宣布了高中各学科的课程标准,启动了课程改革的工作。与以往的课程计划相比,《普通高中化学课程标准(20......
维生素是人类生命活动中不可缺少的一类物质。医学科学家研究发现,人类为了维持生命与健康,除了阳光与空气外,还必须从食物中摄取......
摘要：化学是对实验依赖性很强的学科，因此实验教学是化学学习中重要的组成部分。文章简要介绍了化学实验的重要性和当前化学实验教学......
《义务教育化学课程标准》探究性的教学模式，不仅有利于克服当前化学教学中注重教师传授而忽视学生发展的弊端，有利于调动学生的探究......
新课标理念下的高中化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究过程,激发学习情趣,强化科学探究意识,促进学......
摘要:化学是一门以实验为基础的科学,在初中化学教学中提高实验教学的水平,能大大提高化学教学质量,更好地发展学生素质和能力。因......
<正>"初中化学课程标准"要求改变过于注重知识传授的倾向,使获得知识与技能的过程成为学会研究性学习的能力,同时强调知识的实际应......
新课程背景下的高中化学教学要在引导学生掌握化学基础知识、基本观点和科学思想的同时,使学生在知识与能力、过程与方法、情感态......
十几年的教学生涯，笔者切身体会到提高课堂教学的有效性关键是如何让学生愿意学、主动学、学得好，这是笔者在课堂教学活动中最为关注......
高中化学课程标准中提出，在课堂教学中引入科学探究来转变学生的学习方式，从而全面提高学生的科学素养，达到提高全体公民整体素质的目......
一、问题的提出 1、近几年高考试卷中的探究性学习试题已涉及多种研究模式，覆盖了科学研究程序中的多个环节。随着时间的推......
科学素养最基本的含义是指学生能够合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活中.高中化学课程标准提出“高中化学课程是科学......
高中化学课程标准强调，课堂教学“应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能；有助于学生体验探究的过程，学习科学研......
通过对初中化学教材的“拓展视野”栏目的调查分析,结合自己的教学实践,分析探讨如何充分利用好教材为教学服务。
Through the ju......
摘 要: 化学课堂教学的不同环节会呈现出特有的科学之美,本文从教学过程的结构美、教学方法的艺术美、教学内容的形象美、教学气氛......
摘要：作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程标准倡导从学生发展需要出发，发挥学科自身优势，培养学生科学素养，为终生学习打下基础。......
化学课程标准指出：“化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的。教师要注意改进传统的实验教学，精心设计......
调整后的初中化学课程标准和教材在知识内容和教学要求上都与现行高中化学教学大纲、教材有着较为严重的脱节现象。如何妥善处理好......
《义务教育化学课程标准》指出：“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可......
实验创新设计是指在高中化学课程标准的指导下，结合教学的实际情况，对新教材中所涉及的实验进行改进、优化、增设或创新等。这不仅是......
在分析比较1988-2001年高考化学全国卷和1999-2009年广东卷、解读新课标的基础上,提出控制试卷字数,设立“化学时事选择题”;不应......
