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[期刊论文] 作者：许志松,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2012
古人云:“预则立,不预则废。”“预”即预学,就是课前进行必要的训练,提前进入情境,去体验,去感受,笔者将从如何扎实课前的预学工作,并加以运用于课堂教学,提高课堂教学效率...
[期刊论文] 作者：陆品荣,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
摘要 有人这样形容预习的重要性：“预习是决战前的火力侦察。”“预习是摘取金牌前的预赛。”数学新课程标准也提出：“学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程。”教师在设计教学时应充分考虑学生主体性的发挥，让学生经历自己“做数学”的过程，而数学预习活动正好给学生提供了这样的一个机会。 关键词 预习 方法 兴趣 从心理学的角度说，在预习过程中发现疑难点，从而在大脑皮层上引起一个兴...
[期刊论文] 作者：周鹏 周伟,
来源：读写算 年份：2012
笔者在平时的教学管理和听课过程中，发现高年级的语文课堂上会偶尔与预习“撞一下腰”，在中、低年级语文课堂上，则几乎寻不见预习的“一丝足迹”。很多老师参加赛课或上公开课，一般不选择第一课时，即使选了，为了赢得好评，往往会出现以下问题：一是走马观花式，把一篇课文的主要教学内容放到第一课时中，主次不清，结果是走马观花，学生收效甚微，留下诸多“后遗症”；二是拔苗助长式，教师在学生尚未读通课文时就过早地进入对...
[期刊论文] 作者：徐耀勤,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2012
有效的预习达到低耗高效的教学效果，养成学生自学的能力。...
[期刊论文] 作者：卢方亮,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
预习是学生掌握知识即温故而知新的重要教学方法之一,能及时将所学的内容加以深刻领会,又对新课内容给予学生自主空间的体会,领悟并对疑难问题寻求解决思考、因此,按照新课程...
[期刊论文] 作者：杨玉龙,,
来源：中学数学 年份：2012
无论是何种成功的教学模式在数学教学上都有一个共同特点：注重课堂效率.虽然我们也在学习他们的成功经验,但效果并不明显,我想这与我们许多老师只注重了课堂上的教学,而忽视了...
[期刊论文] 作者：张琼,,
来源：时代教育 年份：2012
《数学课程标准》指出,让学生学习有价值的数学,让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂,对于学生的数学学习有着重要的作用.新课标指出,提高学生的学习效...
[期刊论文] 作者：许克松,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：姜竹艳,
来源：读写算 年份：2012
在大力提倡数学教学新课改的今天，自主探究、合作交流已成为学生课堂教学的主要学习方式，而课前预习已逐渐被老师、学生遗忘，甚至有的老师认为小学数学学习没有必要预习。因为预习使学生提前知道了教学内容，了解了解题方法，使课堂失去了悬念和新奇，会影响学生听课的积极性，不利于激发学生的学习兴趣。但笔者认为课前预习作为学生学习常规之一，是学生学习过程中的首要环节。 从心理学的角度看，预习是一种学习的心理准备过...
[期刊论文] 作者：李海燕,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2012
数学相对其他学科，概念抽象、习题繁多、教学密度大，同时数学语言抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强.课堂教学模式不外乎复习旧知、讲授新课、练习巩固这三步曲.在实际学习中，很多学生认为课堂上有老师讲解，我们只要认真听讲，弄懂老师所讲内容就可以了，基于这种认识，学生就忽略了“课前预习”，为了让学生认识到预习的重要性，做好课前预习，经过多年的教学实践，笔者认为，要让学生做好预习工作，可从以下几...
[期刊论文] 作者：蔡小渠,
来源：教育与管理 年份：2012
【摘 要】 预习，顾名思义就是学生在课前的自主学习。通过自学让学生自主获取知识，是发展学生自主能力的重要途径。《语文课程标准》提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”的理念。课前预习的学习方法在提倡学生自主探究，培养自学能力，张扬学生个性，表现自我等方面有其独到的作用。 【关键词】 小学语文 课前预习 １ 认识预习 预习，顾名思义就是学生在课前的自主学习。通过自学让学生自主获取知...
[期刊论文] 作者：喻慧,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2012
[摘要]在上课前，对上课内容预先进行学习，了解基中的概况、要点，这就是预习。预习能大大提高上课时的学习效果，有助于加深理解，解决疑难问题。课堂要达到高效，那么课前预习是语文学习中的一个重要环节。本文就预习的重要性进行了阐述，并介绍了一些课前预习的方法和步骤。 [关键词]语文教学课前预习自学能力时效性预习方法 古人云：“凡事预则立，不预则废”。工人建房要备料，农民耕作要备耕，军队打仗要备战，...
[期刊论文] 作者：葛廷伟,
来源：网络导报·在线教育 年份：2012
新课程改革要求改变学生的学习方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。自主学习就是让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，培养学生的创新意识和实践能力。建立学生自主学习机制，就需要培养学生自学的意识、能力和习惯，而有效的课前预习就是一种有效的自主学习方式。 一、预习的作用 （一）课前预习适应学生学校学习高效、快速的特点 学生在校的学习只有高效、快速，才能顺利地...
[期刊论文] 作者：贾莉坤,
来源：东方青年·教师 年份：2012
课前预习主要是指学生在教师讲述新课之前自主学习的过程，可以有效培养学生主动获得知识的习惯，提高其自我学习的能力，为其终身学习打下良好的基础。因此初中数学课前预习对学生能够很好地当堂掌握知识起着非常重要的作用。 本学年我结合自己的科研课题进行了一节《多边形的内角和》的公开课展示。我提前设计好了预习提纲，让学生进行了充分的预习，整节课前后连贯、重点突出、探究充分，整体效果非常好，得到了听课老师们的一...
[期刊论文] 作者：才卓,
来源：大观周刊 年份：2012
帮助学生掌握高效率的学习方法，是每个教师共同的责任，高效的学习方法主要表现在课前预习、听课、记笔记、复习、自习、归纳知识和记忆方面。其中，课前预习是高效学习最重要的一...
[期刊论文] 作者：沈卉,
来源：教育视界 年份：2012
我教学已经有十多年了，实践证明，在教学过程中，指导学生提高课前预习，能使学生听课有目的性，减少盲目性，思维活跃，从而达到提高教学效果，实施素质教育的目的，那么，在教学过程中如何指导学生预习呢？培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会学习的一个重要途径，的确，好习惯造就好人生，小学数学当然离不开良好的学习习惯的培养。从实践来看，数学课前预习至少有以下几个方面的积极意义。 1从形式上看，预习是学...
[期刊论文] 作者：郭艳,
来源：中国教研创新导刊 年份：2012
【摘要】新课程的标准下，如何提高学生的学习效率，课前预习是必不可少的。如果课前预习得好，同学们带着问题进入课堂，就会有一种想学、想问的良好心理，课上老师所讲的重点难点就会被同学们所领悟，激发了学生的自主探索和求知欲望。古人云：“凡事预则立，不预则废”，这说明做一件事情如果事前做到心中有数，成功的机率就会大大提高。而且，从学生的成绩可以看出，预习比不预习的成绩要高。 【关键词】课前预习 作用 预习...
[期刊论文] 作者：周冬丽,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2012
【摘 要】预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。它是少教多学的前提，是上好课的基础。课前预习是在教师讲读之前的预先对课文或知识进行学习，它是学生自学的一个重要组成部分。预习得好，学生的语文学习容量就增大，良好的学习习惯也会随之形成并发挥作用，学习能力与语文素养也会相应提高，学习效果更能提升。尤其是语文教学，可以说是事半功倍的。实践证明，兴趣激发、方法指导、学案化简，检...
[期刊论文] 作者：杨晋丽,原建珍,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”...
[期刊论文] 作者：蒋英姿,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2012
本学期，我校新一轮的科研课题《和乐课堂研究》进入全面实施阶段，为了配合学校的教育科研工作、也基于课改的需要以及我校的学生现状，我校数学科组拟定了《引导学生自主学习，提升数学学习能力的研究》的科研课题。提高学生自主学习的能力我们尝试从三个方面入手：一是学生的课前预习能力；二是学生课中听课能力；三是学生课后拓展提高能力。在科组老师教研交流时老师们对课前预习感到很困惑：预习什么？怎样预习？怎样反馈以及会...
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