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[期刊论文] 作者：李玉敏,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
在新课程标准下,我们如何提高学生学习数学的效率,做好课前预习是必不可少的.如果课前数学知识预习的好,课上带着问题进入数学课堂,就会有一种想学、想问、想练的良好心理,这...
[期刊论文] 作者：申兴芝,,
来源：读与写(下旬) 年份：2010
小学数学课前预习对提高学生的自学能力,发挥学生主体作用,提高课堂教学效率有着重要的作用....
[期刊论文] 作者：刘昌才,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
课前预习是我们主动获取知识的一种重要途径。预习的过程是自己摸索、自己动手、自己动脑、自己阅读理解的过程,也是让自己参与获取知识的思维过程,具体地讲:预习包括内容预...
[期刊论文] 作者：李洪卿,
来源：新校园·理论版 年份：2010
预习通常是指学习主体在正式进入课堂教学阶段之前的准备活动。它既是一种学习形式,也是一种学习过程。有人形象地称它为课堂教学之前的热身运动。 新课程标准下,要想提高学生的学习效率,课前预习是必不可少的。如果课前预习的好,学生们带着问题进入课堂,就会有一种想学、想问、想练的良好心理,课上教师所讲的重点、难点就会被很好地领悟,这能激发学生的自主探索和求知欲望。总之,课前学生的自主学习是一节课能否成功的重...
[期刊论文] 作者：覃隶莲,戚林,王翠荣,,
来源：卫生职业教育 年份：2010
预设与生成是课堂教学的重要组成部分，课前预设和课堂生成的兼容兼顾、和谐统一是有效教学的关键。充分且富有弹性的课前预设、有效的课堂互动、教师的教学机智，是课堂动态生成...
[期刊论文] 作者：井黎明,
来源：教学月刊（小学版）综合 年份：2010
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[期刊论文] 作者：赵炎,,
来源：新课程学习（社会综合） 年份：2010
化学是一门基础性、创造性和实用性的学科,是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学,是研究新物质的科学,是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命...
[期刊论文] 作者：牟宗洪,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
一、预习的“利”rn1.预习改变了学生听课的被动性.一些学生上数学课时感到吃力,其中一个重要的原因是听课太盲目,不能把握听课的重点和难点,这样的学生会逐步陷入学数学的困...
[期刊论文] 作者：明月秋,,
来源：辅导员下旬刊（教学研究） 年份：2010
古人说:“凡事预则立,不预则废.”这告诉我们凡事都要做好准备,同样,在语文学习的过程中我们也要做到“不打无准备之仗”.所谓“预”就是"事先...
[期刊论文] 作者：耿姗姗,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2010
语文教学是一个漫长、复杂而又系统的工程，从它的真实效益出发，在课前预设中必须有所取舍。教学目标要取舍：选取合理有效，舍弃面面俱到；选取多元视角，舍弃单一路径。过程抓手要取舍...
[期刊论文] 作者：牛立宏,
来源：数学学习与研究 年份：2010
课前预习是必不可少的。是提高学习效率的最有效方法之一。尤其是在新的课程标准下更要有目的的课前预习。如果课前预习得好，同学们带着问题进入课堂，就会有一种想学、想问、想练的良好心理，课上老师所讲的重点和难点就会被同学们所领悟，从而激发学生的自主探索和求知欲望。实验证明，课下经常预习的学生成绩往往比不预习的成绩高，而且差异是显著的。 那么如何进行课前预习呢?先介绍几种方法给大家。 一、读一读 ...
[期刊论文] 作者：徐遵会,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
预习是学生学习过程中一个必不可少的环节,对于培养学生独立自主的学习能力,独立获取信息的能力有着重要的影响,它是学生主动探索知识的过程,是学生充分发挥潜能的良机。因此...
[期刊论文] 作者：吴亚强,,
来源：数学学习与研究 年份：2010
课前预习是课堂教学的起始环节，不仅可以培养学生独立思维的习惯、形成自主学习的能力，而且可以使学生课堂中掌握学习的主动权，提高课堂教学的效率．本文拟结合教学实践，简要阐述中...
[期刊论文] 作者：乔田清,,
来源：内蒙古教育 年份：2010
【正】一、课前预习是学生参与教学活动的前提教学是教师与学生的双向活动,教与学相互呼应,如果只有教师的传导,没有学生的积极响应师生之间缺乏共鸣,不可避免地会出现填鸭式...
[期刊论文] 作者：陆艳春,
来源：理科爱好者·教育教学版 年份：2010
摘 要:一节成功的化学课,离不开教师的教学预设。好的预设是课堂精彩的前提,但不是全部,教学的真正价值在于预设外生成的教学。因此,教师在教学中要处理好课前预设与课堂生成的关系,使课堂中学生与教师相得益彰。本文结合笔者的教学实践,就化学教学中的课前预设谈一些自己的体会,以期得到同行的指正。 关键词:化学教学 课前预设 教学策略 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 C 【文章编号】1671...
[期刊论文] 作者：潘天放,
来源：文理导航 年份：2010
电子线路是一门专业基础课。中职校非电类专业电子线路学时较少，怎样抓住本课程的理论性和实践性很强的特点，改进教学方法，提高课堂教学效果，是中职校非电类专业电子线路教师长期研讨的问题。 本文所提出的课前预习的方法。就是发挥教师在教学活动中的主导作用，引导学生自学教材，启发学生进行独立思考。发挥学生的主动性，提高分析问题、解决问题能力的一种学习方法。 一、非电类专业电子线路课教学状况分析 ...
[期刊论文] 作者：蒋海燕,,
来源：考试周刊 年份：2010
在英语学习中,预习环节是培养学生自主学习能力的重要途径。文章认为课前预习是课堂互动的基础;课堂展示是课堂互动的关键。
In English learning, previewing is an import...
[期刊论文] 作者：李文晓,,
来源：华章 年份：2010
为适应新一轮的课程改革的基本理念,打破了传统的认为数学也需要预习的习惯,提出了数学课前预习的三大弊端.通过对课前预习的利弊谈,让我们站在一个新的角度去重新认识预习,...
[期刊论文] 作者：查旭霞,,
来源：辅导员 年份：2010
“凡事预则立”。叶圣陶也说过,“在精读指导前,得先令学生预习。”那么,如何让小学生自己预习课文呢?下面就这一问题谈谈笔者的几点看法。一、让预习要求在学生心中扎根由于...
[期刊论文] 作者：张雪,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2010
课前预习,是学好一门学科的必要环节。因为预习是一种课前自习,它就如同作战一样,在战前要做作战方案,要明确作战意图,为实现作战的目的,可采取怎样的策略、战术,要重点解决...
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