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[期刊论文] 作者：何效信,,
来源：中国体卫艺教育论坛 年份：2009
在初中学生中，经常预习的学生的数学平均成绩要高于不做预习的学生的成绩，而且差异是显著的。课前预习有三大好处：首先，预习可以使学生了解下一节课要学习的内容，使他们可以有针对...
[期刊论文] 作者：李建伟,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2009
预习是学习过程中的重要环节,是提高学习效率的前提。那么,预习都要“预”什么呢?一、初读课文,感知内容学生通过预习,能够了解文章的时代背景、人物、事件,对文章内容有所感...
[期刊论文] 作者：白丽娟,
来源：黑龙江教育·综合版 年份：2009
“预习”，顾名思义是预备学习，为学习而进行的准备工作，是学生学习活动的一个重要环节。因此，自然应在学习之前即课前完成。回顾近20年的教育教学工作，笔者认为课前预习优于课内预习，主要体现在如下两方面： 一、节省课内时间。提高课堂教学效率 课堂的40分钟是有限的，如何在有限的时间提高教学效率，争取最佳的教学效果，一直是我们一线教师努力探究的问题。笔者认为，就语文教学而言，提倡课前预习不失为...
[期刊论文] 作者：刘天亮,
来源：中国教研交流 年份：2009
任何一种有效的、成功的教学都必须有学生参与。学生既是教学的对象，又是学习的主体，他们应该自始至终参与学习的全过程，包括课前预习。学生通过预习，初步了解教材内容，找出重点和疑难问题，带着问题听课，达到自主学习的目的。 一、提高对课前预习的认识 针对课前预习的作用，许多老师认为：学生如果在课前都作了充分的预习，对教学的主要内容都已掌握，老师上课就没有了新鲜感，不能吸引学生。我的看法是：课前...
[期刊论文] 作者：沙华中,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2009
<正>笔者曾听过一位老师执教四年级《公仪休拒收礼物》一课。上课伊始,老师让学生由题质疑,学生提出了这些问题:公仪休是谁?谁向公仪休送礼?送的是什么礼?公仪休为什么要拒收...
[期刊论文] 作者：彭 超,
来源：广西教育·B版 年份：2009
在新课程实施过程中,积极指导学生做好课前预习是提高教学效率的重要途径之一。如何指导学生进行课前预习呢?下面以义务教育物理教材中《透镜》一节为例,谈谈指导学生做好课前预习,提高物理教学质量的一些做法。 一、 提出预习要求 在指导学生预习前首先要做好以下准备工作: 1. 研读《全日制义务教育物理课程标准》。通过研读理解掌握每一个课程目标。《透镜》的课程目标是“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作...
[期刊论文] 作者：吴国军,
来源：吉林省教育学院学报·教研版上半月 年份：2009
学生的课前预习已被实践证明是一种良好有效的学习习惯,它既培养了学生的自学习惯,又增强了学生的自学能力,预习的效果怎样直接影响课堂教学的质量。如何让语文课前预习在学生的语文学习中发挥它应有的作用,下面浅谈几点拙见: 一、明确预习的目的 预习是课堂学生的前奏,是一种课前的自学,它有助于学生在听课前消灭学习中的“拦路虎”,学生只有事先通过自己的课前预习,才能知道课文的难点、重点是什么,不...
[期刊论文] 作者：赵庆林,
来源：吉林省教育学院学报·教研版下半月 年份：2009
各科老师都要求学生预习课文,有的还布置预习提纲,这到底是为什么呢?实践证明,加强课前预习是一条行之有效的学习方法。它可以使学生及时发现自己知识上的薄弱环节,准备好听新课所必需的知识,从而提高学生的听课水平和记录水平。下面我谈一下课前预习的依据。 一、课前预习的主要依据 1.为学生准备一种学习的精神优势。学习过程就像体育比赛过程,一个人需要一种精神优势才能取得好成绩。一些学习成绩较差...
[期刊论文] 作者：张瑞有,,
来源：吉林教育 年份：2009
<正>课堂离不开教师的教学预设。好的预设是一节成功课的前提,但预设不是教学的全部,教学的生命力与真正价值却在预设外生成的教学。在课堂教学中,如何处理好教学"预设"与课...
[期刊论文] 作者：沈影红,,
来源：文教资料 年份：2009
本文作者以新课程改革倡导的自主、合作、探究的学习方式为视角,简要地分析了学生和教师在语文学习中的课前预习存在的问题,同时结合多年的教学经验教学实践,就如何有效达到...
[期刊论文] 作者：李红利,,
来源：宁夏教育 年份：2009
预习是课堂教学活动顺利进行的前提,是准备教学的一个重要组成部分。一方面,预习能够使学生带着问题,有目的、积极主动地进行学习;另一方面,又可以培养和提高学生的自学能力...
[期刊论文] 作者：刘传华,
来源：中学生英语·九年级 年份：2009
课前预习是我们主动获取知识的一种重要途径。预习的过程是自己摸索、自己动手、自己动脑、自己阅读理解的过程，也是让自己参与获取知识的思维过程，具体地讲，预习包括内容预习、习题预习、整理疑难三个方面。每一位英语教师都想获得好的教学效果，努力提高自己的教学质量，所以要求我们课前预习。如果没有任何思想准备，无目的地去听老师的课，其效果一定很差，当然，在预习的过程中，难免会遇上难点，而找出疑难正是预习的目的所...
[期刊论文] 作者：姚俊杰,
来源：教学世界·上 年份：2009
语文教学改革的目的是要培养学生的自学能力，提高教学质量。然而，培养学生自学能力的方法和途径是多种多样的，加强预习就是一种较好的途径，本文结合自己几十年的教学实践，阐述指导学生预习的方法，从而培养学生的自学能力。 因几十年来教学工作的需要，有机会了解小学语文“教”与“学”的情况，就学生的“学”而言，我发现学生的自学能力普遍较差。主要表现在预习不重视、不自觉、不积极、不认真、学习被动、思维不活跃，回...
[期刊论文] 作者：刘伟,
来源：当代教育研究 年份：2009
伴随着新课程改革的进行．我们的英语课堂变得“前所未有”的活跃。课堂上较多的出现师生互动、平等参与的生动局面。学生的学习方式也开始逐步多样化，乐于探究、主动参与、勤于...
[期刊论文] 作者：张润清,
来源：中学生数理化·八年级物理人教版 年份：2009
2008年北京奥运会的开幕式，你看了吗?感觉怎么样?精彩绝伦吧!你是否注意到体育场灯光的变化?时而由亮变暗，时而由暗变亮，变幻莫测，如果给你一些必要的实验器材(如图1所示)，你能让小灯泡忽明忽暗吗? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装...
[期刊论文] 作者：王生金,
来源：学周刊·A 年份：2009
一说到预习,没有一位教师不重视的,特别是语文教师,每次布置作业预习是一项必做题。可就目前初中语文学习的实际情况而言,预习犹如鸡肋,大家对它的态度可谓弃之可惜,食之又无味。人们普遍认为预习很重要,到底应该预习一些什么内容,又应该怎样实实在在地在教学中重视预习并坚持展开相应的具体活动,从而提高语文学习的有效性呢? 一、当前预习的情况 预习很重要,特别是对于语文的学习更是不言而喻的,这是众所...
[期刊论文] 作者：顾梅颖,
来源：南北桥·教学探究 年份：2009
古人说：“授之以鱼，不如授之以渔。”磨刀不误砍柴工，磨好“预习”这把刀，将事半功倍。如果说：“好的开头是成功的一半”，那么也就可以说，“好的预习就是阅读教学成功的一半”。 预习，是阅读教学过程中的一个重要环节，是教师讲课前学生（在课外或课内）先行自学的一个阶段，是 “训练阅读最主要的阶段”。其最大的好处是能有效地提高学生独立思考问题的能力，培养学生自学习惯和自学能力，使学生运用已有的知识和技能弄懂...
[期刊论文] 作者：陈艳,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2009
数学课前是否需要预习这个话题已成为广大数学教师争论的一个焦点。有的教师认为小学数学学习没有必要预习,因为预习会使学生对数学知识和解题方
Whether the need to previ...
[期刊论文] 作者：李银海,,
来源：成才之路 年份：2009
“凡事预则立。不预则废”，英语学习也是如此。新教材从内容安排到编排结构以及采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的：激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信...
[期刊论文] 作者：苟健东,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》曾明确提出：“积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。”由此看来，我们要切实...
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