语篇意义相关论文
指出话语领域中意义的建构依赖于各种符号资源的整合,除语言外也扩展到了图像、空间、色彩等多种交际符号。作为一种新型数字出版......
《普通高中英语课程标准》(2017年版)倡导英语学习活动观,设计具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动,使学生通过学习理解、应......
语篇意义的理解,依赖于学生对语篇信息的加工。回归真实的信息加工过程,就是要摒弃虚浮的形式,给予学生基本的信息调动方法和方向,......
英语写作能力是大学生应具备的重要外语技能之一,英文写作中的连贯具体包含两种含义:一是指文章在内容构思上是连贯统一的,文章中......
一、引言通过研究韩礼德衔接理论对多种衔接手段的探讨和随后哈桑对于衔接理论的补充,可以看出韩礼德和哈桑对于衔接和连贯的研究......
一、功能语法中的语气系统韩礼德划分了三种语言的基本含义:概念意义,人际意义和语篇意义。他认为这三种功能是相互交织在一起,并......
“语篇”可小到语段大到通篇。语篇教学能使学生感知、理解整段或整篇新材料,且能运用这些材料表达自己的思想感情。不断提高语篇......
大学英语教学大纲(理工科)把“培养学生具有较强的阅读能力”规定为教学目的之一,而且在不同阶段的教学要求中都提到要“能顺利阅......
“读”和“听”是输入，“说”和“写”是输出。输入不丰足，输出就会受阻。目前，我国在公共英语教学中就存在着这个问题。造成这一问题......
本文讨论了在系统功能语法理论框架内的语篇连贯性分析。语篇连贯性表现在语篇的谋篇意义上,本文从主位结构方面来探讨语篇的连贯......
口译过程中译员对原语信息的记忆能力直接影响到口译质量的好坏,口译记忆即是成功口译的先决条件也是必要条件,因此口译记忆能力的......
本文首先以概念转喻和隐喻为切入点,从认知的角度分析一则多模态广告语篇的意义构建,探讨多模态广告语篇中多模态隐喻两域之间的抽......
韩礼德提出,语言有三种功能,即概念功能、人际功能和语篇功能。任何语言形式,只要实现了整个遇篇的三种功能的一种,就具有文体价值......
目前,空间范畴成为语言认知研究的一个非常重要的课题。比如空间与语言、空间与认知、空间与隐喻等等。雷克夫(Lakoff)和约翰逊(M.......
《文体学》(Stylistics)一书,是剑桥大学2010年出版的语言学系列教材之一。本文首先陈述该书各章主要内容,然后指出它与以往著作的......
语篇组织研究长期关注反映命题内容的概念意义,对于体现评价意义的态度资源较为忽视。评价的语篇组织功能研究则更有助于揭示语篇......
随着多媒体技术的应用,人们的交流方式逐渐呈现多模态化,。本文以Halliday系统功能语法、Kress&van Leeuwen的视觉语法为理论基础,......
本文主要研究了语境的制约作用,语境之于语篇的制约作用主要体现在制约语篇生成及制约对语篇的理解两个方面。
This paper mainly......
马丁在对韩礼德系统功能语法中人际功能进行深入研究时提出了评价理论这一新的界定。评价理论中态度、介入、极差系统对于分析话语......
“连贯”是在交际双方在世界知识基础上,对客观事物在人体大脑中的概念反映进行推导的结果。语篇连贯是指语篇意义之间产生的联系,......
语篇的整体性源于异质文本在当下语篇空间中整合生成了统一、有序的完整意义。在互文语篇理论的视野下,参照耗散结构理论,这一意义......
汉语小句关联时如何进行并列与主从的配列关系区分,语法学界一直争论不断。论文拟从系统功能语言学角度出发,采取多功能分析原则,......
语篇是在语境基础上的具有一定结构的语义单位,而这种语义单位涵盖了语篇的概念意义和意图意义。概念意义和意图意义为语篇意义的......
一、引言著名语言学家韩礼德是系统功能语言学的创始人,他认为语言是一个综合的意义系统,主要表达概念意义、人际意义和语篇意义,......
本文探讨了初中英语阅读课的教学焦点与层次设计问题。笔者提出,正确理解并挖掘阅读对教学焦点的支撑作用,从语篇意义、形式和运用......
本文借助认知诗学的一些基本理论深入解读和剖析罗伯特·佛罗斯特的名篇《丝绸帐篷》,探讨文学文本的语言形式、语篇意义,读者在阅......
阅读,一直都是小学英语教学的重要内容,更是小学高年级英语教学的重难点。从整体语篇入手,向学生传授阅读技巧与阅读方法,培养学生......
本文简要探讨功能语法对阅读教学的指导作用,并从语言的和语境语域角度讨论阅读过程,从而说明系统功能语法对大学英语阅读的启示作......
摘要本文首先介绍了连贯理论研究的发展，而后结合中外专家的观点，从语篇连贯的外部条件和内部条件讨论了语篇连贯性。 关键词：语篇......
互文性理论为语篇的生成和理解提供了一个意义关系的视角。互文是人类交往和认知的方式,互文性主要表征为转述语,让来自不同方面的......
国内一些英语教育者已经开始运用现代语言学的最新研究成果,深入研究词汇教学规律,并且在学习国外语言教学经验和理论的同时,结合......
情态性作为语篇功能语义的核心,是实现语篇形式和意义统一、完成语篇交际功能的重要手段。情态性有主客观之分,在不同语篇类型中有......
为了了解大学生英语口语的性别差异,就九江学院在校大学生在英语角和网络聊天时的真实情况进行了实证研究。本文从四个方面,包括英......
本文以多模态话语分析为理论框架,对比研究中英文多模态诗歌语篇在模态呈现方式以及模态间关系上的差异。以Don J·Carlson的视觉......
在高中英语新课程标准里面提到:在高中阶段的英语教学过程中,学生需要进行听、说、读、写几个方面的综合化训练,在此期间,既要保证......
《英语课程标准》中对词义推测能力的培养是这样阐述的:学生在阅读过程中,“能通过上下文克服生词困难,理解语篇意义”;“能通过文......
一、新课标的具体要求 《江苏省普通高中英语课程标准教学要求》（以下简称《课标》）七级目标中读的目标描述为：1.能从一般性文章中......
本文对系统功能语言学进行了基本概述,同时,本文对系统功能语言学与话语研究的关系也进行了一定的分析,在此基础上,本文从概念意义......
一、引言系统功能语言学派的创始人韩礼德对语篇的定义是:“The word text is used in Linguistics to refer to any passage,spok......
新课标对高中生的阅读基本要求是：能从一般的文章中获取并处理主要信息；能理解文章主旨和作者意图；能通过上下文推测生词，理解语篇意义......
