“教”相关论文
作业批改是教学流程中最容易被忽略的问题。“备、教、批、辅、考”五大环节，大家的关注点往往放在“教”和“考”之上．而“批”的功......
教育教学是教师的基本工作之一，它以“教好每一个学生”为基本目标，那怎样才能达到这一目标、做到“教好每一个学生”呢？这是一个很深......
一直以来，我们都在思考这样一个问题，许多学生对化学实验的兴趣很大，可为什么化学实验的教学效果却常常不尽如人意呢？通过对已有文献的......
经常听到一些教师感叹，在学校成绩好的学生毕业后，往往把教师忘得一干二净，反而那些受到教师指责批评的学生，常常记得老师。我们也不禁......
“教是为了不教”，一句富有哲理的名言，听起来有点绕口，却道出了教育的真谛．教师当然要有所教，有所不教，教或不教其实是一位教师睿智的体......
随着新课程的实施，快乐体育成为小学体育的一项重要目标。所谓快乐体育，就是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来实施体育教学的一种......
课堂教学是一门艺术，是教和学的完美统一。一堂教学，缺乏学生的参与，是失败的；学生的参与积极性不高，是很难成功的。教学的核心是“学”......
随着新一轮基础教育课程改革的实施，原有的教与学的关系要重新认识。传统的教学以“教”为中心，“学”围绕着“教”转，教师怎么教学生......
高中语文新课程的实施必须更新观念，尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学。长期以来我们“教教材”教惯了，教学......
初中物理课堂教学形式多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生的积极性，突出学生的主体......
目前，在“减负不减质”的大背景下，不少语文教师把练习挤进了课堂教学中，以减少学生课外的作业量。然而，我们也由此看到课堂练习遭遇了......
原方案选择用“碎蛋壳”花纹来装饰花瓶，新颖有趣，但是我觉得活动中应适当减少教师的“教”，给予幼儿更多自主学习的机会，让幼儿成为活......
随着课堂教学改革的深化,教师已不再满足于如何“教”的改革,培养学生有效的数学学习方式正受到越来越多的关注。《数学课程标准》......
“课题学习”作为新课程中“实践与综合应用”的主要呈现形式.无论是从教师的教,还是从学生的学看,课题学习都是有别于传统的、全......
新课程要求语文教学有效实现从“教教材”向“用教材教”的转变,实现对学生包括知识传授在内的能力的发展,方法的迁移和个性的张扬......
有个语文老师布置学生写一篇课外阅读的读后感，要求大胆抒发自己的独到见解。学生思想解放，思维活跃，作文异彩纷呈，但也有不少小作者写......
教学理论研究表明：教学是教和学相结合、相统一的活动。也就是说。教师的“教”与学生的“学”紧密相连、互相转化、难以分离。所以......
要让语文教育获得丰硕成果,就必须以教师的教和学生的学为两个基本点,重新定位教与学,收复语文失地。要发挥学生的课堂主体作用,就......
每次听英语课的时候，都有一种说不出来的酸楚：老师们在一遍一遍地教，学生们在一遍一遍地念，可是该学会的还是不会，很多孩子甚至因为欠账......
要提高英语课堂效率，全面提高教学质量，就得正确处理教师主导和学生主体的关系，把“教”的规律建立在“学”的规律之上，这就需要调动学......
传统的教学法是教师的“教”占主导地位,学生被动地接受知识,结果影响了学生有效地学习英语。那么如何避免这一点呢?一、让课堂教......
在中国,说英语的机会很少。学生的英语学习处于被动状态的同时,目标指向更多的是考试。英语作为一种国际通用语言,无论有多么优势,......
自主学习是指在教师的指导下,通过学生能动的创造性活动,实现自主发展的教育实践活动。在此过程中,教师只充当教练、辅导员的角色,......
语文教学是一个有机整体，其最关键的部分就是教与学．而在这其中教则显得极为重要。作为语文教师必须真正理解“教”所蕴含的广泛意义......
在我们平常的体育教学中，常常可以发现这样一部分学生：身体素质、心理素质都低于一般水平，没有明显的体育特长，对体育课虽然有兴趣，但是......
同一屋檐下，润物细无声，在潜移默化之中，学生身上永远有老师的影子。——引自何成宏教授《三三湖教思〉〉P127页倒数第9行从《教学散......
最近在许多会议、报纸杂志上，有以下观点：“用”教材教，而不是“教”教材。即不能对教材照本宣科，要按照教材所蕴含的精神，要按照学情、......
每门学科都有自己的特点，物理学也不例外。教物理的老师应根据特点来教，学物理的学生也应根据特点来学。多年的教学过程中，我了解到，许......
之所以出现教研分家的这种怪现象，根本原因在于我们的学校在管理中把教与研分家了，有的学校的教研工作和教学工作分成了两个部门，各自......
教学与教研是教师教学中不可分割的两部分，二者相辅相成、相互促进。没有教研的教学犹如无本之木，无源之水，纵然“硕果”累累却外强中......
“喊唱”是指学生在唱歌时不用优美的声音“美美地唱”，而是用自己的嗓音“大声地唱”。目前，很多学生在音乐课上或音乐课外喜欢这样......
激发学生学习古诗文的兴趣，指导学生学好古诗文，继承和发扬古诗文的文化，使古诗文教学在新世纪里焕发出新的光彩，是我们义不容辞的责任......
“教育”一词，在我国文化中不妨说成是“育教”更准确：“育”有生育、养育之意，是生命之始，也是生长之基；然后才有“教”，“教”是会意字......
在语文教学过程中，学生是“学”的主体，而教师则是“教”的主体。西方流行这样一句话：“有什么样的教师，就有什么样的教育”，充分说明了......
顾名思义,教研包括“教”和“研”,在教育教学中要将“教”和“研”有机结合起来。脱离于具体“教学”实践的“科研”,其犹如空中......
在几十年的语文教学实践中,语文“共生教学”是我孜孜以求的教学境界.我提出语文本色教学的主张,主要是针对语文教学被严重扭曲的......
很多学生到了高中后数学成绩渐渐变差，中相当多的人曾经是小学、初中时的数学尖子。造成这种情况既有学生自身的原因，也有数学教师的......
一般而言，初中文言文文本细渎比较注重“实化”的内容，例如渎准字音句读、落实文言实词、了解文言句法、读懂文章大意、背默诗义名句......
