皮亚杰相关论文
以皮亚杰发生建构论为理论基础,可以从学理上演绎出在知识发生的当下,知识与思维之间的内在关系。迁移到教学实践中,可以得到一条由知......
数学是研究数量关系和空间形式的科学,在人的理性思维、创新精神的形成和促进个体的智力发展中有着十分重要的作用。数学的六大核心......
元宇宙作为新的热点,对教育有着重大影响,它与教育的不断融合将催生传统教学场域的变革。文章利用文献分析法并基于皮亚杰的认知发展......
皮亚杰肇始了当代的道德发展心理学研究。他从个人主义、集体主义与关系主义,遵守规则与形成规则,道德实在论与主观责任,说真话与......
皮亚杰与维果茨基是发展心理学领域的两位大师,他们关于学习的观点影响了上个世纪甚至当代的教学观。皮亚杰的发生认识论聚焦于学......
本文以英国学前教育类的《小猪佩奇》系列动画片为研究对象,从皮亚杰认知发展理论视角下分析该英文动画片的语言特点,并从幼儿认知和......
在幼儿智力培养过程中以心理学家皮亚杰的"图式"学说理论,引导幼儿的观察、注意、记忆、思维、想象等多方面的能力,为他们的终身......
皮亚杰游戏理论能够为幼儿园活动区的教学指导与环境创设等内容提供实践与理论支持。幼儿园活动区教学中存在的问题主要有:活动区......
皮亚杰是瑞士一位著名的心理学家,他通过各种临床观察和实验,提出了很完整的关于儿童认知发展的阶段理论,这些理论与现代认知心理......
随着学业竞争压力的增大,越来越多的学生被要求学习奥数,并且参加奥数学习的学生年龄正在逐年缩小,现已在小学阶段引起一股"奥数......
幼儿期是个体道德发展和形成的关键时期。幼儿园和小学作为德育实施过程的不同阶段,构造两者之间有效的衔接体系显然具有重要的理......
思维发展是语言发展的基础。皮亚杰认为思维在先,语言在后,即思维决定语言,本文以皮亚杰的儿童认知发展阶段论为理论依据,对语言表......
基于Forceville提出的单模态、多模态隐喻理论和皮亚杰的儿童认知发展理论,本文着重探讨了儿童在阅读儿童绘本文本和插图的过程中,......
在皮亚杰的“发生认识论”研究中,涉及大量有关儿童科学概念与关系认识的研究。根据这些研究,皮亚杰提出:认识起源于主客体间基于“活......
瑞士儿童心理学家皮亚杰(Jean Paul Piaget,1896-1980)是当代影响力最大的心理学家之一.他提出的认知发展阶段论主要分为四个部分,......
发生认识论是认识人类自身成长的重要工具,对发生认识论的深入研究必然要求回归其研究主题。《皮亚杰文集》第八卷涵盖了皮亚杰发......
摘 要: 皮亚杰关于儿童道德发展理论阐述了儿童道德发展的三个阶段;前道德阶段、他律阶段及自律阶段,并揭示了由他律走向自律的并然性......
【关键词】皮亚杰;认知发展;童年 【中图分类号】G445 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2017)40-0032-04 【作者简介】王......
该文从发生认识论和人文主义理论的角度,研究美术课文化知识发生、获得、形成、提升途径中人与知识的关系,同时通过思考皮亚杰发生......
“幼儿园教师要不要教学”这一原本无需讨论的问题,在过去的幼儿园课程改革年代里却成了一个问题,甚至成为一个设计和实施幼儿园课程......
著名儿童心理学家皮亚杰曾经提出:“儿童的智慧来源于材料。”幼儿在成长发展时期,比较喜欢通过游戏的形式去接触新鲜事物,认识周围环......
未来的房子是什么样子的?跟现在的房子有什么不一样?一天餐后,孩子们正在观看电影《飞屋环游记》,电影中的\"飞屋\"一下子吸引......
游戏在英语教学中有着不可估量的作用,现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”对于学习者来说,只有他感兴趣......
瑞士著名心理学家皮亚杰认为,“学生自己也独立学习,是主动的学习者”.意大利教育家蒙台梭利也坚称:“对学生的自由活动采取何种态度,......
分数乘法(特别是分数乘整数)的内容仿佛特别简单,在教学中发现学生易于理解,对计算法则的掌握也似乎相当熟练。但学生真的理解了吗?带着......
[摘 要] 康德感性、知性、理性的知识学框架一直被学界视为经典,但远不能说业已完善。文章以胡塞尔先验哲学为背景并引入皮亚杰的先......
基于Forceville提出的单模态、多模态隐喻理论和皮亚杰的儿童认知发展理论,本文着重探讨了儿童在阅读儿童绘本文本和插图的过程中,......
王季愚是中国共产党培养的卓越的女教育家。在其30多年的教育实践中,"预科班"对于早慧学生的培养是具有跨时代意义的。在她的先进......
皮亚杰在《发生认识导论》中指出:“所有学习活动都源于兴趣,兴趣来源是学习材料.”让学生在兴趣盎然的课堂中参与学习,让学生在动......
本文以笔者在阳光艺校钢琴教学一年的亲身实践为例,从论述皮亚杰前运算阶段基本理论、2-7岁儿童分阶段教学实况、反观皮亚杰前运算......
[摘要]兴趣就是最好的老师,瑞士著名教育家皮亚杰说过:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话准确地道出了兴趣对学习的重要......
美国苹果公司创始人乔布斯年轻时就醉心禅学,养成静思和每日一规划的习惯,正是这一习惯造就了他精益求精的人生追求。我国传统教育特......
愉快教育是充满爱的教育,是教师与学生所形成的民主和谐的师生关系,它在教学活动中所产生的良好效应,是实施愉快教育的基础。愉快......
本文在对皮亚杰关于图式的定义和作用分析的基础上 ,进一步探讨了认知图式的双重化建构的过程 ,从而揭示出认识的实质是图式的发展......
合作学习模式是在维果茨基的社会建构主义学习理论和皮亚杰的学习发展理论的基础上发展而来的教学形式。它于20世纪中后期在美国开......
认知学习理论源起于20世纪60年代,并得到快速发展。诸多研究者们在这方面主要有以下理论和学说:瑞士著名心理学家皮亚杰(Piaget)的......
关注未成年人的成长是每个民族、每个国家的历史重任,目前国内外关于未成年人犯罪原因的研究已经存在很多,但关于不良同伴交往对未......
在众多幼教课程模式中,高瞻课程是一个具有广泛影响的课程模式.该课程源于美国儿童心理学家戴维·韦卡特对处境不利儿童的干预计划......
社会认知是指个体对心理世界和社会关系的认知。作为幼儿社会性发展的重要方面,社会认知是幼儿园学习活动不可或缺的内容。而游戏作......
有关儿童社会认知的研究可以追溯到很久远,如皮亚杰1932年对儿童社会性游戏规则的研究就被认作关于儿童社会认知发展的早期研究.但......
图形反映的是物体的一般形态,幼儿通常通过对平面图形和立体图形的识别、命名、构建、描绘、比较和分类,逐渐认识图形构成要素中的点......
量连接着图形和数概念,儿童有关测量概念的发展是以“比较”的经验为基础的。皮亚杰认为,量和数具有同构性,但是儿童对于量的认识要稍......