认知发展理论相关论文
增强现实（AR）技术与童书相结合产生的AR童书，为传统的童书出版注入新的活力。然而，在AR童书快速发展的背后，当下许多AR童书仍存在内容质......
作为世界文化遗产之一的《格林童话》有着丰富的研究价值，受到了世界各地研究者的关注。本文基于皮亚杰的认知发展理论，分析并归纳了......
数学是研究数量关系和空间形式的科学，在人的理性思维、创新精神的形成和促进个体的智力发展中有着十分重要的作用。数学的六大核心......
随着孩童陪伴和家庭教育的问题日益凸显，儿童教育机器人成为机器人行业的重要发展领域。由于儿童调研难度高、不确定性大，大多数教育......
本文以英国学前教育类的《小猪佩奇》系列动画片为研究对象，从皮亚杰认知发展理论视角下分析该英文动画片的语言特点，并从幼儿认知和......
皮亚杰是瑞士一位著名的心理学家,他通过各种临床观察和实验,提出了很完整的关于儿童认知发展的阶段理论,这些理论与现代认知心理......
简易方程是小学生最先接触到的方程类型。作为由算术思维步入代数思维的新篇章的简易方程,也是小学生思维的一个转折点。简易方程......
学位
将原版英文绘本应用到小学英语阅读教学中,在教学实践中具有重要意义.学生在阅读原汁原味的英语故事的同时,提高了学习兴趣,潜移默......
文章论述了皮亚杰认知发展理论对教育教学工作的贡献，并从教育的目的、儿童认知发展的阶段以及儿童学习的特点等6个方面，介绍了皮亚......
美术教学活动作为当代素质教育的重要组成部分,受到市场倡导教学实用性态度与片面强调技能学习的影响,导致美术教学活动常处于教学......
背景:根据统计,全球每年约有150万先天性心脏病儿童出生。外科手术治疗是先天性心脏病主要治疗手段。据调查显示,手术前有半数以上......
公共图书馆开展儿童阅读服务推广工作,应从认知发展理论的角度入手,这样才能满足不同年龄段儿童的阅读需求,使儿童通过阅读获得良......
基于皮亚杰认知发展理论,结合小学数学教学课例,对如何实现同化、达到顺应、取得平衡等问题,给出“创设真实性问题情境”“依托情......
本文运用皮亚杰认知发展理论,分析了 3-6岁儿童认知发展特征,从而探索3-6岁儿童平衡车的设计原则.作者们从儿童认知发展的角度出发......
越来越多的家长和教育者关注到儿童阅读的重要性,良好的阅读引导有助于塑造儿童健全人格和促进儿童智力的发展.而公共图书馆作为儿......
与幼儿相比,小学生的心理和智力发育进入了一个全新的阶段。而若想在在小学阶段高效开展数学教学,应遵循儿童认知发展的规律。在此......
科学探究活动是幼儿园开展正规性科学教育的主要形式,对幼儿的学习与发展起到重要作用,但在幼儿教师开展科学探究的活动中显现出了......
随着新课程改革地不断深入,部编版小学语文教材从小学生的认知发展出发,对拼音和识字教学内容进行全新整合,由原来的先学拼音后识......
“学习共同体”(learning community)是支撑以知识建构与意义协商为内涵的学习平台,强调人际心理相容与沟通,在学习中发挥群体动力......
合作学习是当代主流教学理论与策略之一。其特点有小组目标、个人责任、相互依赖、交往互动等,是认知发展理论的实际运用。合作学......
皮亚杰的认知发展理论被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。从他的发生认识论原理中我们可以得到一些重要的启示,比如德育教......
这讲将从儿童早期教育的角度简要介绍六个有代表性的当代儿童心理发展理论:行为主义理论、精神分析理论、皮亚杰的儿童认知发展理......
摘要：主旋律电影是弘扬国家主流价值观和构建意识形态的一大法宝，随着新媒体技术手段的不断进步，新主旋律电影作为一种类型化电影开始......
在高中阶段,作为重要的数学教学内容之一,数学概念对于数学学科具有重要的价值.对于高中生而言,其对于数学概念的理解往往会对数学......
我国小学英语课程教学经历了一系列的改革与创新,取得了很大的成绩。在先进的教学理念的引导和创新的教学方法的影响下,学生的“听......
王季愚是中国共产党培养的卓越的女教育家.在其30多年的教育实践中,“预科班”对于早慧学生的培养是具有跨时代意义的.在她的先进......
王季愚是中国共产党培养的卓越的女教育家。在其30多年的教育实践中,"预科班"对于早慧学生的培养是具有跨时代意义的。在她的先进......
根据皮亚杰的认知发展理论可以看出,幼儿处在形象思维时期,这一时期的幼儿能够将动作内化为表现,并建立符号,通过符号将形象具体化......
时下,网络信息技术飞速发展,它为幼儿园教育教学活动提供了新的平台和空间,为教育模式的转变提供了契机。如何科学整合并发挥信息......
我们对幼儿认知发展评价的研究,一是探查幼儿认知随着年龄而增长的普遍性变化;二是探查发展中的个别差异。根本目的在于让每个幼儿......
在北京市顺义区的西北部,有一个绿色的儿童乐园。这里有绿色的环境,有绿色的氛围,有“绿色”的梦想,这里就是赵全营中心幼儿园。园......
对学前科学启蒙教育中的幼儿创造性的培养要注重给幼儿提供自主活动的机会,激发其兴趣,鼓励和培养幼儿的创造能力。
The creative......
问题解决是一种重要的认知活动。皮亚杰的认知发展理论,把问题解决作为一种儿童心理成长过程的研究手段,指出问题解决能力与特殊......
康姆斯顿·卡敏(K·Kamir)博士是一位在美国颇有影响的相互作用论者,她的教学课程以皮亚杰的相互作用理论为设计依据,被称为“皮......
一个游戏活动的启示:李老师打算和孩子一起做生面团,她准备了面粉和各种蛋彩。游戏开始了,孩子们先是把干面粉放在容器里,接下来......
从理论上讲,教师的“教”应该由幼儿“学”的特点或规律来决定。如果教师不顾幼儿的学习特点与规律,一厢情愿地去教,那只能是事倍......
“让环境成为课程的组成部分”,是大多数幼儿园教师面临的新挑战。近年来,我园教师在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲......
3岁的小凡第一次上幼儿园,很乖地跟大家一起睡午觉……两小时后,老师拉开窗帘,播放音乐,轻柔地说:“小朋友,起床啦!快穿好衣服,我......
兴趣是最好的老师。的确,在学习心理学中,兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分,是学习的重要动力。《幼儿园教育指导纲要(试行)......
在幼儿科学教育活动中,材料是幼儿不可或缺的探究对象。幼儿科学活动强调“让材料说话,让环境和材料引领幼儿的学习”。教师要帮助......
面对学生理解的知识难点和常犯的错误,教师们更多的是从知识本身来分析原因,而忽视了知识结构和学生认知结构的差异。本文从心理学......
区域活动(活动区活动),是近年来幼儿园广泛采用的一种教育形式,与过去仅仅注重集体上课的教育形式相比,它以强调幼儿主体性活动为......
引导幼儿成为科学活动的探索者,它需要教师不断的更新教育观念,更需要积极培养和发展自身的探索能力,提高科学活动的效果,提高教学......
教育最本质的目标就是培养人们分析问题、解决问题的能力即创造力。才能（主要包括创造力）发展递减规律告诉我们，婴幼儿所具有的神奇能......
