概念发展相关论文
我国课程概念的发展具有鲜明的阶段性特征。课程概念从隐匿阶段到确立阶段再到重建阶段，这些阶段体现课程属性经历了从突出课程的政......
20世纪的最后10年发生了多次严重的人道主义危机，国际社会在应对方面显得力不从心。对此，国际社会进行了深刻反思。2001年，“干预与国......
专业主义研究发轫于职业社会学,如今随着新公共管理运动的兴起,其概念发展经历了职业化和组织化两个时期.其中职业化时期强调专业......
教师参与研究已成为联结理论与实践、促进教师超越经验和走向卓越的重要途径,然而,教师如何在研究中实现理论与实践知识的互动与转......
数学作为一门非常抽象的学科,该如何有效地启发孩子,常让父母们犯难。其实,数学并不神秘,如果我们能用寓教于乐的方式进行启蒙,不......
储能技术是涉及多学科的、且需不断更新换代的战略性前沿技术。储能技术应用于电力系统的发、输、配、用的各个环节,是发展和建设......
翔实·清新·实用──评《科技汉语与逻辑》新时代出版社崔金泰语言逻辑学，是１９世纪以来由逻辑学派生出的一个分支。尽管逻辑学是一门......
LAC(可接受的改变极限)是从游客环境容量概念发展而来的,用于解决资源保护和旅游发展之间矛盾的理论。这一理论是自然资源开发利用......
艺术之生命在于创新与创造。景德镇日用陶瓷作为陶瓷文化的重要表现载体,在经历了漫长的发展后,进入了一个新的历史拐点。如何把握......
基于生物学重要概念进行课堂教学,对提高学生的生物科学素养有着重要的意义.以"生态系统的物质循环"为例,围绕核心概念设计教学活......
高阶思维的培养一直是教学实践的重点,其形成既依赖认知过程,又以概念的发展为具体表现.生成认知作为学习者认知形成的一种机制与......
《科学素养图集》(The Atlas of Science Literacy)(以下简称《图集》)是美国2061工程(Project 2061)于2001年开发的一本图集。它......
幼儿园的性别教育主要包括对儿童进行的生理性别和社会性别方面的教育。前者主要促进儿童性别概念的发展，后者主要促进儿童性别角色......
幼儿期数学的启蒙教育的重要性被众多家长牢记在心。但是家长在家庭做到日常生活中渗透数学教育的家长并不多,行动力不足。究其原......
过去我们对中学数学教学应如何联系实际很不明确,仅满足于讲解中注意根据同学的认识过程,引导同学从具体事例分析综合发现规律进......
小学数学中的概念大都有一定的联系,常常是这个概念从另一个概念发展而来,同时又给以后的概念学习打下基础。基础打不好,概念不清......
儿童认识“数”是学习计算的基础。所谓认“数”,从心理学观点来看,就是从具体事物中抽象出数概念,在头脑中形成关于数字的形状、......
在探究学习中,教师为学生提供合适的、有结构的探究材料是学生进行探究学习的基础和关键,学生通过对材料的操作、摆弄和思考,才能......
复数概念的教学,通常指的是数的概念的发展,复数的有关概念及复数的向量表示等内容的教学。通过这些内容的教学,要使学生了解实数......
学龄前幼儿的培养方法,一旦失败,哪怕仅是一年半载的失败,对成年以后的影响都会是很大的。作为家长,对学龄前幼儿智力活动的特点......
4岁多的小侄女雨雨正上学前班。在期末测验时得了全班第八名,她的好朋友春春得了第四名。回家后,雨雨兴冲冲地把结果告诉了大人,......
陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育专家。他对幼儿学算也曾作过系统深入的研究。早在二十年代,就根据自己的科学研究成果撰写了《数......
一、供应链中的伙伴关系供应链及供应链管理均来自于英语的“Sup-plv Chain”和“Supply Chain Managemem”。也有人将其译为供需......
科学素养不应视作支离破碎信息及毫不相干技能的简单集合,而应是一个内容丰富、技能与观点可以相互支撑的架构,这个架构是随着时间......
８．几何学数学的第四个连锁串是几何学。几何学不仅仅是欧几里得几何学的图形。它包括拓朴学（物体的连接）、图形与图形是怎样互相关系的......
强烈推荐本刊期《绘本》中的这首小诗《你相信吗》。一个4岁男孩讲了一个关于生命轮回的故事。生与死这两个人生的根本问题,早就被......
怎样创造出为我们自己崇拜的教育理论和艺术?这是陶行知对我们提出的一个课题。中小学教师总会碰到不容易备的课;不容易引起学生兴......
科学课上,孩子们最喜欢做实验,一到动手做实验,个个小眼发光。特级教师路培琦说过:“课堂上一定要让学生动手,要充分地动手,要给大......
“一个人概念发展的一般水平层次是由他说的话,特别是他用语言建立起解释现象的模型时用的语言所揭示的。”可见,科学探究活
“Th......
信息技术与成人幼师心理学教育的整合可以大大提高其教学效率。整合的主要途径是:利用直观功能,化解抽象概念;利用呈现功能,展示生......
数学是研究周围世界的数量关系和空间形式的科学。众所周知,幼儿数学教育的内容可以分为两大系列:(1)数和量。(2)几何和空间。在实......
在新课程标准的要求下,高中数学教学活动要注重学生的实践和创新能力,在当代教育的理念中,只有将学生掌握的概念水平的高低相互联......
就教于国内知名学府的附属小学,经常有外籍(主要是美国)小学生因随迁而插班就读。有幸接触这些外籍学生,感受这来自异域文化熏陶的......
从2008年新课程实施以来,我对《氧化还原反应》的教学进行了许多探索研究,对这部分内容有了一个全新的认识。我在进行人教版高中化......
《电和磁》是教科版《科学》六年级《能量》单元的起始课。如何使学生利用原有的知识建立起概念间的联系,成为我们研究的重点。奥......
物理研究的是物质的结构和运动的基本规律,这些基本规律统称物理规律.物理规律是自然界中物理客体本质属性的内在联系,是事物发展......
依据热力学第一、第二定律(下文简称一、二定律)阐述了能具有量和质的双重属性,能量与能质系于同一属体而不可分离。(火用)是由热......
小青青生气了。冬瓜抢了她心爱的气球就跑,她怎么也追不上。青青想哭,想大叫,甚至想狠狠地咬冬瓜一口!
Little green angry. Melo......
“分数”是小学阶段学生需要掌握的一个重要概念,分数概念的形成和发展是数的概念发展的一次重大突破。由于中年级学生的思维还处......
