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积极学习类教学法是30年来欧美国家在“以学生为中心”的本科教学改革中创造的一类主要教学方法,主要用于提高学生学习兴趣,激发学......
传统教学中，作文课型单调，一般都是“写”与“评”两条直线周而复始，学生写作文与教师批改讲评机械循环。学生提不起写作的兴趣，甚至厌......
高中数学教学中,学困生的存在,不但是学生在学业上的苦恼,也是教师教学中的一个难题.结合多年的教学经验和课堂实践,着重研究教学......
宽松愉悦的教学氛围，能使学生大胆质疑、发表见解、驰骋想象，提高教学效率，达到教学相长的目的。 一、愉悦的情绪感染学生 要让......
【摘要】实施有效教学是推进新课改的重要举措，如何在教学设计中体现新课程教学理念，提高教学有效性成为研究的重点，通过深入的实践研......
垃圾分类回收是中国走可持续发展道路的必然选择,但是它的实施目前仍然面临着许多障碍,需要人们通过法律来排除这些障碍。
在......
小学数学教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。无论课程改革到哪一步，“有效的课堂”是我们教师永......
兴趣是学习最好的老师，在多年来的教学活动中，我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先......
激发学生的学习兴趣，引导学生感受阅读与思考、体验观察与探索，学习运算与运用，提高学生数学成绩，这是数学学习能力培养的过程。由模仿......
在教学中，教师创设问题情境，设置一定难度，引导学生寻求解决问题的途径，让学生主动积极学习。 一、设问题情境 激发学生学习兴趣 ......
【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0128-02 随着课程不断的改革，为了能够满足实际高中信息......
数学来源于生活，又运用于生活。然而，在长期的数学教学中我们经常遇到这样的问题：学生的年龄在增长，他们在学习上的困难也在增多；学生一......
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）指出：教师要根据教学目标、学习内容、学校条件和学生实际情况、积极学习并在课堂教学......
在多年教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情境是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注......
摘要：健康的根，流动的汁液，笔直的干，繁茂的枝叶，茂密的叶子，共同支撑着一棵小树，只有相互之间共同合作，才能让小树长成一棵枝繁叶茂的大树......
实践经验显示：实行捆绑式评价是推动学习小组建设、实施高效课堂的最好助推器。因为捆绑评价可以对小组合作学习的过程和课堂表现进......
“发现教学”是指在教育者的启发诱导下，让被教育者通过对一些事实（事例）和问题的积极思考、独立研究，自行发现并掌握相应原理和结论的......
[摘要]随着我国的高等入学率不断提升，而大学生的学习却不尽如意，本文主要围绕如何促进大学生积极学习而展开。通过对大学生的随机抽......
社会在不断地发展，科学技术日益提高，信息技术已不是多么神秘，它正走进学生的课堂，就连小学生也可上网查阅资料。在初中数学新教材中，几......
摘 要：什么是深度学习？上海师范大学黎加厚教授对此有过具体的定义：“深度学习是指在基于理解的学习的基础上，学习者能够批判性的学习......
要让数学课堂变得生动活泼，有朝气，只有实施愉快教学。因为愉快教学能唤起能换起学生亢奋愉悦的心情，激发学生积极学习、主动参与，使学......
新课程对于思想品德教师来说，是一个难得的学习提高的机遇。积极学习、解读、领悟新课程中蕴涵的思想理念，充分挖掘教材本身的内涵，开......
高中英语微课程是提升学科教学效率的新式武器。它是教师创建英语系列视频，学生在家或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对......
选项教学是高中体育课改的一大亮点，是我国教学改革的产物，符合高中学生的需求。自我校实施选项教学以来，学生积极学习的多了，劲头大了......
本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前高中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生“......
中国分类号：G613.5 在多年来的教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先......
音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。在多年来的教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景......
摘要：健康教育课和心理辅导不能满足全体学生随时都会产生的不良情绪，在各个学科中渗透积极心理健康教育，可以及时转化学生消极心理，减......
一、情境导入 《语文课程标准》中教学要求的安排和教学策略的选择，体现了以促进学生的发展为中心。，这种导入不再是以往那种单独......
小学阶段,学生的兴趣以直接兴趣为主。通过语言情景,使抽象的教学内容具有"有声有色、声形并茂、生动活泼"的表现形式,使教学活动......
【中国分类法】：G633.41 传统英语教学中，学生消极被动学习，缺乏动力，兴趣不高。这种教学模式存在三个主要弊端：一、学生获取的信息......
【中图分类号】G623.2 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，往往一句同情理解鼓励的话语，就能给人很大安慰，增添勇气。而一句不合时......
所谓的数学其实就是对数字不断变化形式的学习，小学阶段是学生掌握数学算术和空间基础知识，并为中学学习打好基础的重要阶段。小学生......
情境教学是指教师为了达到良好的课堂教学效果而创设能够引起学生积极学习的情感反应的情境的教学过程。教师在教学中巧妙创设各种......
狭义的教学情境,指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。高效课堂是指以尽可能少的时间、精力和物力投......
高效课堂是所有教师的愿望，更是所有学生的期盼。因为时间对每个人来说都是一样的，高效利用的时间会使学生学到更多的知识，更快地提高......
小学数学是一门抽象性、概括性很强的学科，因而大多学生感到单调而枯燥无味。在课堂教学中，教师要多层次，多渠道的激发学生的学习兴趣......
学校是师生共创和谐生活的小社会;是教师讲奉献,学生学做人、求真知、人文素养逐步形成的大舞台。作为传播文化科学知识、倡导和谐......
【摘要】课堂教学是学生获取知识，培养技能、技巧的主要途径。本文侧重从教师如何最大限度地调动学生的非智力因素，激发学生学习的内......
培养小学生的自学能力，是数学教学的任务之一，那么怎样培养学生的自学能力呢？下面简单的谈谈我的做法和体会。 一、溵发兴趣，积极学......
问题是数学思维的起点，数学教学是思维的教学，数学问题设计的有效性，将直接影响教学效果。作为数学教师，要善于设计有效的数学问题，创造......
