校本管理相关论文
上海市东辽阳中学根据随迁子女学生占比高达90%的生源特点,主动谋划,系统设计,上下协同,努力探索学生作业优化管理的有效举措,初步......
教育事业的发展轨迹直接受教育组织决策的制约，而教育组织决策机制的合理性在很大程度上规定着教育决策的成功与否。现实的教育决策......
20世纪80年代西方发达国家掀起一场中小学校本管理运动,校本管理强调权利下放,共同决策,使中小学成为自主管理,自我发展的主体。随......
校本管理是学校管理改革的趋势，学校具有充分自主性，充分发挥校本管理的民主特点，校长的领导力不断提升有利于校本管理的实施。......
如何发展农村中心小学在当前仍然是一个很严峻的问题。由于各种原因，如何管理好这些学校对于学校的管理者们更是一个不小的挑战。因......
为了推进丰台实验学校特色建设，提高教师专业水平，笔者进行了“特色进课堂”的校本研究，基本的思路是：通过深入研讨交流，让教师更加深刻......
中小学信息技术课走过了一段艰难的探索历程，成果丰硕，但也存在一些不足。针对我国地区经济文化的差异而导致的信息技术教育发展不平......
校本管理从20世纪60年代提出开始,逐步在澳大利亚、美国等国家和地区实施了以分权为主的实践探索,伴随着校本管理实践的深入,关于......
新课程改革背景下的校本管理是立足学校的自主管理,旨在让学校创造性地执行国家课程,实施地方课程,开发学校课程,实现以发展为导......
现代社会人们对信息的需求逐渐加大,我国政府开始重视信息公开。而在教育中,信息公开制度给学校信息公开创造了很好的环境,所以学......
朋友，用一只小小的鼠标就能击开图书馆的大门吗？没错，鼠标所能击开的就是因特网上的数字图书馆。在我国，目前只有一家专为中小学接ぷ......
论文转载情况统计1.刊物转载量排名2003年《中小学学校管理》共转载论文194篇,分布在79种刊物上。其中,《班主任之友》、《中小学......
摘 要：中小学管理制度改革是现代学校制度建设的重要内容，而民主管理制度又是中小学管理制度改革的核心内容之一。民主管理对中小学......
本文从教师评价的概念入手,研究了教师评价的原则,根据发展性教师评价思想,拟定了符合素质教育要求的中小学教师评价指标体系,并提......
所谓校本管理,就是以学校客观实际为基础的一种学校管理模式。近几年来,昆明高级技工学校通过开展校本管理的实践和探索,不仅取得......
泰国的职业技术教育形成了多层次多规格的职业教育体系,基础教育阶段融合职业技术教育,表现为:双重的教育职能、丰富灵活而实用的......
近5年来,昆明高级技工学校立足学校办学实际,在明确办学思想和形成办学特色等方面做了一些探索和实践,走出了一条创新发展的路子。......
智慧化的管理实质上是一种思想上的管理,更是一种文化上的管理,在文化的管理中引领教师走向追求职业幸福的道路。学校的管理者在校......
小学教育是重要的基础性教育,管理好小学教育对发展教育事业尤为重要。怎样管理好小学教育呢?这就涉及到小学管理的定位问题。抓好......
研究现代职业学校的制度建设,尤其是探讨职业院校法人治理结构构建及如何处理好政府、社会与职业学校三者关系具有重要的理论价值......
在校本管理下，校长要把权力下放到学校的各个层面，教师、家长积极参与学校的各项管理活动．校长的角色更像一个组织者、促进者和联络员......
教育倡导以人为本,让每一位学生都能得到发展,体验和享受着“经典诵读”教育给他们带来的“经典人生”。近年来,我校以创办经典诵......
学校可以通过对科研成果的认定和评审来激励广大教师从事教育科研的积极性。所以,学校应该重视对教育科研的评价。从目标上看,学校......
当前,我国中小学内部管理体制改革取得了很大的成效,但是,由于在改革中建立起的各种体制在很多方面还不够健全和完善,相应的改革措......
[背景]所谓教师专业化,是指教师按照职业岗位需要,实现学科专业发展和教育专业发展的过程。教师专业化包括两个方面的内容:一是学......
校本管理只有在“精致”上做文章,才能扎实做好学校里的平凡事、简单事,才能积极提升办学品位,打造学校优质的教育品牌。我校的校......
特色学校是90年代开始逐步见诸报刊的新名词,时下已成为中小学的热门话题。创建特色学校既是社会发展对学校的外部要求,也是学校......
做教师、当校长以教书育人和管理育人为天职,我们应该时常追问:你给事业、给学校、给学生留下了什么?我们要对自己的生存、工作方......
新课程的全面推进,教育教学改革的深入开展,没有一个相应的管理制度和体系来支撑是难以实现的。因此,创新学校管理制度和体系,就显......
“以校为本的管理”(school-based management简称“校本管理”)是20世纪80年代在英、美、澳等国学校改革中出现的一种新教育管理......
学校发展真正的动力源自广大教师,教师是真正的主人,是学校发展的创新者和学生成长发展的塑造者、引导者。教师队伍的成长是学校发......
变化之中看大势校本管理.走向开放诚信:是愉快的体验,还是痛苦的考验教学行动研究两法
Changes in the view of the general tren......
薄弱学校一般是指管理不善、师资缺乏、教学条件不好、教育质量和效益低下、生源流失、社会声誉不好的学校。薄弱学校的成因是复杂......
所谓精致特色校本管理就是精致教育与特色教育在学校内的有机结合。也可以说,其理念是紧密围绕三个关键词所展开——精致、特色、......
我的办公室里摆放着两只盛满糖果的盘子。若有客人来访,无论是领导、家长,还是教师、学生,抑或其他访客。在切人正题之前,我总会先......
新课程改革明确提出,学校要致力于教学管理制度的重建,充分发挥学校管理者、教师和学生的能动作用,有效
The new curriculum refo......
新时期学校管理观念需要转变。学校不同于其他单位,学校是培养“人”的地方,所以其管理更要以人为本。本文从“校本、师本、人本及......
“按本色做人,按角色做事,按特色发展。”这是北师大教育管理学院副院长、博士生导师毛亚庆教授给我们小学校长高研班学员的赠语。......
摘要：和谐校园的管理理念要求学校管理观念在人格化管理、学习型管理、教育性管理、开放式管理、互动性管理、主动性管理、个性化管......
观念内化为教育行为,是一个漫长的、反复的过程,有时甚至比观念的更新更困难。但是如果不把先进的观念内化为教育行为,观念的更新......
2009年11月,我赴澳大利亚进行了为期20天的教育考察访问,对澳大利亚教育有了近距离的接触和较全面的了解,也萌生了诸多启发和思考......
