学校领导力相关论文
教师领导力是学校领导力的重要组成部分,能有效激发教师参与教育教学改革的积极性,促进学校效能的整体提升。本研究旨在衡量一线教......
太原市卫生学校是省城专门培养医药卫生人才，多层次办学的中等专业学校，同时设有参加全省高等教育自学考试的大学专科班。它屹立于并......
学校的综合实力包括硬件和软件两个方面,硬件建设是必要的,它是学校发展的物质基础。但是,对于一所学校来说,并不是有了漂亮的高楼......
新中国成立以来,党和政府高度重视民族地区教育工作.民族团结进步教育不断深化,中华民族共同体意识不断铸牢,教育在其中的基础性和......
具备强有力学校领导力的校长是一所学校办学成功的关键。转换型领导力理论对学校领导力的培养可以带来很多有益的启示。本文从具有......
本文从个人职业生涯为本的校长培训的现实困境入手,分析其背后的理论假设,提出在我国校长培训发展的现阶段,依赖个人职业生涯为本......
当前,中小学教育改革已进入以内涵发展为主的阶段。在强调内涵发展的背景下,必须以内部改革来应对社会与教育对学校发展的诉求,其......
有人说，新课程的推进，关键在教师，成败在校长，强调的就是学校领导力的问题。实施素质教育，进入新课程，使学校在多变的现实社会里，面临“左......
不久前,在上海市华东模范中学召开了《在组织变革中提高学校领导力的行动研究》课题的开题论证会,上海市教委、上海市教科院普教所......
在课程学习中,学生积极参与学校管理、参与社区管理、服务他人,从小建立公共意识和社会管理意识,并在问题的解决中培养自我领导和......
在社会转型与新课程改革背景下,中国基础教育领域中的学校领导力具有什么样的特征?以Y地区为案例揭示出:在现阶段学校领导力的分布......
中小学校长中小学校长北京市第四十七中学校长兼党支部书记。曾两度被任命为中国西部教育顾问,多次被评为市区级先进个人,2009年被......
“智慧教育”已经发展到一个新的阶段,如何发挥其真正的效能,使之成为一种良性循环教育模式,智慧教育生态培育不可或缺.智慧教育的......
杰出校长的办学理念、治理方略及成长模式对于促进校长群体的专业化发展有着重要的意义.以“美国年度杰出中小学校长的基本特质是......
在学校领导班子中，副校长是个很重要的角色，其作用发挥如何，直接关系到校长负责制下的分工落实效果。那么，在教育综合改革层层推进的新......
校长更替背景下新校长学校领导力的可持续性发展是一个值得探讨的教育命题。本文以三所名校的校长正常更替为例,对新校长领导力进......
去年十月，我有幸参加了秦皇岛市首批骨干校长赴北京海淀的学习培训。我从思想上、观念上对教育的内涵有了更深刻的理解与认识，从理论......
一段时间以来，“核心素养”成为学界关注的热点。核心素养的概念界定及其到底包括哪些内容，引发了热议。 不同学者有不同的界定。......
据美国联邦教育部网站2018年10月23日消息，美国教育部长贝齐·德沃斯（Betsy DeVos）于当天宣布了2018年贝尔杰出学校领导力奖（Terre......
＂一个好校长就是一所好学校＂。何为＂好校长＂？关键是好校长首先要具有卓越的领导力,校长的领导力对学校发展有着重要影响。＂校长是学校的......
要有效地组合与发挥学校管理诸要素的积极相关作用,必须对现代学校管理所必备的组织、经费、物资等硬件要素和观念、目标、人员、......
2012年10月28日至30日，“第五届全国中小学校长发展论坛”在山东省诸城市举行。本届论坛以“均衡、質量、幸福——新时期中小学校长......
本世纪以来,领导与领导力的概念逐渐从国外和企业管理范畴引入到我国教育领域。我国教育界对教育领导的关注首先从课程领导和校长......
【正】女士们、先生们、各位专家学者:首先,我谨代表华东师范大学欢迎各位在金秋十月来到我校,参加"面向二十一世纪的领导力:2013......
近年来,新加坡因PISA考试而闻名于世,各国教育政策者、教育学者、研究者均对其基础教育产生了浓厚的兴趣。文章试图从新加坡连年优......
本论文首先运用扎根理论,通过对25位中小学校长的混合研究构建出校长对如何提升学校质量的认知框架,框架包括6个维度,分别是科学评......
积极心理健康教育及幸福教育观有助于中小学校从学生的全面发展角度把握并谋划学校的发展愿景,提升学校的文化领导力。根据学生积......
作为在省内外具有一定影响和良好口碑的国际交流活动,江苏中小学校长国际论坛已经举办了四届。2008年11月2日至5日举办的第四届论......
学校课程建设是当前学校领导力提升的核心内容,学校领导力与学校个性化发展是当前推进学校改革的重要议题。在分析学校领导力内涵......
"分布式领导"这一术语产生于20世纪90年代中后期,它突破了单向的、静态的、线性的领导观念,从多向的、动态的、流动的角度再造了学......
随着领导理论的发展,领导力越来越成为关注的焦点。近年来,教育领导学的出现和兴起,教育领导力也将成为教育领导学研究的核心领域......
华莱士基金会的学校领导力项目始于2000年,目的是通过提升或改善学校领导力来提高学生的学业成绩。为此基金会采取了三位一体的策......
学校领导力的提出是当前学校变革与发展的诉求。学校领导力是学校组织成员在与学校内外环境互动的过程中为实现学校组织愿景和目标......
在社会转型与新课程改革背景下,中国基础教育领域中的学校领导力具有什么样的特征?以Y地区为案例揭示出:在现阶段学校领导力的分布......
当世界各国都将教育改革的优先领域重新定位于提升教师教学水平和学生学业成就时,学校领导者也成为学校系统改革的中流砥柱。近年......
作为学校的重要组织资源和核心竞争力,学校领导力是指学校领导团队通过一系列外在行为相互协调整合而形成的服务于学校组织目标、......
"教师领导力"近年来成为美国和加拿大等国对中小学学校领导问题研究的热点。尽管目前有关教师领导力的研究尚无明确统一的概念,但......
当前学校发展面临前所未有的挑战,建设学习共同体是我国基础教育学校变革与发展的现实选择。学习共同体具有自身的特殊性,即以学习......
学校作为一个具有特殊性的组织，不同于企业组织。学校组织人员的每一个群体都应该或可能是领导者，他们从不同层面、不同领域影响着学......
<正>什么是领导力?很难给它一个固定定义,因为领导力的内涵十分丰富,且不断变化。有人认为,工业时代'领导力'常被视作'......
学校领导力的提升是学校的核心竞争力与持续发展的内在动力.提升学校领导力,既依赖于校长能力的提高,同时也基于领导团队结构的优......
<正>近3年,为缓解新增城市人口"上学难",杭州市某城区新建了50多所中小学。学校建好了,一个新难题又接踵而来,从哪儿一下子找来50......
【正】2013年10月23-25日,"面向二十一世纪的领导力——2013年学校领导力对话"在华东师范大学举行。会议由华东师范大学教育部中学......
