办学品位相关论文
规范中小学办学行为,提高基础教育治理能力和治理水平,是一项长期的教育策略。省教育厅将各学段中小学办学行为进行再次全面规范,......
书法特色教育能为中小学推进素质教育、提高办学品位起到重要作用。江苏省徐州市民主路小学始终坚持将书法教育作为办学特色,常抓......
舟山市普陀区沈家门第四小学是一所百年老校，地处浙江舟山沈家门渔港边上。随着新城区的快速发展和老百姓对优质教育的渴求，位于老城......
新高考改革启动后,师苑高中确立了“转型发展、特色发展、跨越发展”的办学思路,大力推进艺体特色教育,以专业课、文化课的协调发......
浙江省湖州市湖师附小创建于1916年,历经百年沉淀,具有深厚的文化底蕴。学校坚持“为学生全面和谐发展奠基”的办学理念,在几代附......
南京市江宁中学以科技创新为突破口,深入实施素质教育,取得了丰硕的成果。1998年以来,我校连续4年获省、市“金钥匙竞赛先进学校......
近年来,我省中小学,尤其是高中,已经形成了一批具有比较深厚的文化底蕴、优良办学传统和鲜明办学特色的优质学校。这些学校是各级......
【正】教育科研是提升学校办学品位、实现教师专业发展和提高教师综合素质的捷径,这已经成为广大教育工作者的共识。当前,教育行政......
学校发展的核心是教育教学质量,教育教学质量提升的关键是教师,而教师能力提升的关键是教师专业水平和教学能力的提高。所以,学校......
“用生命做教育,做生命的教育”——武穴市第二实验小学自1998年创办以来,始终不渝地围绕“共度生命历程,体验生命快乐”的办学理......
我们不妨先从一个笑话说起：有一位身材瘦弱的男子在街上大声叫嚣——谁敢惹我？一大力士站了出来。此时，瘦弱男子上前搂住了大力士的肩......
读了枣阳实验中学校长张湛军的文章,不由得眼前一亮:建设学习型社会,这里闪耀着希望之光。 张湛军校长和他的学校目标十分明确:迎......
无锡市新区南丰小学位于新区江溪街道前进北路196号,于2010年2月成立,是无锡新区教育高位均衡发展下诞生的一所新学校。学校以“树......
学校文化是一种教育精神,这种精神拓宽着教育内涵;学校文化是一种教育激情,这种激情震撼着每一位师生的心灵;学校文化是一种机制,......
创建特色学校，是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。笔者所在的桂林市胜利小学积极寻求特色发展的突破口，重视学......
兰州市城关区白银路小学,位于甘肃省兰州市城关区旧大路261号,校园建设以国球为主要内容,朝气蓬勃,色彩鲜明,是一所书声琅琅、欢歌......
校园文化是学校发展的核心竞争力,是学校内涵发展的灵魂,是学校办学特色的高度体现。开展校园文化建设,对于提高学校办学水平,全面......
南京教研室语文教研员徐志伟老师曾跟我讲过这样一件事:十多年前,他在南师附中语文组做王栋生老师的助手,也就是担任语文教研组副......
一、加强校园文化建设融入精细化管理的的必要性(一)有利于培养高素质人才。大力加强校园文化建设,把社会主义核心价值观融入学校......
在教育实践过程中,需要把握“学校培养什么人”“为谁培养人”和“怎样培养人”的教育真谛.山东省菏泽市郓城县英才学校坚守初“心......
中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的中华优秀文化,中华优秀传统文化的博大与精深、厚重与文明令世人瞩目,也浸润和影响着一代......
为加快教育发展,促进教育现代化的早日实现,学校在管理上也是紧跟时代步伐,寻求多种途径来规范办学行为,提升办学品位,促进教育的......
和谐,是中华民族传统文化的精髓,“和衷共济”“厚德载物”“和气生财”“和为贵”都是对这种和谐精神的诠释。学校是整个社会体系......
校长格言从日语教育到教育国际化,这不是简单的延伸,而是跟进城市定位的必然选择,也是办学品位提升的途径。——刘国华已经数不清......
沛县实验小学创建于1956年,是江苏省首批认定的95所实验小学之一。学校占地19518平方米,55个教学班,160余名教职工,3000余名学生。......
教育倡导以人为本,让每一位学生都能得到发展,体验和享受着“经典诵读”教育给他们带来的“经典人生”。近年来,我校以创办经典诵......
陶行知先生说过:校长是学校的灵魂。从某种意义上来说,有什么样的校长就有什么样的学校。大凡国内外著名的学校都有一个共同点,那......
一、高瞻远瞩——器乐进校园(一)背景和构想为提高学校办学品位,引领学校走个性化、特色化的内涵式发展之路,学校决定大力实施“一......
摘要：我校传承锣鼓文化，把“锣鼓育人”作为创建特色学校的灵魂，这一特色文化建设利于凸显特色校园，利于开展锣鼓活动，利于打造特色校园......
伴随着家长对孩子期望值的日益提升,中小学校际间的竞争日趋激烈,学校要在竞争中立于不败,要赢得家长和学生的信任,唯有创新管理模......
校园文化是学校发展的灵魂,是一所学校文化积淀,办学品位,办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操,塑造学生健康人格起着潜移默化......
为了营造良好的教师办公环境,打造办公室文化,提升学校的办学品位,创建和谐校园,近日,赣州市南康区第五小学举办了教师办公室环境......
江西省南康中学始建于1939年,是一所具有悠久历史和光荣传统的资深学府。学校占地面积约25.7万平方米,建筑面积近10万平方米,具有......
文化治校是提升办学品位和转变管理模式的努力方向。笔者拟结合担任农村小学校长的切身体悟,浅谈农村小学文化治校的实践与探索。
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学校概况京城西南,航天城内,坐落着丰台区东高地第二小学。自1962年建校以来,学校已走过了半个多世纪的风雨历程,办学规模不断扩大......
如东县实验中学经过跨越式发展,成为拥有七千名学生的江苏省知名中学。学校以“享受幸福而完整的教育”为教育理想,以“学会超越,......
校园文化是指一所学校内部形成的,为其成员所共同遵守并得到同化的价值体系、行为准则和共同的思想作用的总和,也是学校实施素质教......
石嘴山市惠农区惠农中学作为一所具有30个教学班、1500多名在校生、780多名住校生的农村寄宿制初级中学,在经历了国家“两基”工作......
有效管理是一种意识、一种认真的态度、一种精益求精的文化。老子曰:“天下大事必作于细。”“精”可以理解为更好、更优,精益求精......
“视今天为落后”是全国知名企业江苏森达集团的企业精神。作为一所由该集团投入巨资兴建的省级实验小学,我校创造性地将这种精神......
校长作为学校的领军人物,其管理理念影响着学校的管理水平。用真情管理,或多或少校长可能尝试过,但理想的管理应该是用真挚的情感......
