学生认知规律相关论文
随着新课改的深入推进,结合新时代社会主义公民道德教育的基本准则,有针对性地将生活案例带入道德与法治课堂教学n中,契合《道德与法......
统编版教材系统地将语文要素根据学生认知规律有机地渗透在单元的每一课的文体教学之中。并分成若干个知识和能力训练的生发点,在......
小学数学课程以单元来编排内容,每个单元结束一般都会安排“整理与复习”,“整理与复习”包含了三个板块:回顾与整理、练习与应用......
智慧教室作为教学革新与信息技术融合而形成的教学新方式,在智慧教室环境中,学生与教师形成一对一互动教学,通过教师和学生在教学......
语法教学是初中英语学习中的重头戏,在以往的初中英语语法教学中,教师一般会抓住课文中出现的语法知识点,结合课文内容的理解,一个......
教育改革呼唤着教学软件的改革 ,要充分体现交互、合作、符合学生认知规律 ,并适应校园网络发展的新的形式 .这种架构将教师的备课......
人教版七年级《语文》上册第三单重点学习描写自然景物的古今诗文。单元提示、课文前提示和课文后的“研讨与练习”中反复强调要品......
为了适应教改需要,笔者在地理教学中进行了自学——报告——总结三步教学法(以下简称三步法)的思考与尝试,发现它符合学生认知规......
课堂教学改革,是思想政治课教学永恒的话题。推进思想政治课教学改革,就是要使我们的教学真正做到育人为本,全面落实“三维”教学......
演示实验是物理课堂教学中极其重要的组成部分。要揭示物体运动规律,引入新的物理量,描述各物理量之间内在联系,验证物理定律,巩......
数学探究性教学,是指在教学中创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的研究气氛与环境,让学生通过自己的活动,去探究与体验数学家......
创设生活化的、富有探索性的问题情境是符合学生认知规律的,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的,富有挑战性的。同时又必须......
节奏一词,本意为音乐中交替出现的急徐行止、长短强弱等现象。最早在《礼记·乐记》中的解释为:“节奏,谓或作或止,作则奏之,止则......
一、中等卫校课堂教学评估的意义学校以教学为中心,而课堂教学又是教学工作的最基本形式。因此,改革课堂教学,实现课堂教学过程最优化......
将多媒体与小学英语教学有效地融合,不仅可以激起学生学习英语的热情,促进学生的思维发展,挖掘学生的学习潜能,还为英语教学开拓崭......
职校C语言课程是计算机专业的基础科目,但普遍教师觉得难教,学生觉得难学,如何改变这一难点,本文以“折半查找”算法为例,以新教育......
如何使语文作业促进学生思维的发展与提升、科学精神和实践创新,在培养学生核心素养方面发生价值?笔者发现目前的语文作业模式统一......
小学数学不是一门无关紧要的学科,而是符合学生认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,引发学生的数学思考的课程。作为小......
摘 要: 抽象概括能力的提高对于发展小学生形式化思维具有推动促进作用,然而,审视我们的数学课堂,不难发现,违背学生认知规律,无视教材阶......
在教学过程中,由于教师自身存在的差异性,语文教学能力也随之出现了个性化发展趋势。对于语文教学能力的个性化发展问题,我们应该......
随着新课程改革不断推进、深入人心,教学一线上的老师们探讨课堂教学的模式也开始百花齐放。对我校而言,使用新教材已近三年,各学......
教学的艺术,不是简单的形式的追求过程,而是在学生认知规律遵循的丰富多样性的前提下,使学生提高能力,获得知识,完成教学任务。在......
阅读是语文教学的重要组成部分。作为一名语文教师,必须根据学生认知规律,针对阅读教学的特点,努力加强学生自主探究性阅读的指导,......
初中数学“探究性教学”的课堂教学,就是要在初中教育教学中创造一种符合学生认知规律的、轻松和谐的研究气氛与环境,让学生通过自......
2005年是江苏省第二年实行高考自主命题。从总体看,其考查的内容仍是学科主干知识,并再次体现了源于教材又高于教材的思想原则。现......
20 0 4年 1 0月 ,苏北某地区各县市各学科相继举行青年教师说课、上课比赛 .笔者有幸听取 2 7位教师的说课 ,通过反思、整理、总结......
一、读与问结合根据学生认知规律,阅读教学一般要按照由整体到部分再到整体的教学顺序。因此,阅读教学的第一个层次是整体感知。依......
作文教学作为语文教学的一个重要组成部分,是语文教学实践的最终落脚点。几年以来,作文教学改革方兴未艾,流派纷呈。然而,作文教学......
教学目标的设计是课堂教学的开端,对整个教学过程有指向的作用。上海市二期课改提出教学目标要有三个维度;知识与技能,过程与方法,......
《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”有效的数学......
新课程改革一直是大家谈论的话题,使新课改落到实处,是我们每一位教师的责任。它是一种对传统模式的挑战,也是教师们难得的大胆创......
课程改革是一项复杂的系统工程,要保证课改的目标和要求得到更好地落实,需要诸多因素合力发挥作用,教师是其中关键的因素。新课程......
小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用语言文字 ,使学生具有初步的听、说、读、写能力。它是一门基础学科 ,是学好其它功课......
江苏如东的教育已经随着高考质量的连年攀高得到社会各界的认可,业已作为一种教育现象走进教育研究工作者的视野。作为一名在如东......
在语文阅读教学中,挖掘教材固有的创造因素,引导学生主动、有效地参与学习,在动态中探索未知,独立地发现问题,寻找解决问题的方法,......
当今社会是知识爆炸的时代,它需要我们教学工作者,为现代社会培养更多的新型人才.因此,我们在数学课堂教学中,要根据新教材特点和......
小学语文课堂是由教师、学生、教材、教法和教学媒体等互为因果、相互调节、相互制约、相互作用的因素构成的特定时空。所谓“谐动......
建构主义理论认为:数学学习并非是一个被动接受的过程,而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程,也是一种再创造的过程。因......
钱梦龙先生说,一次成功的教学,必然包含三个要素:⑴现代的教学思想或理念,⑵合乎学生认知规律的教学设计,⑶活泼生动的教学细节。......
数学科“说课”评价浅释□叶锦义“说课”的评价是与“说课”的内容、要求密切相关的。同时,由于“说课”是说课者以语言表达的,因此......