理解教材相关论文
教材是知识的载体,教师可以充分利用教材设置情境、提出问题,组织学生的探究活动,为教学设计提供参考和依据.同时教材也是试题命制......
把数学课堂上成为一节思维课堂,很多的老师都在问题上做文章,通过问题的解决来引导学生的思维发展.但问题的提出或解决不能脱离教材,......
教材是知识的载体,教师可以充分利用教材设置情境、提出问题,组织学生的探究活动,为教学设计提供参考和依据.同时教材也是试题命制......
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,帮助学生理解教材,发展学......
情境教学,即通过多种方法,形象再现课文中的情境,让学生身临其境,从而理解、感悟文章中所蕴含的情感与思想。笔者在教学过程中发现......
课堂教学的高效,是教学过程的最优化,教学效果的最大化,是师生完美配合的结晶。打造高效课堂,对每一位教师无疑是新的挑战。追求高......
文言文教学中,教师既要深入钻研和理解教材,引导学生传承经典,又要培养学生独特的想象力和观察视角,发展学生的创造性思维。深挖教......
为贯彻中央推进三科统编教材使用要求,支持和帮助民族语言授课学校师生充分理解教材的编写原则、结构体系与风格特色,用好统编教材......
教师应对不同版本教材进行对比分析,寻找共性之处,加深对知识的理解和把握;发现个性之处,取长补短,优化教学。......
教育部面向21世纪课程教材(以下简称"教材”)的特色之一,是引用了不少生物统计著名历史人物精彩语录,使学生在一向被视为枯燥刻板......
所谓“有效提问”,就是教师本着激发兴趣、启发思维、难易适度的原则,从学生实际出发,精心设计的提问.如何提高提问的有效性呢?下面以......
摘 要:教本内容是教学过程中的主要内容和依据,教学目标是检验教学效果是否良好的标杆,而学生则是教学过程中最为主要的直接参与者,这......
“文本解读是语文阅读教学的根,是语文阅读教学的起跑线”。教师对文本的解读是语文教学的重要组成部分,是高效的阅读教学的基础与前......
本文以“直线与圆的位置关系”一节为例,通过“认识问题,思考问题,解决问题”的教学模式,对常态课问题引领教学进行了尝试.......
摘 要:幼儿园语言教学对幼儿情感的陶冶、智力的开发、个性的形成和创新能力的培养具有重要作用。要提高幼儿园语言集体教学活动效......
摘要:教学中的细节如同一滴水,一样可以映出整个太阳的光辉,而在教学过程中不难发现,很多的精彩都源自细节,处理好教学细节一样可以孕育......
情境教学是指教师根据一定的教学要求,有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中,利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一......
有意识地从物理课本的章节导语中寻找教与学的关节点对提高物理教学质量,培养学生的学习能力,有着不可忽视的作用。如果把物理课本......
学生是学习和发展的主体。语文课程必须倡导自主、合作、创新的学习方式。 一、倡导自主学习——实现发展的基础 1.引导学生......
指出:“数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书上数......
从理解教材知识编排顺序、理解学生认知规律、理解命题技术及变式教学的角度对数学及数学教学进行研究,指明中考数学复习应明研究......
在教学过程中创设具体、生动的场景,营造轻松、自由的氛围,能激起学生的学习兴趣,使他们对学习产生积极的情感体验,从而更加深刻地......
“圆的面积”是几何教学中的重要内容,这一内容历来受到广大教师和教材编者的重视.现行的其中六个版本教材(人教版、北师大版、苏......
在分析、理解教材的过程中,我们要善于发掘教材潜在的、隐性的知识联系.这样不但能做到从整体上把握教材,同时还可以通过明确知识......
教材为学生的学习活动提供了基本线索,是实现课程目标、实施教学的重要资源,合理有效地使用教材实施教学是实施新课程的重要途径。......
一、纵横分析,整体把握知识在小学阶段,知识的主要载体就是教材,数学教材是学科课程与教学专家集体智慧的结晶,也是学生学习数学的......
兴趣是最好的老师,学习数学也是如此?培养兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。特别是低年级学生对学习目的、任务,尚未树立......
《小珊迪》是一篇生动感人的文章,它描写了英国一个卖火柴的小男孩的悲惨故事,颂扬了他诚实、善良的品质,揭露了资本主义社会的罪......
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动、具体的场景,以引起学生一定的态度......
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不......
同邓小平的“白猫黑猫论”理论相提并论的有列宁关于新经济的“退一步,进两步”政策(北师大版九年级历史下册《俄国向何处去》)。他们......
乡土历史资源,顾名思义是家乡的历史文化,把乡土历史资源渗透在历史教学中,有助于学生消化理解教材,有利于学生形成热爱祖国和热爱......
高中政治课是对学生进行心理素质、法律常识、社会发展常识、基本国情教学的一门社会学科。课堂教学中如何更好地发挥学生的主体作......
《义务教育品德与社会课程标准》关于课程资源开发与利用建议:“充分开发、有效利用课程资源,对于丰富品德与社会课程内容,增强课......
数学模型主要是从学生的生活经验出发,使学生把数学实际问题抽象转化为一种模型,进而通过解释与使用来建立模型。这种数学模型对于......
一、关于故国神游,多情应笑我,早生华发的理解教材中释故国为古战场,照此分析,则临故国者应为苏轼.故国神游,即神游故国;那么多情......
什么是情境教学法?它是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一......
课后作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习,是课堂教学过程中的非常重要的组成部分,是课内知识的向外扩展,它有......
“读、议、讲、练”政治教学模式是在通过学生阅读教材、议论、理解教材基础上,教师进行精讲,针对学生不太理解的地方进行讲解,然......
小组合作学习探究交流的过程,是学生完成学习任务、完善自我认识、实现资源整合的过程,是学生学会交流、学会合作、学会倾听、学会尊......
小学语文教材最明显的特征是增加了文化含量,相对重视人文性,重视对学生语文素养的培养。其次,遵循语文教学规律,注重语感,提高学生的语......
高中英语教学中学生掌握的知识、掌握的技能,一般说来要经过四个阶段:感知教材一理解教材一巩固知识一运用知识。是一个由浅入深,由简......