变式教学相关论文
文章探究2022年包头中考压轴题的多种解法，揭示不同解法背后统一的数学本质.对试题进行多方向、多类型的定值变式，探寻试题立意的源......
高中数学课堂教学不仅要提升学生的知识宽度与广度,还要培养其学习习惯、思维方式等。变式教学从教学方式的改变或教学例题形式的......
本文结合“图形与几何”这一特定的数学知识，在总结目标导向、主动参与、过程暴露、层次梯度、自主创新这几大变式教学原则的基础上......
随着现代化教育制度的不断改革，数学当中的变式教学得到了越来越多教师的应用.变式教学不仅仅是一种教学手段，对于数学教学而言，更是......
变式教学在高中数学解题中的实践，能够顺应新课程改革的潮流，不断寻找教学切入点，通过灵活的变化，引领学生举一反三，有助于培养学生的创......
本文以2020年北京市海淀区高三数学期中试卷的第20题为例，探究在试卷讲评课中如何将试题与学生已有的知识建立联系，挖掘试题考查的知......
几何是培养学生空间思维和想象能力的重要载体，也是中考的重要考点.处理几何综合问题的关键是从复杂图形中找出常见的基本图形及其......
数学教学应当激发学生的学习兴趣，夯实“四基”的同时发展“四能”，形成基本的数学素养.疑问是兴趣之源，思考是思维之本.在课堂教学中......
本文以共顶点的等腰三角形“几何题”为背景,基于变式教学的“一图一课”教学策略,尝试促进教学方式、学习方式、师生互动方式的改......
新课程改革到来,要求初中数学教学不仅要注重基本知识概念的传授,还要培养学生良好的数学思维能力和学习能力.而"变式教学"是拓......
促进学生思维的生长是数学课堂教学的主要目标之一。针对如何实现思维的自然生长,研究得到以下三种解决途径:一是利用变式教学实现......
中考复习时间紧、任务重,要想提高效率,教师要精选习题,深入研究习题或者数学材料,进行一题多解及变式教学,细致分析,多角度、多维......
变式教学可以有效培养学生的化归和转化能力、逻辑推理能力和自主探究问题的能力，对学生渗透分类讨论思想、函数与方程思想、数形结......
所谓变式就是要改变一件事物的非本质属性，但是又要保持它的本质特征不发生任何变化.在初中物理教学策略中的变式教学主要是一种教......
几何最值问题是义务教育数学课程标准中“图形与几何”部分的重要内容,各主流教材均编排有介绍几何最值问题的素材和内容.几何最值......
从高考评价体系的考查内容和要求出发,提出变式教学是一种有效的高三数学总复习方法,并结合实例说明了在“题组法”中如何开展变式......
在“知识核心时代”逐渐走向“核心素养时代”的背景下，培养学生的数学核心素养是我们当前教学的主要目标，而变式教学是实现这一目标......
数学概念是数学学习的基础,高中数学概念的基础性、抽象性以及应用的广泛性决定了数学概念教学在高中数学教学中的重要地位。由于......
变式在我国各阶段的教学中都有着悠久的历史,是富有我国传统特色的教学方式之一。随着“中国学习者悖论”的提出,中国课堂的变式教......
变式教学可以让学生的学习更积极、更主动，可以让学生的思维更活跃、更创新.本文中结合教学实践从变式教学的内涵谈起，进一步提出了......
浮力知识历来是重点考查的知识内容,以往复习课上通常将已考试题进行简单的罗列,出现学生课堂参与深度不够,利用刑红军等人提出物......
本文以”任意角的三角函数”一课为例,重点着眼于学生的最近发展区,立足课堂,让概念教学符合学生的认知规律;以问题串的形式,激发......
在复习课教学中，以变式教学研析“锐角三角函数及其应用”，对于数学学科核心素养的培养有着很强的专业性和针对性，能有效引导学生多角......
在目前的初中数学几何例题教学中,由于民办学校生源参差不齐,加上教学内容多、时间有限,教师往往会把例题简单处理,学生对数学的学......
几何是空间和空间图形的学科,是数学教学中至关重要的组成部分。其中,“图形的认识”在几何课程内容中处于重要地位,也是培养学生......
数学教师应该注重学生创新能力的培养，于是变式教学应运而生。变式教学对于学生的集中思维和发散思维的养成都有指导性意义，在当今数......
探讨了物理教学中培养学生创新思维的必要性,物理实验习题教学中培养学生创新思维的可行性,以及在物理实验习题教学中以培养学生创......
变式教学是高中数学教学常用的教学模式之一.在教学过程中,在原本的教学内容上做一些改变,让学生去体验、观察、探究,可以激发学生......
“变式”是对指向知识本质的原型问题的变化形式。“变式教学模式”是通过非本质特征迭代变化,逐渐深化学生对知识本质特征认知和......
素养立意下的解析几何专题复习,在高考导向、总结归纳、突出常规的同时要转向注重知识间的融合,注重培养学生问题解决能力;要转向......
在初中数学教学中,把“动态数学技术”与“变式教学”相结合,其实质是运用了“思维可视化”的原理,让原本平面、静态的数学图形与......
小学阶段是学生步入系统学习的基础阶段,也是其发展和成长的重要时期.在这一阶段,教师需重视变式教学的巧妙运用,逐步锻炼学生的创......
新课程改革到来,要求初中数学教学不仅要注重基本知识概念的传授,还要培养学生良好的数学思维能力和学习能力.而“变式教学”是拓......
初中数学复习课中往往充斥着大量的习题,如何将复习课上得更有效率、更有趣味,收到复习课该有的帮助学生深入理解知识点的效果,值......
以“基本不等式求最值”习题课为例，围绕例题和变式进行设计，探讨求最值的时候，配凑，常数代换，消元法的方法的应用。......
现代教育对地理教学提出了更全面的要求,强调教师要在地理概念教学中充分应用变式教学,让学生能够从不同角度、不同维度、不同层次......
数学教学的实质就是将数学知识结构转化为学生认知结构.CPFS结构理论是一种优良的认知结构.在数学教学中,运用CPFS结构可以加强各......
深度学习是核心素养培育和发展的基本途径.运用变式教学可促发深度学习,教师优化课堂教学四个关键要素,引导学生积极主动参与,以结......
在高中函数概念的教学中使用变式教学策略,展现出概念中的非本质特征,从而突出留下概念中本质恒定的特征.数学的变式教学即在数学......
基于维果茨基的“最近发展区”理论,围绕学生在学习“常微分方程”课程中面对变式问题手足无措的窘境,探讨了在“常微分方程”课程......
《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出将数学课程内容分为函数、几何与代数、概率与统计三大主线.这说明了函数在高中数学学习中......
数学概念在数学学习中一直占据着重要的地位,一线教师在概念教学中常常是先直接给出概念,再对概念进行变式以达到概念的巩固和深入......
新一轮基础教育课程改革已经进行了一段时间,取得了较为丰硕的成果,但仍然存在一些问题.具体来说,高中数学教学中存在着学生知识碎......
变式教学是小学数学课堂常见的教学手段,在小学高年级数学教学中,由于数学知识的难度逐渐增加,很多学生不易理解抽象性的内容,老师......
在新课标不断深化的过程中,初中数学课程教学创新备受重视.数学教师推动教育创新主要立足于新课标的相关要求.在数学课程教学中,教......
