音乐智能相关论文
本文基于多元智能理论,论述利用逻辑智能、空间智能、音乐智能开展小学古诗词教学的方法,从而提高古诗词教学的效率.......
摘要：每当人们陷入困境的时候，治愈人心的音乐从未缺席，音乐就像一份精美的礼物般被献给这个动荡不安的世界，当然除了音乐，阅读也是抵抗......
素质教育作为提高民族素质和学校教育质量的一种教学思想、观念和潮流 ,已经引起全社会的广泛关注 ,成为我国教育改革的主旋律。音......
1岁女孩玉玉有一个经常去少数民族地区进行“采风”的博士妈妈。蒙族、侗族、苗族、藏族……玉玉妈妈在做调查的同时，认识了很多少......
根据霍华德·加德纳的多元智能理论,人至少同时具有八种智能:语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动觉智能、音乐智能......
在多元智能理论中，要求教学者关注学生成长，为学生创造不同的学习机会，让学生认识自我，发现自我。那么，在初中英语教学中，教师该如何运用......
结合实际,针对多元智能理论在高职语文教学方法上的应用进行了论述。
Combining with the reality, this paper discusses the ap......
一、多元智能理论概述rn20多年前.美国哈佛大学Howard Gardner 教授提出了多元智能理论.他认为,智力是在文化环境中解决问题并创造......
摘要：霍华德·加德纳（Howard Gardner）提出了著名的“多元智能理论”，很多学者认真探索了其在学校教学中的运用及产生的影响，其中音乐智......
音乐是声音的艺术,它通过有组织的声音来表达人的思想感情,形象生动地反映社会现实生活,所以音乐又叫做情感艺术。而且声音与人的......
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宝宝对世界的认识是从探索自身开始的,眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等这些脸上的神奇之物,不仅是孩子用来探索世界的工具,更是充满趣味......
儿童时期的教育在人的一生中起着至关重要的作用，而音乐教育又是其中不可缺少的组成部分，更是审美教育的重要内容之一。如果音乐教育......
逻辑一数学智能空间智能 肢体一动作智能 音乐智能下卜。扮idQ卜。、I户匀卜,r卜户n曰户zebra runningtoR,0卜r。八n于卜。卜口户......
雪花纷纷扬扬地飘了一夜。西西豆起床了,伸伸懒腰,拉开窗帘,看到窗外白茫茫一片,激动地大喊起来:“下雪了,下雪了!”顿顿猫、斯坦......
这一活动,融合了对幼儿的观察智能、语言智能、音乐智能、美术智能、运动智能以及想象智能的综合训练。可以选择在户外草地上或家......
以下问题可以测查孩子音乐智能的高低(学龄前儿童只测前十题,最佳分数为60)。计算方法:每题按10分计算,凡答案是肯定的,加上括弧......
综合性艺术课程是在改革中诞生的新型课程,它的提出有其一定的理论基础,本文从各种心理学与综合艺术课程的关系初步讨论综合艺术课......
当你戴着奶奶的老花镜,披着妈妈的外套,穿着爸爸的大头皮鞋在家里的客厅走来走去的时 候,是否知道是自己的身体运动智能正在发挥作......
多元智能理论是美国心理学家霍华德.加德纳(Howard Gardner,1983)教授提出的一种完整的独特的智力理论。加德纳把人的智能分为8种:......
音乐智能指孩子察觉、辨别、改变和表达音乐的能力。音乐智能帮助人们对声音的意义加以创造、沟通与理解,主要包括孩子对节奏、音......
多元智能理论的提出者加德纳指出:音乐智能是人类个体可能具有的所有的天赋中最早出现的。孩子具有一种先天的节奏感,当他们还是胎......
《幼儿园教育纲要》(试行)中明确提出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”由于幼儿大脑皮层的兴奋过......
“幼儿舞蹈”是幼儿在对客观对象进行充分感知的基础上,通过模仿、思考、揣摩,然后按其主观意愿用自己认为恰当的身体动作、形体姿......
多元智能理论是美国哈佛大学教授霍华德·加德纳博士在《智力的结构》一书中提出的,该理论指出了人类的智能是多元的,主要由语言智......
音乐启蒙和开发,犹如给宝宝的想象力、创造力及记忆力安上了一副展翅飞翔的翅膀,使宝宝的智能发展更卓越。目前音乐智能的发展,得......
每个星期一早上,学校里都要举行升国旗仪式。西西豆和同学们穿着校服,系着红领巾,整齐地站在操场上,注视着五星红旗伴随国歌徐徐升......
音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式,音乐能促进大脑的发展。而幼儿期是音乐智能发展的黄金期,孩子天生对音乐具有一种本......
几千年来,知识通过歌唱和吟诵的方式代代流传,说明音乐可以帮助人们记忆。在课堂教学中,教师一味地讲解将使幼儿感到枯燥乏味,而利......
音乐智能指人与音乐发生磨合后产生对音乐的节奏、音调、音色和情绪的敏感度,其中包括音乐语言的表达、音乐性质的辨别、动作表现......
你一定听过一首歌——《自己》，那个23岁女孩徐海星唱的。不去管后来关于她的那些争议，这首歌真的很好听，徐海星唱得也不错。我请你注......
小朋友们,你们知道吗?我们的祖国已经建国60周年了。60年来,我们有过辉煌,也面对过灾(zai)难(nan)。比如在2008年里,全国人民共同......
音乐学科有别于其他学科,要学生在课外进行音乐预习,有些不切实际,而且收效甚微,那么就需要老师在课堂上带领学生进行有效的预习。......
是指察(cha)觉(jue)、辨(bian)别、改变和表达音乐的能力。这项智能包括对节奏(zou)、音调(diao)、旋(xuan)律(lu)或音色的敏(min)......
现代音乐教育已突破了学校教育的范畴,成为一种以音乐智能和审美素质教育为核心的社会活动。“孩子啊,别哭!祖国啊,就是家园!祖国......
根据霍华德.加德纳的多元智能理论,人至少具有八种智能:语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动觉智能、音乐智能、人......
我国正大力推广素质教育,提倡多元智能开发学生的多种智能,本文以此为切入点,探索多元智能与音乐课堂教学的结合应用。
China is ......
