阿基米德定律相关论文
矿石自然状态下利用静水天平上称与下称的称量值各不相同,可以根据阿基米德定律将不同的称量值换算成矿石体积,最后推导出矿石体重......
“浮力法”快速测量谷物水分是利用“阿基米德定律”的原理，称量谷物样品中干物质在水中的重量，换算出干物质百分率，从而检测出谷物含......
20 0 1年全国初中物理竞赛试题中的第四题为一道验证性实验的设计题 ,它是要定量研究水的内部压强和水深的关系 ,其实验原理为二力......
塑料袋取材容易,在初中物理教学中,可以用它形象地演示“压强”和“浮力”的许多实验。这些实验所用材料简单,操作方便,效果明显,......
“浮力”一章是在学过力、二力平衡、密度和液体内部压强的基础上,研究浮力问题,认识浮力的作用、分析浮力产生的原因、探索浮力......
冰块漂浮在水面上,冰块熔解图3右边的情况没有什么变化,液面当然不会发生变化。故抽掉薄片液面不变化。冰块漂想象成图3的情况:在A......
在初二物理《物体的浮沉条件》一节的教学中,如能结合课文安排一些富有启发性的实验,一方面能让学生得到感性认识而加深印象;另一......
在中学物理中,讲到液体浮力的时候,都知道有名的阿基米德定律,可是物体在气体中所受到的浮力,没有实验来验证,下面就介绍一物体在......
初中物理总复习应该以物理教学大纲为纲,以物理课本为本。一、挖掘课本内容,指导学生看书。其一,根据课本内容,编写习题,由浅入深......
一、知识结构二、基础知识（一）密度1．密度的意义单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。密度是表示物质特性的量，每种物质都有一......
实验是物理教学的一个重要组成部分。中学物理教学大纲指出:“大纲中规定的实验,都应该力求做到。如果限于条件,一时做不到的,可......
物理概念作为物理学的基础，是我们赖以分析、解决有关物理问题的重要理论依据，因此加强物理概念的教学，使学生对物理概念做到真正理解......
初中物理第一册第135页阿基米德定律实验,是学生掌握浮力定律的关键,做好这一实验,使学生正确理解浮力定律的内容,又是学生学好第......
用盛有水的烧杯和天平能够很好地说明浮力和牛顿第三定律。将盛有水的烧杯放在天平上,并调至平衡。然后请学生预测:当手指插入水......
潜入水中的潜水艇能通过水舱吸水或排水来实现潜入或浮出水面的目的 .以包括水舱内的水在内的整个潜水艇为物理研究对象或以不包括......
新编初中物理课本在激发学生的学习兴趣方面已做了不少努力，而教师在教学过程中更要重视培养和激发学生的学习兴趣，以便提高初中物理......
在初二物理教学中,关于浮力的教学是其中的难点和重点之一。笔者认为,掌握有关浮力这部分知识的关键是要把握住其内容中的“两点一......
本演示器构造简单,制作方便,一物多用,可进行10多项实验演示,反复实验性强,可见度大,现象明显,测得数据准确,紧扣教材,教学效果好......
一、纯杠杆题例1(2002年上海市中招题)如图1所示,轻质杠杆OA可绕O点转动,OA=0.3米,OB=0.2米.A点处挂一个质量为2千克的物体
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有时同学会问10牛顿重的水能否产生比10牛顿大的浮力?不少人会这样回答,根据阿基米德定律,若物体所受的浮力大于10牛顿,则物体必......
在一次科学会议上,有人向三位著名的物理学家——G·伽莫夫、J·R·奥海默和诺贝尔奖获得者·布洛赫,提了一个小问题:一只载石块......
要学好物理.不仅要掌握物理概念.搞清物理规律.还要灵活运用物理知识抓住各类问题的特点进行推理分析的能力。此外.解题方法也很......
物理学是一门以实验为基础的学科.翻开物理课本,你会发现几乎每一节的物理教学都离不开实验.实验是学生学习物理知识的重要手段,......
演示实验在物理教学中占有极其重要的地位,教师进行演示时,不仅要保证演示的成功。还应精心设计演示的方法,使演示产生最佳效果。......
近年来,中考的实验考查力度加大,实验题所占比例有上升趋势。为了帮助同学们复习巩固实验知识.本文就如何进行实验复习谈几点意见......
回顾几十年自己的教学生涯,总的说来,课堂教学活动基本上是独自包下来的。如此教学,总感到效果欠佳,常常靠大量做题来应付考试,实......
“浮力”这一章,在初中物理学中占有重要地位:它除了包括浮力、阿基米德定律、浮沉原理等重要基础知识外,还牵涉到重量、比重、液......
初二学生历来对“物体浸没在液体中,在不同深度受到的浮力是否相等?”认识不清。为突破这一教学难点,我运用多种教学手段,对教材......
有关浮力的内容可归纳为:一个重要的概念——浮力;一个必须弄清的原因——产生浮力的原因;一个重要的定律——阿基米德定律;二个......
笔者在中考复习的过程中,发现初三学生在解各省市“中考试题集锦”涉及到有限量液体的浮力问题时,由于液体有限,学生通常受思维定......
“浮力”一章在整个中学阶段是一个独立单元,放在初中阶段学习。本章内容不多,但难点却不少,所以教好这一章内容无疑不是一件容易......
数学作为一门基础学科.在研究物理问题中显得尤为重要.下面是我在教学中的一点体会。一、用科学记数法书写物理数据。如一张纸厚......
常用的比重计有两种,一种是用来测量比重大于1的液体比重的,叫做重表;另一种是用来测量比重小于1的液体比重的,叫做轻表。两种比......
周广唐、周杏根两同志的“1牛顿重的水能浮起2牛顿重的物体吗?”一文(载《物理教学》1986年第2期29页),充分体现了实验在物理教学......
创造性思维是一种复杂的、高级的心理活动过程。它的核心是对已有的知识、技术或设备,进行借鉴、组合、修改或发展,把新观察或新......
根据阿基米德定律，物体所受浮力大小等于物体所排开的液体的重．因此，不少同学认为，如果液体的总重为1牛，那么，即使将液体全部排开．物体所......
第一部分(50分) 一、填充题(每格1分,共21分.) 1.通常认为光在空气中的速度是_米/秒,在阳光下立杆见影,这现象说明光在空气中沿_传......
阿基米德定律实验,是研究浮力大小的一个重要实验,其装置图参见初中物理课本第一册第136页。 在这个实验中,将金属块排开的水全部......
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1990年部颁物理教学大纲(修订本)初中部分与1986年原大纲相比作了较多的改动。我们不揣冒昧,仅就大纲修订本中的初中知识扩展部分......
