个性思维相关论文
摘要:学生个性思维与创新能力的培养一直都是初中地理课堂教学的重要任务,可以得到教师的高度重视,且在新课程改革背景下教师进一步创......
《3〜6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域中指出“展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境”。幼儿美术作品是幼......
“互联网+”作为互联网思维的产物,已在全社会得到广泛的推广和运用。思路影响出路,思维引领方向,“互联网+”时代,任何行业都需要用互联......
摘 要: 文章立足于课程理念精神,深入浅出地剖析怎样运用阅读对话策略,提高个性阅读课堂教学实效。 关键词: 阅读情境 揣摩词句 文......
我国语文教学方法存在固定模式分步教学,教师因教学的功利性而进行“一言堂”教学,使学生失去主体,个性思维遭否定。导致学生失去......
本文探讨了抛锚式教学模式为艺术设计教学提供了一种新的教学模式的可能。这种教学模式的尝试和提倡基于一种信念:艺术设计教育需......
摘 要:本文通过对当前社会上的音乐教育现象进行分析,提出了钢琴教育促进幼儿个性思维发展的教育价值观,认为音乐教育应该对人类文明......
教学目标:rn1.经历把长方形或正方形拆、剪、拼等操作活动直观认识三角形和平行四边形.知道并能识别这些常见图形.rn2.使学生在直......
作文源于生活,来自作者心灵深处的声音,饱含着作者独特的思想和情感,它是作者个性思维、个性情感的自然流露。《语文课程标准》关......
素质教育深入开展的今天,如何实行有效的小学生德育教育怎样形成良好的学生思想教育素养,是摆在我们每一位教育工作者面前的一个值......
个性思维是创新能力的核心,是对新事物和新见解主动提出自己的见解。在高中语文教学中,要对学生的个性思维进行培养,对提高创新能......
自基础教育课程改革实施以来取得了瞩目的成绩,但仍存在着许多值得关注的问题。譬如传统观点认为教师的职能是教书,把知识忠实地传......
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)2-0130-01 "作文难,作文难,提起作文我就烦",如今一提起作文......
本文针对高等职业艺术教育视觉传达专业学生如何进行个性化教学展开初步探讨.通过树立个性化教育观念,结合学生个性特点,建立一定课......
课堂教学是实施素质教育的主渠道,是一种为促进学生全面健康发展而服务的艺术性很强的实践活动。新课标的实施,使中学语文课堂教学迈......
长期以来,阅读教学往往是按照教师统一的要求与指导进行的,缺乏学生个性思维的发展,这在一定程度上压制了学生的学习潜能,使得原本生动......
素质教育的目的,就是发展学生的智力,提高学生的创新能力。在化学实验中渗透素质教育,有效地开发学生的内在潜能,发展学生的个性思......
习题指导是小学数学教学中不可或缺的重要一环,在数学习题的解答过程中,不但要有对学生探究的引导,对学生个性思维的精巧点拨,更要有对......
【摘要】《数学课程标准》指出,高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力.在日常的数学教学中实施延时评价,既要把握恰当的时机,又......
在课堂教学中,学生不免会出现各种各样的错.如何才能将“错误”转化成有助于课堂教学的动力,激活学生的个性思维,使数学课堂变得更......
伏安法测电阻是初中物理教学中的一个重点,因其涵盖的知识面和应用的技能较多,故在中考中频频出现,但是随着中考制度的改革,其考法......
个性思维是创新思雏的基础,求异思维是创新思维的支柱灵感思维是创新思维的精华.三管齐下培养学生的创新思维.......
母语,是世界上最美丽的语言.语文本应是一门充满智慧、充满思想、充满人文精神的学科.但当前的语文教学现状不尽如人意,恰恰缺少了......
古诗文中蕴含着经典的传统文化、道德修养、人文精神、文化审美情趣等,对开拓学生视野,提高文化品位,激发审美情趣,发展个性思维,逐步形......
创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提......
教学内容:分数的初步认识.rn教学目标:rn知识目标:在实际情境中理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用分数表示图中......
在平时的阅读教学中,我重视学习前预习方法的引导,重视学生交流、质疑、合作能力的培养,尊重学生的个性思维,善于用多种方法鼓励学......
根据语文新课程标准的要求和时代发展的需求,培养创新型人才是教育的重要任务.教师必须重视鼓励学生在作文教学中通过生活实践和细......
在数学课堂上,学生常有“出错”现象,这其中的“错误”,有的是教师不曾料到的,有的是教师能预料到的.对于不曾料到的错误,教师必须......
摘要:数学是最能体现人的思维的学科,也是最能培养学生思维的学科,在数学教学过程中,以学生的发展为主体,给学生提供发挥个性发展的空间......
著名教育家陶行知先生曾说过,教育要给孩子六大解放:一是解放他的头脑,使他能想;二是解放他的双手,使他能干;三是解放他的眼睛,使......
随着社会的转型不断升级,我国传统的道德观念也不断受到新的冲击,而新的适应社会发展的道德观念还没有建成。当中华民族传统道德遭遇......
在语文教学中,课堂小结是教学不可或缺的组成部分。巧妙的课堂小结是一堂课的画龙点睛之笔。 一、理解角色,演活新知 学生作为......
新一轮初中地理课程改革强调以学生的发展为本,要求初中阶段的地理教育必须为今后高中地理教育奠基,为每个中学生的可持续发展奠基......
随着语文教学改革的不断深入,语文教学越来越提倡注重人文精神,越来越追求对学生个性思维的培养.叶圣陶先生说过:“教是为了不教”......
在当前的语文课堂中,师生间确立平等对话关系已成为一种共识。教师在语文课堂教学中的主宰地位已被推翻,因为它严重束缚了学生个性......
随着新课程教学改革的不断深入,在初中数学教学中,更加侧重于在学生个性思维、智慧启迪、解题能力等多方面的功能,更好的推动学生数学......
现代教育理念要求小学数学课堂要以学生为主体,激发学生自主思考积极参与的兴趣.在工作实践中,笔者不断践行新课标理念的同时,也发......
小学语文教材中的文本都是作者独特的生命体悟,充满了作者个性思维的火花,因此总有一些存在着非常规的、带有作者独特想法的言语出......
小学语文教学中,科学的课堂提问能够多维度地激活学生思维,为全面提升教学品质奠定坚实基础。对于小学低年级的学生,他们思想单纯,......