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发展个性思维 提升写作水平
【出 处】
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语言文字报
【发表日期】
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2020年01期
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小学数学教学能够拓展学生的思维,打开学生视野。小学生的年龄比较小,自觉意识比较差,而数学知识概念比较抽象,学生理解起来有一定的难度,在长时间的课堂学习中很难专心学习数学知识。这就要求小学数学教师在教学过程中要注重课堂的常规管理和教学艺术,调动学生的积极性,促使学生能够在课堂上专心致志地学习知识,提升课堂教学的有效性,保证学生学习质量。以小学数学为切入点,对课堂的常规管理和教学艺术进行了浅析。
细节是文章中推进故事情节、抒发情感和表达思想等的关节点,细节描写不仅在作文中具有举足轻重的作用,也是学生必须具备的写作能力。初中阶段的写作训练尤其重视对"细节描写"能力的考查,针对第四学段（7-9年级）的作文学习,新课标特别强调:写作要"能抓住事物特征",要"合理安排内容详略",做到"具体充实""明白清楚"。
期刊
习作教学是小学语文课堂教学的重要内容，伴随着国家发布的新课改，教学改革进程不断加快，习作教学的内容也在快速地扩充。教师的教学模式、方法在新教学改革环境之下，呈现创新式的发展。本文就重点论述了在小学语文习作教学中细节描写的重要性，同时提出了若干习作指导教学的策略。