幼儿美术相关论文
生态发展观衍生出生态教育观，亲自然的生态教育对幼儿热爱自然、亲近自然、回归自然的美好情感的养成具有积极意义。美术与自然具有......
幼儿园美术角主要通过色彩、形状和空间布局的创造,在任何时间和地点培养幼儿的审美、创造力和兴趣。美术角是一项非常有趣的活动,......
随着信息时代的到来,教育行业迅速发展,在传承以往教育理念的同时更需要注入新的理念,紧跟时代的步伐。2009年以来,STEM的教育理念......
随着信息时代的来临,教育行业发展加速,在传承的同时更需要注入新的理念。从异军突起的STEM到全球关注的STEAM,学习的脚步仍在继续......
民间玩具是比较贴近民间生活的物体,具有较为明显的民族特色,其承载着中国文化的精神和情感,虽然大部分民间玩具都不是特别精致,但......
由于幼儿艺术水平不同,个性发展、个人能力有差异,所以教师在美工区投放的材料应具有层次感,让不同水平的幼儿都能在操作中获得发......
交互式电子白板是一种新兴的高科技电子教学系统，具有功能多样、互动性强、操作便捷等显著优势。其在课程教学中的运用，为课程教学改......
1996—2021年，幼儿涂鸦受到了我国研究者的关注，相关研究主要聚焦在四个方面。一是幼儿涂鸦的本质与功能方面，有关本质的研究主要有幼......
培养具有创造思维的人才是目前我国教育部关注的重要内容，也是实现科技兴国的途径，而从幼儿阶段开始，重视幼儿创造性的培养是十分有必......
作为对幼儿进行艺术启蒙的重要手段，幼儿园美术教育应从“美的艺术”出发，以关系性思维重新审视美术教育过程，遵循主体性、操作性、支......
幼儿阶段进行美术艺术教育是幼儿接受全面的教育的重要内容,有利于幼儿审美意识的产生。同时,还能丰富幼儿的情感世界。我们知道,......
幼儿园的孩子好奇心强,求知欲旺盛,他们往往更有着很多奇思妙想,教师要想办法走近幼儿内心,开发幼儿智慧,给幼儿创设良好的美术学......
幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动的一部分,也是幼儿园学习活动中不可或缺的重要组成部分。美术教育活动是落实幼儿美育的重要方式......
版画就是用雕刻或蚀刻的版印出来的画，它是绘画形式的一种，其凭借多样化的表现形式和灵活易操作的特点，深受学前阶段幼儿的喜爱。在幼......
社区资源是新时代特色化幼儿教育革新的一个值得探索和开拓区域,在这个区域中,幼儿社区美术教育资源的开发是智慧化社区发展的需要......
幼儿教师作为幼儿美术教育的引导者和促进者，其自身的美术素养会对幼儿的发展产生重要影响。幼儿教师的美术n素养是美术知识、美术......
素质教育是以提高人的素质为基本宗旨，其中就包括美术教育。社会发展日新月异，而这也对社会参与者的素质提n出了更高要求，所以家长对......
生态理论指导下的教学活动是在自然、和谐、民主的环境中让幼儿富有个性地、自主地实现课程、师幼、知识、社会多元多向多层次的互......
在美术教学中,幼儿教师应该尊重幼儿的个体差异,在教学中采取相应的措施,在幼儿全面发展的前提下发展个性,而分层次教学的精髓是“......
创造能力的培养主要以发展幼儿想象能力、思维能力以及动手能力等综合水平为核心,帮助幼儿在自主思考的过程中完成想象和创造学习......
美术教育是幼儿教育中教学内容的部分，美术教育对幼儿生的审美能力和智慧能力的培养有着很大的作用。美术是一种具有一定创造性的一......
幼儿美术教育可以促进幼儿身心健康全面、和谐地发展,为幼儿艺术素养、审美意识、创造力的发展和培养奠定基础。当前,幼儿园美术活......
陶行知是我国近代伟大的教育家,他不仅亲自参与到我国教育教学的改革工作中,更是提出许多先进的思想理念,为我国教育的发展做出了......
本文主要研究绘本在幼儿美术教育中的作用。首先对儿童绘本进行一个概述，随后分析其在美术教育当中的三个特性，分别n是：儿童绘本的独......
在生活化的视角下，幼儿美术教学活动会让幼儿对于美术课程的兴趣充分的被调动起来，生活是美术素材以及美术主题，美术n内容和形式表达......
绘画是幼儿表达想法的主要方式之一，同样也是幼儿感知美、创造美和表现美的一种方式。幼儿主要通过生活经验来获取n知识，且幼儿是学......
《3—6 岁儿童学习发展与指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习，关键在于充分创造条件和机会，使幼儿学会用心灵去感受美、n创造美。”涂......
幼儿园美术活动,也是幼儿园艺术活动的重要内容,它要求教师指导活动时应以幼儿发展为本,尊重和理解幼儿的自我意志,引导幼儿积极、......
该文以莒县第一实验小学幼儿园“趣玩美术”园本特色课程为例,从课程理念、教学实施、活动形式等方面探讨如何在幼儿园美术活动中......
摘要：站在对学生进行全面培养的战略高度来看，应该明白当前国家发展进步的核心源于知识创新能力，如果国家的知识创新能力不强，那么学生......
摘要：随着教育的迅速发展，素质教育已成为我国教育的关注重点，而幼儿美术教育就是素质教育的基础。如何更加高效地培养幼儿的创造性是......
摘要：借形想象在游戏化的班级环境创设中的开展要通过“借形想象”的思维模式引导，帮助学生形成绘画作品，装扮班级环境;通过“借形想......
我们以《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为基准，以“高瞻课程58条关键发展指标”为参考，结合实践所得，梳理出幼儿美术领......
美术是一门启发幼儿想象力和创造力的学科。学前教育专业学生未来的就业发展方向主要为幼儿教师。美育作为学前教育中不可或缺的一......
美术活动的开展让幼儿感受美的形式,体味到美的意义,从而对艺术有了初步认识。在美术活动开展过程中通过多种形式激发孩子的创造力......
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。《3-6 岁儿童学习与发展指南》指......
幼儿在学习绘画前要先学习线条,学会用线是绘画的基础。用一支笔画一下就形成了线条,线条虽然简单,但是非常有生命力,不用太多工具......
幼儿美术在幼儿启蒙教育中具有很重要的作用,对于幼儿的审美教育和素质提升具有很大的帮助。 绘本作为一种形象化的读物,应用到美......
对于幼儿阶段的孩子来讲,培养幼儿的核心素养是幼儿教学的重要目标。美术作为一门可以培养幼儿思维和创新能力的学科,在教学中如何......
创造力的培育重心是提升幼儿自主解决问题、理解问题、灵活思考问题以及巩固幼儿发展的综合能力。因此,将创造力融入美术教育,能促......
幼儿美术教育中,教师要引导幼儿观察日常生活,将生活材料作为美术创作材料,以丰富幼儿对世界和生活的认知,促进幼儿的健康成长。从......
时值2021年第四届幼儿原创艺术展筹备工作开始之际,《原创》专栏将陆续选登2020年第三届幼儿原创艺术展中的优秀作品与读者朋友分......
摘要：美术教学可以帮助幼儿提升创造力与想象力，能够帮助幼儿将内心的情感充分表达。美术教师的教学模式太过单一会影响幼儿思维能力......
3-4 岁幼儿由于观察力较差、手部肌肉及其功能尚未发育完善,还不能有意识地用绘画来表现事物,喜欢手拿笔在纸上随意涂画。教师选择......
中国出版传媒股份有限公司主管中国美术出版总社有限公司主办《幼儿美术》双月刊,自2018年第3期开始改版。主要面向3岁至6岁幼儿美......
贺友直从事连环画创作50多年,是著名的连环画家和线描大师,被誉为“故事圣手,白描泰斗”。《幼儿美术》的《绘本》专栏不是第一次......
涂鸦是幼儿表达思想与感情的直接方式,也是幼儿与外界交流的重要语言.儿童涂鸦期的发展对幼儿的成长有着重要的影响,家庭、学校应......
