课堂发言相关论文
21世纪以来，世界各国的中小学课堂几乎都走上了课堂转型的道路，传统独白式的教学观念逐渐为对话式的教学观念所取代。课堂对话的普遍......
课堂发言作为课堂教学的重要组成部分，是实现促进每一位学生发展、为每位学生提供高质量学习机会不可缺少的组成部分。而课堂发言覆......
在小学语文课堂教学时,可以发现学生普遍存在胆怯心理,主要原因是害怕与同学进行竞争,缺乏表现自己的勇气。而当看到教师与其他同......
当前课堂发言实效不高,课堂发言很少出现深层对话,究其根源在于尚未很好地遵循主体间性的交往.根据哈贝马斯的交往行为理论,课堂发......
品德教学需要发挥学生的主体性,能够使得学生积极地参与到课堂的讨论中,提升学生对于知识的理解和掌握,为良好的学习行为和学习习......
在我现在任教的班级之中,商就是一名厌学英语的小男生。商在大部分人眼中是个沉默寡言的男孩,上课时既不参与课堂发言,也不正视老......
《语文新课程标准》指出 :口语交际能力是现代公民的必备能力,语言表达能力、临场发挥能力都是很好的锻炼和提升。本文就小学语文......
在新课程改革背景下,小学语文教师也要主动的与小学生进行沟通和交流,在师生互动交流当中了解小学生对于语文问题的理解能力,完善......
优秀的课堂需要教师用心地探索和实践.老师会教,学生才会学;只有人人有兴趣和能力参与,才可能人人都有可能提高.学生之所以不愿在......
小学生在课堂上不发言或发言不积极,甚至对话“僵持”和“冷场”,究其原因,除了学生性格差异、内外分化和思维收敛趋于严谨而致使......
《语文课程标准》对小学中高年级学生口语交际的要求有一条是“乐于参与讨论,敢于发表自己的意见”.因此,教师在课堂上要引导学生......
在课堂中，有效发言有利于培养学生发现与分析问题的能力，促进其逻辑思维发展，提升其语言表达水平。通过学生的发言能n够使教师更加深......
摘要：我们教育者能够教给学生的技能很多，语言表达能力就是这众多技能中最基本的一种。但要掌握这项技能，必须首先养成良好的课堂发言......
从事中职语文教学的教师,都有一种普遍的感觉,现在的中职学生对语文(也包括其他文化课)的学习兴趣很不浓,学习被动,缺乏应有的积极......
在课堂教学过程中,和学生的交流互动十分重要,然而学生回答问题不积极、课堂教学气氛不活跃的情况时有发生。教师应该针对自己所教......
统计人工智能专家系统(SAIES)可以自动分析课堂发言并帮助学生学习.自动转录的课堂发言文稿可以形成一个数据库,计算语言学使得统......
新学期接任了六年级一个班的数学课．我发现一个奇怪的现象：新班级的孩子特别不爱课堂发言，对提出的问题爱理不理。是什么让他们习惯了......
三面黑板,学生六人一组两两相对而坐,老师的讲课时间只有寥寥几分钟,而学生的课堂发言却积极踊跃大胆鲜活……课堂不再是老师的“......
摘 要：本论文就某小学学生课堂发言不踊跃这一现象入手，从学校、教师、学生及家长等方面分析归因，以提高教师职业素质、加强教师对学......
进入高中阶段,不少老师要面对一个情况——学生的发言越来越少,越来越被动.如何正确面对这一情况,并进行有效的调适,以下从实际教......
小学语文课程标准明确指出:学生应“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际......
“让学生在自主、合作、探究中学习”“重视学习过程和方法的指导”“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念已成为教师在教学实......
因为地处城乡结合部,因此学校里外地的孩子占了三分之二.这些孩子的家庭背景、入学前的受教育程度参差不齐,尤其是有的孩子因地域......
不管是课堂内还是课堂外,每一位学生都应该是自信的,有表达自己的愿望,有与同伴分享的热情.而具有“约拿情结”的孩子,却缺少了这......
到了小学高段,课堂上不举手发言的学生越来越多,本课题旨在通过对小学高段“不举手”学生原因探寻,找到学生“不举手”背后的真正......
小学课堂发言包括提出问题、回答问题和提出看法。善于提问是一个人有所发现、有所创造的必备条件，而正确答问、大胆提出自己的看法......
随着新课改的不断推进和落实,对小学语文教学的要求越来越高.课堂发言是提升语文教学效果的重要途径之一,因此将面临重要的挑战和......
【摘要】一堂课是否成功，最直观的方式就是观察学生上课是否积极思考和主动发言。而在小学高年段我们观察发现，上课学生举手发言的人......
我们班上总有那么一部分孩子，虽然家庭作业完成得不错，可是课堂作业以及测试成绩却总是不够理想，而且课堂发言也常常处于被动状态。通......
忍痛割爱杀坐骑,铮铮铁汉情似水.《彭德怀和他的大黑骡子》一文,拨动了孩子们的心弦,点燃了他们思维的火花,使他们有了倾吐的冲动!......
在课堂上发言是教学过程的重要组成部分.它是激发学生思维、分析问题、解决问题、培养学生口头表达能力的重要途径.但是很多学生在......
最近,在媒体和教育行政部门的带动下,山东杜郎口中学的教改模式很是火.很多地方都在进行该教改模式的大讨论,其中褒贬不一.有的称......
苏霍姆林斯基曾说:“不了解孩子,不了解他的智力发展,他的心理、兴趣、才能、禀赋,就谈不上教育”。古今中外教育理论都十分明确指......
笔者最近在一所乡村小学听了两节苏教版第11册第三单元的习作课。教材要求：“选择你喜欢的一种美味，向大家介绍一下，再写下来。写的时......
“弱势群体”是指在班上表现为基础知识相对缺乏,发现问题与自我解决问题的能力差,课堂发言不积极、活动参与不主动,性格内向、自......
我校在2008年9月推行“讲学稿”课堂教学模式,对传统教学模式进行改革.下面,根据我校实际教学情况,结合我对“有效教学”的理解,谈......
一、设计数学课堂的互动评价rn课堂积极互动一个很大的表现就是课堂发言.课堂很容易培养学生的表现力,也需要学生展现他们的表现力......
在数学学习过程中,常见一些学习基础中等或较差的学生对一些相近的概念模糊不清,习题解答无从入手,课堂发言欲说又止,思路混乱,虽......
课堂上，培养学生的发言积极性，对于开发学生智力，发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，使学生真正成为课堂上的主人，实现素质......
爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂当我们的学生对学习产生浓厚的兴趣时，就会积极主动、热情愉快地参与学习过程中，就不会认为学习是一......
新课改目标中明确指出,应该着力培养学生日常口语交际能力.使学生能够在日常交际活动中学会倾听,敢于表达,进而培养与人合作能力.......
