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在课堂教学中,学生不免会出现各种各样的错.如何才能将“错误”转化成有助于课堂教学的动力,激活学生的个性思维,使数学课堂变得更加精彩呢?
浅谈如何正确对待教学中学生的错误
【摘 要】
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在课堂教学中,学生不免会出现各种各样的错.如何才能将“错误”转化成有助于课堂教学的动力,激活学生的个性思维,使数学课堂变得更加精彩呢?
【机 构】
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江苏省铜山县茅村镇大庄小学,江苏,铜山,221135
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2008年6期
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