身心和谐发展相关论文
近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是党中央、国务院从为党育人、为国育......
“一切课程都是生活，一切生活都是课程。”这是陶行知先生“生活即教育”的理念之一。而自然环境作为一种“隐形课程”，在开发幼儿潜......
区域活动要求教师根据幼儿的经验、兴趣需要、发展目标创设合适的空间，让幼儿通过与环境相互作用达到身心和谐发展的目的。在创设活......
情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生个体发展和社会的健康发展。根据小学生情......
亲子运动不仅可以营造轻松氛围,增进亲子间的情感,而且使孩子和父母在愉快的合作中,呈现真实的情境.游戏中可以使家长发现孩子的闪......
一、夯实物质基础 物质基础指学校办学的基本条件、办学资源、环境与设施、设备，如：图书、阅览、实验电教、微机、网络、多媒体、......
在幼儿园教育活动中，体育活动一直被放在重要地位，因为它是受教育者全面发展的重要因素。但是，由于体育的效果在短时间内难以显示出来......
少先队工作是学校教育工作的重要组成部分。少先队辅导员是少先队员的指导者和亲密的朋友。少先队员则是少先队组织的核心和主体，社......
幼儿教育是人的终身学习、终身发展的启蒙教育，为整个人生奠定基础。根据当前幼儿教育改革的实际，对幼儿教育的要求也发生了新的变化......
幼儿的成长现在社会都很重视，一个健康的个体的行成离不开幼儿时期的教育，而对于幼儿的健康教育我们不只是如何保证他们的生理健康，还......
音乐教育有着培养学生审美能力的主要功能,通过音乐教育,可使学生得到美的愉悦,培养审美能力,提高审美趣味,激发想象力和创造力.那......
《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园的主要任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和......
音乐教育的重要价值是审美教育，音乐课程把审美作为重要理念。音乐课程的教学目标：培养审美意识，丰富情感体验，使学生具有表现音乐、感......
《幼儿园工作规程》指出，幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的......
在初中体育教学中有目的、有计划地开展丰富多彩的体育活动，让学生在玩中学、玩中练促进身心和谐发展达到体育锻炼目标，让学生体验上......
常言道：“生命在于运动。”运动要讲求科学性，特别是幼儿体育活动，更要掌握他们的基本体能全面发展和体质增强的规律，才能促进其身心和......
【中图分类号】G633.8 化学是以实验为基础的学科。初中化学中的实验教学，为形成化学概念、理解和巩固化学基础知识，提供了丰富的......
幼儿只有生活在鼓励中才能学会自信，生活在宽容中才能学会忍让，生活在奋斗中才能学会自强，生活在公平中才能学会正直，生活在合作中才能......
教学实践证明:课堂氛围的好坏直接影响教学效果。作为一名合格的体育教师必须具有调节课堂气氛的能力，使学生在快乐的心境下，活跃、......
长期以来，由于受应试教育思想的制约，体育教学中往往忽视了学生能力的培养和个性发展。 在推行素质教育、深化教育改革的今天，体育......
在教育市场竞争日益激烈的今天,追求特色已成为幼儿园发展壮大的动力和目标。如何创建特色幼儿园,以获得社会的认同,促进孩子身心......
为全面推进素质教育，促进学生身心和谐发展，推进学校校园体育文化建设，当威海市教育局把“体育大课间活动”确定为三大主题活动之一并......
一、幼儿教师概述 （一）幼儿教师的含义 幼儿教师是指在托幼机构中对学前儿童施加教育影响的专职人员。托幼机构教育的特点决定......
故事是人生的第一套教科书.它以生动有趣的情节、形象活泼的语言来吸引幼儿.我们思考以“幼儿故事教育”为抓手,以讲故事为载体,培......
前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性.如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就像......
保育工作应关注幼儿的情绪和需要,养成幼儿健康的行为习惯,形成积极和谐的生活态度和生活方式,促进幼儿身心和谐发展.rn一、用图示......
人文教育是素质教育的重要组成部分,它是以发展学生对社会、人与自然的认识和处理能力,影响学生形成一定的人生观、道德观、价值观......
合理设计和编排学生座位,对改善学生学习环境,加强教学常规管理,促进学生身心健康,优化学生整体素质,都有着非常重要的意义。本文......
数学教师不仅要培养学生的数学意识和数学素养,还必须关注生命,关注学生的内心体验和感悟、情感和态度、个性和人格等,从人文教育......
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的共性发展和知识有所不同,它将人类社会的......
数学自我监控能力评价 ,是依靠教育目标对学生的自我数学学习过程的成效进行价值判断 ,并把判断结果反馈于教育实践以改造个体数学......
人教版教材反映了课程标准的精神,要求改变以知识和技能为主线、以教师传授为主的传统教法,本着以审美为核心,以学生为本的原则,从......
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，体育是整个学校教育的重要组成部分。而体育教学是学校体育基本形式，体育教学与其他学科一样......
体育锻炼是个老话题，流水不腐户枢不蠹对于成年人来说都懂得这个浅简的道理。生物学家达尔文曾说过“用进废退、适者生存”。也就充......
幼儿园的主要任务:“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展.”幼儿体育游戏活......
体育课程是寓身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并将其有机结合的教育过程，是实施素质教育......
语文教学过程中贯穿美育，不仅是培养时代人才的需要，而且是促进学生身心和谐发展的需要；既是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的......
关注学生的主题性，培养身心和谐发展的公民是新课程改革的突出特点。作为认识和实践活动的主体，初中学生主题性的基本特征表现在自主......
一、体育与健康课的教学新体系 应以提高学生的身心健康水平为宗旨，与德、智、美等各育有机结合，促进学生身心全面发展。新课程确......
