身体练习相关论文
对我国体育之起源学说起主导地位的“劳动创造体育”理论进行概述,借用马克思主义学说关于“劳动创造人”的原理对体育之起源重新......
户外运动教育(Outdoor Recreation Education)是利用户外资源,藉由户外活动来达成教育目的的一种学习方式.对学习者而言,是以身体......
2013年,上海市教育委员会发布的《关于进一步推进学生阳光体育运动深入开展的通知》中提出,要深入实施体育教学改革,稳步推进义务......
指导思想:本课坚持贯彻“健康第一”的指导思想,以人教版《体育与健康》5-6年级全一册田径教材为理论依据。力争在教学中充分体现......
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》是国家的纲领性文件,具有方向性、引领性和前瞻性,体现了国家在转变人才培养模式方面的......
国家教委制订的九年义务教育《全日制小学体育教学大纲》和《全日制初级中学体育教学大纲》明确提出,体育教学基本任务之一是“发......
体育课教学内容丰富,项目较多,动作的难易程度不一,有的还有一定的危险性,而学生的技能水平、机能状况、机体所承受的生理负荷和......
一、讲解技术在教学中,首先向学生讲清传接棒技术在接力跑中的重要性,引导学生把注意力集中到学习传接棒技术的教学中来;其次,向学......
要对雨天有充分的估计,在开学初就要备好几节以身体练习为内容的室内课堂教案,这样才能做到胸有成竹,遇雨不慌。要充分挖掘教学潜......
众所周知,积极参与科学合理的运动和身体练习是增强体质、增进健康的有效手段。但是,在此过程中,如果我们忽视运动损伤的预防与处......
随着体育教学改革的不断深入,体育学科在素质教育中的作用已为人们重视。如何发挥本学科功能,使之在全面育人中发挥不可替代的作......
学校体育是教育的一个重要组成部分,单纯的以增强体质为主的体育观,随着社会对二十一世纪人才的需求,正向着生物、身心、社会化的......
情感是人们对客观事物与人的需要之间关系的反映。当事物符合人们的某种需要，人们便产生肯定的情感，如愉快、满意等；反之违背了某种需......
长期以来,应试教育进行的片面知识教育,使体育处于薄弱位置,素质教育要改变这种状况,把片面的知识教育变成全面发展的教育。即不......
谈学校体育中思想道德品质的培养及其表现特点山东枣庄市第十八中学丁佩体育是学校教学中的重要组成部分，无论是学校体育中的体育教......
身体练习指在运动训练过程中运用各种身体练习等手段改善练习者的形态，提高有机体机能和健康水平以及发展其运动素质的练习。但它......
我们知道,要让学生全面发展,并不是要让每个学生的各个方面按统一规格平均发展。一刀切、齐步走,统一规格、统一要求,这是当前现行......
快乐体育在此特指的是:教师选用合适的课堂教学方法和手段,创设活跃、和谐的学练氛围,激活学生的情趣,拉近师生间和生生间的距离,......
随着社会物质文明和精神文明的不断提高,人们对健康的理解也发生了转变,“健康”不仅仅是指躯体,而且包括心理的健康,是人类灵与肉......
2001年,《全日制义务教育普通高级中学体育(1～6年级)体育与健康(7～12年级)课程标准(实验稿)》进入38个国家级实验区开展实验;2005年,......
纵观当今体育课堂的准备活动,特别是平时的常态课,大部分老师对课堂准备活动总是一笔带过,甚至忽略。哪怕是现在的公开课或比赛课,......
小学体育情境教学法已经被广大教师所彩绘,在教学实践中,也确实给课堂带来了效益,学生的学习效率也大大提高,因此爱到师生的喜爱。......
情境教学法在体育教学中的应用提高了课堂教学效率,受到师生的欢迎,情境教学法有利于培养学生的优良品质,有利于长久保持学生的练......
一、转变观念:健康安全第一、兴趣为主、锻炼为辅长期以来,我们体育教育在课堂教学中,主要还是习惯于让学生通过身体练习来掌握体......
复式教学是农村小学各科教学研讨的中心问题之一。体育复式教学的特点是:在同一时间、空间内,由同一教师根据不同年级的教材内容进......
在体育教学中，力量素质是准确掌握运动技术和迅速提高运动成绩的基础。 初中阶段的学生，处于青春期发育的快速增长期，由于受生......
体育课区别于其它学科的特点之一,就是其教学活动在相对宽广的环境中进行,师生经常处于动态之中,学生以分组的身体练习为其主要的......
耐久跑是体育教学大纲中的一项基本教材,也是《国家体育锻炼标准》中必测项目。同时,又是一项枯燥、单调、又苦又累、极易产生疲......
一、实验稿和修订稿几个有意思的数字对比【若水轩主】:1.《体育与健康课程标准》实验稿在内容标准第一章中,对水平一至水平四的学......
在行进间单手肩上投篮教学中,一般情况下,体育教师会选择讲解与示范这一技术动作后让学生进行模仿练习,或者进行有球的分解教学,然......
中小学体育教育是基础教育实施素质教育的一个重要组成部分。“健康第一”的指导思想和新的课程理念,将体育与健康课程的性质定位......
<正>自1903年起,作为学校课程之一,体育以身体实践活动为主的课程性质始终没有改变。在100多年的课程发展变化中,体育始终是一门以......
提高体育教学质量,需要教师拥有较高的教学水平,能达到一定的教学境界。在实践层面方面,教师教学的最高境界是形成富有自身个性特......
<正>一、盲目求新,片面追求内容、形式上的多样化案例:在全市大课间评比活动中,某小学全体学生一身古装,一边诵读着《弟子规》,一......
创新是民族进步的灵魂,是国家发达的动力。创新的希望在于青少年,而青少年的创新意识和创新思维又依靠教育帮助树立和培育。进入21......
笔者认为,应该从发展与辩证思维的角度来学习理解2011年版义务教育阶段《体育与健康课程标准》(以下简称体育新课标)。体育新课标......
体育学科是一门以身体练习为手段,以增进学生体质健康为目的的课程。其本身具有广阔性、开放性、参与性、交流性、互动性,受学科特......
体育课堂教学质量的课时评价,是指对一堂(一节)体育课在规定的时间内,教师与学生共同进行“教”与“学”活动的质量给予价值判断。......
一、中小学体育与健身学科育人价值的概述1.课程定位:蕴涵育人价值体育与健身课程育人价值主要包含健体、强心和育德三个层面。首......
内容决定形式方法。要提高体育教学质量,就要先讲究教学内容。自从有了体育课,教学内容便成了理论研究者和一线教师所力求探讨和解......
<正>各级学校为了开展好这一体育活动,出台了许多行之有效的措施和办法,对促进体育大课间活动的广泛开展和质量的提高起到了积极有......
