折线统计图相关论文
数据分析是统计的核心。本文借用南京新冠肺炎疫情期间的新增确诊数据为研究素材,引导学生探究折线统计图,通过对图中的数据进行科......
数学问题是学生数学思维发展的触发点，也是引发和推动学生持续探究性数学学习的有效载体。文章在阐述数学核心问题教学的内涵与教学......
折线统计图是一种重要的统计图形，它对培养学生的数据意识具有重要的作用。通过“折线统计图”的教学案例，具体说明如何以真实情境驱......
本文基于全球抗疫的时代背景，论述小学数学统计教学中，教师通过收集社会生活中的数据信息，培养学生“会用数学的眼光观察现实世界”中......
陶行知先生认为“生活即教育”,教育和生活并非相互独立,两者存在着千丝万缕的关系.知识来源于生活,将教育和生活进行有机结合,可......
“统计与概率”教学的核心是培养学生的数据分析观念,“折线统计图”是小学阶段学习的三大统计图之一。学生对统计图的认识将由“......
【教学内容】青岛版小学数学五年级上册第103~105页。【教学目标】1.初步感知折线统计图的特点,能读懂图,会根据提供的信息制作简......
工厂中某一条生产线生产了一批零件，共10000个，质检部想检测这批零件的质量，应该采用什么方法？是否需要逐个检测？同学们想如何解决呢？看......
“统计与概率”教学的核心是培养学生的数据分析观念,“折线统计图”是小学阶段学习的三大统计图之一.学生对统计图的认识将由“描......
学生学习统计与概率的核心目标就是发展数据分析观念,其重要性在如今的大数据时代日趋凸显。这里所说的观念,绝不等同于计算、画图......
数据分析观念的形成,是当今社会每一个公民不可或缺的数学素养,这也是我们“会用数学的眼光看世界”的体现。庚子鼠年,突如其来的......
一、选择题 1. 数据处理的一般过程为（）. A. 描述数据—收集数据—整理数据—分析数据 B. 分析数据—整理数据—收集数据—......
一、选择题 1. 某市为了解居住在该市的老年人的健康状况，分别作了4种不同的抽样调查，你认为抽样比较合理的是（ ）. A． 调查3名老......
摘 要：数学教师要深入挖掘数学习题，在数学习题中营造开放式的学习氛围来培养孩子的创新意识，以独特认知方式来培养孩子的创新思维，尊......
一、对数据收集的概念理解错误 例1 为制订某市七、八、九年级学生校服的生产计划,有关部门准备对200名初中男生的身高作调查,......
一、选择题 1 下列调查中，样本最具有代表性的是( )。 ......
问:怎样编制“形成性测试”?答:要编制“形成性测试”,首先要确定教学目标。教学目标一般根据布卢姆等人的“教育目标分类学”关......
一、知识精析 1.极差 极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差，它是刻画数据离散程度的一个统计量， 注意：(1)极差可......
统计在国民经济、科学技术和日常生产、生活中的应用十分广泛。掌握统计的思想和方法是社会成员必备的数学修养。所谓“统计”,就......
本节的重点和考点是收集、整理、描述和分析数据的具体方法，用扇形统计图、条形统计图、折线统计图表示数据. 1. 下列调查方式中......
<正>2014年12月15日,山东省小学数学优质课展评活动(第二组)在蓬莱市第二实验小学隆重举行。大会由山东省教研室主办,烟台市教科院......
“运用数据进行推断”已成为现代社会一种普遍适用的思维方式,统计的思想方法越来越重要,成为中考数学试卷中必考的内容.综观近年......
■ 1.今年某市有7.8万名学生参加初中毕业会考,为了了解这7.8万名学生的数学成绩,某部门从中抽取了1 000名考生的数学成绩进行......
信息化给小学数学教育带来教学的高效性,同时也带来一些问题。特别是近两年,越来越多的学生因为沉迷于网络世界而严重影响到学习。......
在小学数学教材中关于正比例意义的学习是小学数学中渗透函数思想一个重要内容。学生最难理解的是两个量之间的变化关系,两个量之......
培养学生的数据分析观念与能力是新课标的一个基本要求。“数据分析观念与能力”不同于计算、画图等简单技能，它是一种需要在亲身经......
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第106~107页。教学目标:1.经历复式折线统计图的产生过程,能够将复式折线......
“统计员真烦，统计真讨厌!”麦斯校长的到来，使得庄库不得不正视现实：快期末考试了!统计问题困扰了可怜的庄库同学太多日子了，他情不自......
近几年的中考数学试题中,以其他学科为素材的跨学科知识渗透问题,成为全国各省、市数学命题的热点.这类试题,不仅题材新颖,富有创......
列分式方程解决实际问题是近几年中考的热点之一，也是今后中考命题的一个趋势。近年来中考的与方程(组)有关的实际问题，形式活泼多样......
“统计与可能性”的复习，如何才能让学生真正做到“四基”（即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验）的和谐发展？现谈谈我的看法......
新课改背景下的小学数学课堂，已不再是封闭的知识训练营，不再是单纯的知识递延，而是学生自主探索与合作交流的舞台，思维得以飞扬、灵感......
数学教育作为基础教育的重要组成部分,不仅仅肩负数学知识、能力的培养,还承载着学生思想道德的教育目标。数学不仅具有理性的科学......
摘要：随着我国教育事业的快速发展，阅读能力的培养逐渐引入小学数学教学中。在小学数学教学中培养学生的阅读能力，有助于提高学生的数......
所谓图表信息问题，就是根据实际问题中所呈现出来的图像、图表信息，要求考生依据这些给出的信息通过整理、分析、加工等手段解决的一......
现实生活中充满着各种各样的数据，扇形统计图、条形统计图、折线统计图是形象化描述数据的重要工具，它们有时分工，有时合作，共同唱起了......
统计的思想是学生未来生活和工作所必需的，是进一步学习所不可缺少的，可以帮助学生形成正确的世界观和方法论。因此，义务教育阶段数学......
在学习统计知识时，为了了解一组数据的全貌，我们学习了平均数、中位数、众数、极差、方差等概念。这些概念是“数据的分析”中的重要......
马上就要小升初考试了，考试中我们会遇到哪些统计方面的问题呢?别急，听听王老师的讲解，你就明白了。 一、知识梳理 1、......
