一言堂相关论文
高三数学复习教学，容易让老师走入一个误区，也就是老师出题，学生做，做后老师再讲．作业讲评课往往是老师“一言堂”，学生一直处在被动接受......
新课程改革自2001年至今，已走过十个年头。作为本轮新课改的重点、难点和热点，探究性学习这种新学习模式，经过多学科、多学段的习得與......
小学语文新课程标准指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的......
新课程改革强调，学校教育教学不应是单纯地传授文化知识，而是要求对学生进行智力的开发和能力的培养。传统的秧田式的班级授课制、教......
摘要：学生对于文言文阅读总有难于上青天之感，并且文言文又是高考不可或缺的部分。且不从高考功利性的角度上考虑，文言文也是我国博大......
所谓“问题式教学法” 就是以问题为中心的教学与学习模式,即以提出问题、分析问题、解决问题为线索,并把这一线索始终贯穿整个教......
当前，初中语文教学现状不容乐观，很多教师在课堂教学中仍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教育教学模式，教学随处可见——老师讲......
愛因斯坦曾说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”而平时的课堂往往是教师的“一言堂”，学生在这种接受性的教学中，长期没......
随着课改的不断深入，小学数学课堂发生了很大的变化，课堂不再是教师的一言堂，动手操作、合作交流成了学生学习活动经常采用的方式。新......
一、忌家长作风 即发现学生有了缺点、错误后，不论青红皂白，抓住就批评，喜欢“一言堂”，一“批”到底。学生有话想说不敢说、不让说......
俗话说：“文以载道。”语文教学担负着传承祖国文化与民族精神的任务，在《义务教育语文课程标准》中有这样的要求：在小学语文教学中要......
摘 要：新的课堂教学理念要求打破“一言堂”的单向流动模式，而是走向“对话式”合作互动模式，使课堂教学真正走向个性化、民主化、生......
伴随着新课程改革的不断深入，数学课堂教学也在悄然发生变化，由传统的“一言堂”变为“众言堂”，由“教师讲授”变成了“自主探索”，学......
随着科学技术的迅速发展，多媒体已经走进了我们初中课堂。教学中采用这种最先进的教学手段，改变了以往“粉笔加黑板，教师一言堂”的传......
每当临近六年级总复习，老师们总会长吁短叹的：这复习课孩子不爱听，咋上啊？是啊，短短一个月，要将小学阶段六年的知识梳理一遍，时间紧不说，炒......
一、《微积分》教学改革的起因 《微积分》学是高等数学中的一门重要基础课，它是用极限作为工具来研究函数的导数、微分、不定积......
时代的进步,观念的更新给教师提出了新的要求.课堂作为教师一言堂的时代已成为过去,课堂不再是教师表演的舞台,而是变成了学生为了......
听说读写,历来是我们对学生语文能力的全面概括,可在具体教学中,我们恰恰忽略了“说”,其原因:一是长期的应试教育检测手段,只有笔......
教师在小学语文教学的过程中往往会出现种种问题,不是“一言堂”教学,就是提问过多,让学生讨厌,而很多问题其实是没有必要提问的。......
培养创新精神应始于问题意识，问题意识是思维的动力，是培养学生创新精神的切入点。纵观当前的初中历史教学现状，在传统的“填鸭式”或......
世界上没有一个人能够独自生存，学习中也是如此，合作探究是一种良好的学习方式。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，改变了过于强调......
有计划的指导学生自主学习，在课堂教学中发挥学生主体作用，让学生乐学、会学，课堂上应该频现精彩的生成、互动已成为教师的共识。但是......
新课程改革要求课堂教学要鲜活起来，放飞的思想，要让课堂成为学生大胆质疑、探索、创新的殿堂，要让语文课焕发活力，充满勃勃生机。然而......
课堂对于学生的意义，不亚于田野对于农民，车间对于工人，战场对于士兵。他们在课堂上学习着课程，同时也感受着成功、失败、竞争等带来的......
我们都知道,教师最起码有“传道、授业、解惑”的责任,当教师与学生交流时,是需要教师讲的。然而,在课堂上究竟需要教师讲多少,可......
对于在课堂教学中教师讲授的时间是否需要作硬性规定,会有不同的观点。笔者认为,对教师讲授时间给予一定的限制还是很有必要的。这......
课堂教学是数学教学的主要形式，长期以来旧的教学思想是教师讲、学生听的满堂灌或一言堂等，这严重影响了学生智力的发展和能力的培养......
新课程改革强调以学生的发展为课堂教学的中心，新课程理念要求重新树立新的学生观和教师观，改变旧课堂教师一言堂的教学模式，强调师生......
小学语文新课标提出“要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”学生是学习和发展的主体，课堂教学必......
一、当前高职院校应用文写作教学中存在的主要问题 1.教学观念陈旧，多讲少练 为了完成教学任务，教师上课“开快车”，有时一......
列宁说：“没有人的感情，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”苏霍姆林斯基说：“学习欲望是学生学习活动的重要动因，学生的最大敌人......
《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的真正主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，创设良好的学......
在地理教学中,要改变以往的“教师讲、学生听”,“教师满堂灌,一言堂”的教学方式,首先必须创立一个良好的创新环境,因为良好的创......
随着新课程改革的不断深入,传统教学中的“一支粉笔”“一本书”“一言堂”“满堂灌”已经落伍。新的教学理念,新的教学方法像和煦......
新课改背景下,教师从授业解惑者转变成学生学习的指导者,思维的启发者,想象的激发者,创新的鼓励者,而过去枯燥无味的一言堂也转变......
一、案例背景 传统英语教学采用“填鸭式”的教学方法，老师“一言堂”，学生听得昏昏欲睡，这种课堂教学模式的弊端是显而易见的。新......
一、转换教师角色实际上是观念的转变 笔者曾经是“灌输教学”的崇拜者和执行者，在以传授知识为本的教学理念下，强调课堂教学的高......
自从2009年秋季进入新课程改革以来，我们的历史课堂教学也出现了许多可喜的变化，如教师“一言堂”的状况得以很大改变，学生的主体地位......
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式......
一、互动式教学法及优点 所谓互动式教学，是在教学中教与学双方交流、沟通、协商、探讨，在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦......
